【阿里雲大學課程】怎樣學好C語言？從入門到實戰

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大學理工科的學生都要學習C語言，那麼為什麼要學習這個比自己歲數都大的編程語言呢？

網上曾經流傳過一句話：當你精通C語言的時候，你會發現C語言除了生孩子，別的沒有什麼是C語言辦不到的。我們來看一下其他語言無法比擬的C語言的優勢：

C語言執行效率很高，僅次於彙編語言，並且功能很強大，好多編程軟體都是基於C語言開發的；
C語言短小精悍，容易上手，有了C語言的基礎，學習其他語言都會更加容易；
C語言是最接近硬體的高級語言，無論是深造計算機語言還是編寫操作系統驅動程序，都會變得簡單。

這就是C語言為什麼能夠成為大學理工科教育中必不可少的一門編程語言了。

廢話不多說，現在就開始學習吧，我們已經為你準備了從入門到實戰完整的一套課程，點擊這裡開始學習：

C語言學習教程 - 阿里雲大學（點擊開始學習）

課程目錄：
第1 章：常量
課時1：常量和變數_C語言簡介
課時2：常量和變數_helloworld程序
課時3：常量和變數_數據類型
課時4：常量和變數_常量
課時5：常量和變數_符號常量
課時6：常量和變數_變數定義
課時7：常量和變數_變數的初始化和賦值
課時8：常量和變數_格式化輸入函數

課時9：常量和變數_getchar函數
課時10：常量和變數_格式控制符
課時11：常量和變數_單位轉換問題
第2 章：運算符與表達式
課時12：運算符與表達式_算數運算符和賦值運算符
課時13：運算符與表達式_自加運算符
課時14：運算符與表達式_自增自減運算符
課時15：運算符與表達式_複合賦值運算符
課時16：運算符與表達式_關係運算符和邏輯運算符
課時17：運算符與表達式_逗號運算和sizeof

課時18：運算符與表達式_運算符的優先順序和結和性
課時19：運算符與表達式_類型轉換
第3 章：分支語句
課時20：分支語句_if語句
課時21：分支語句_if-else語句
課時22：分支語句_else-if語句
課時23：分支語句_if-else_整除問題
課時24：分支語句_if-else仿密碼輸入
課時25：分支語句_switch語句
課時26：分支語句_共用case語句

課時27：分支語句_練習1
課時28：分支語句_練習2
第4 章：循環語句
課時29：循環語句_類型轉換補充
課時30：循環語句_while循環
課時31：循環語句_for循環
課時32：循環語句_for循環練習
課時33：循環語句_dowhile循環
課時34：循環語句_死循環及其應用
課時35：循環語句_輔助控制語句

課時36：循環語句_雞兔同籠問題
課時37：循環語句_練習1
課時38：循環語句_練習2
課時39：循環語句_練習3
第5 章：數組
課時40：數組_數組定義
課時41：數組_數組初始化和數組元素
課時42：數組_練習1
課時43：數組_練習2
課時44：數組_練習3

課時45：數組_練習4
課時46：數組_練習5
課時47：數組_冒泡排序
課時48：數組_排序練習
課時49：數組_複習
第6 章：二維數組
課時50：二維數組_基本概念
課時51：二維數組_內存結構
課時52：二維數組_練習1
課時53：二維數組_練習2

第7 章：字元串
課時54：字元串_操作函數1
課時55：字元串_輸入輸出
課時56：字元串_操作函數2
課時57：字元串_操作函數3
課時58：字元串_操作函數練習1
課時59：字元串_操作函數練習2
課時60：字元串_習題課_1
課時61：字元串_習題課_2
課時62：字元串_習題課_3

課時63：字元串_習題課_4
第8 章：函數
課時64：函數_函數的意義_函數的分類
課時65：函數定義
課時66：函數的調用原理_形參_實參
課時67：函數棧深入理解
課時68：函數參數的進一步說明
課時69：函數調用
課時70：函數的使用範圍問題
課時71：函數調用_函數定義實戰

課時72：函數返回值
課時73：函數和數組
課時74：遞歸函數
課時75：函數練習_1
課時76：函數練習_2
課時77：函數練習_3
第9 章：全局變數、const關鍵字
課時78：內存分區_全局變數
課時79：靜態局部變數_靜態全局變數
課時80：const關鍵字
第10 章：測試
課時81：測試_選擇題
課時82：測試_簡答
課時83：測試_編程題
第11 章：指針
課時84：指針的含義_指針表示變數
課時85：指針變數的初始化_使用
課時86：指針基本應用1
課時87：指針基本應用2
課時88：多指針指向問題的說明
課時89：void類型的指針
課時90：指針大小_指針運算
課時91：指針與一維數組_訪問數組元素
課時92：指針與數組強化
課時93：const指針
課時94：指針與字元串
課時95：指針與函數
課時96：函數指針
課時97：函數指針的使用
課時98：二維數組的指針訪問二維數組
課時99：二維指針
課時100：數組指針
課時101：指針強化_1
課時102：指針強化_2
課時103：指針強化_3
課時104：指針強化_4
課時105：指針數組
第12 章：結構體
課時106：結構體變數定義_成員訪問_初始化
課時107：結構體操作函數
課時108：結構體定義
課時109：結構體枚舉的意義
課時110：結構體數組排序_函數指針實戰
課時111：結構體指針
第13 章：枚舉、動態內存分配等
課時112：聯合體
課時113：枚舉類型
課時114：嵌套結構體_結構體數組
課時115：員工管理設計
課時116：動態內存分配
課時117：野指針和內存泄露
第14 章：鏈表
課時118：鏈表
課時119：鏈表_刪除節點實現
課時120：順序表的C語言表示
課時121：順序表操作函數實現
第15 章：宏、多文件編譯
課時122：宏定義_帶參宏
課時123：條件編譯
課時124：多文件編譯
第16 章：項目
課時125：C語言項目_項目流程
課時126：圖書管理系統_框架搭建_數據模型設計
課時127：圖書管理系統_借閱UI設計
課時128：圖書管理系統_圖書借閱菜單邏輯實現