「小提琴是不是最難學的樂器？！」

01-30

教琴十餘載，被問的最多的問題無疑就是：

「小提琴是不是最難學的樂器？！」

面對著初學孩子和家長疑惑觀望並猶豫不決的面孔，我的回答總是：「小提琴是入門難，但是沒有一件樂器是容易學的。」

我很怕這種畏難的情緒影響到孩子的學習積極性，孩子總是敏感的，他們能夠從大人的對話和隻言片語中很快擺出自己的學習態度，大多數有畏難情緒的孩子和家長是堅持不過初學階段的。強調初學入門的難等於給了學習者一點希望，似乎堅持過了初學階段就會突破瓶頸，琴藝突飛猛進。

作為從七歲就開始學習小提琴的孩子，拉琴二十餘年，說說自己的體會吧。

事實上，小提琴的確很難，不只是入門難，學習的過程中時時處處都在解決新的問題：

初學階段一兩年重點解決姿勢，一不留神遇到不負責的老師或者不關注孩子練琴的家長，還會養成不正確的姿勢習慣，改起來難上加難。音準也是萬年命題，演奏不同的調時手指位置需要變化，這不同於鋼琴固定的鍵盤，變化音時找黑鍵，一眼看上去更加直觀，面對年幼的孩子需要花一番功夫才能講解清楚。

中級階段換把，揉弦，沒個半年時間很難把動作做到嫻熟，大量的基本練習，各種練習曲充斥，枯燥嗎？當然。但是必經之路，沒有捷徑。如果能堅持到這裡，祝賀你，至少你對小提琴是真愛。到了中高級階段對於音色和音樂的表現力上又有了更高的追求，這種聲音的追求很大程度上需要學習者自己去聆聽，領悟和體味，不斷的突破自我，尋找人琴合一的境界，頗有武林修行的意味。

除了技術的難，在學琴過程中還要妥善的處理好老師與學生和家長的關係，家長與琴童的關係。好的老師可遇不可求，老師技藝水平高不等於會教學生，水平低的教不好學生。家長與老師之間永遠是信息不對稱的，信任老師並且家長要有自己的判斷力，以免李逵變李鬼。

負責任的講，學習任何一門知識包括任何一種樂器都需要有一種長期愛護的心理，我總是會告訴初學期的孩子和家長，學琴一定先要做好心理準備。現代社會節奏飛快，人們習慣於少付出快見效，急功近利的心態要不得。路是一步步的走出來的，每天拉好幾個小節，處理好一兩個節奏型，每周解決一個小的問題，多聽多練，培養良好的聲音概念，踏踏實實的積累幾個月，幾年，相信一定有所收穫！

作者：音樂碩士，理論與實踐並重，專業教琴十一年，歡迎提問一切關於小提琴以及音樂學習的問題。

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