risd最近3次羅德島自主命題｜你能看出什麼端倪？

A b o u t R I S D

盤點最近3次羅德島自主命題

你真的讀懂羅德島的附加題了嗎？

之前的自行車

去年的解構主義

還有今年的最新命題？

大家能看出什麼端倪？

很多申請美國藝術設計類專業的同學應該都知道，很多藝術類院校或者綜合類院校針對申請本科的學生都會給出除作品集外的附加題。

那麼你們對於羅德島的附加題除了題目之外又了解多少呢？隨著附加題的更換你真的讀懂新的題目了嗎？

今天我們就來探討一下關於羅德島的附加題，三次換題的盤點！

RISD的歷年附加題

很多申請過RISD的同學都知道，歷年的本科附加題是二選一。

A. 創造一個繪圖儀器或工具。用你創作的繪圖工具畫一幅畫。在SlideRoom里提交你的原圖和一張儀器的圖片或視頻。

B．畫一輛自行車。可使用石墨鉛筆/水粉/水彩等媒介，但不可使用油畫顏料和拼貼畫。

切記，無論你使用哪種媒介，必須保持表面穩定和乾燥,必須能夠摺疊,以便於寄到RISD的辦公室。

把你的畫對摺之後再對摺，疊成20cm x 25cm的尺寸，每一幅畫要標註你的全名,出生日期和地址，郵寄到招生辦公室的圖紙必須是原始形式,不提交原圖的複製品。

從RISD歷年的命題來看，學校在入學之前想要考察的是學生的觀察能力和動手能力，這是對於大學一年級入學的學生來講必須要具備的能力，但是隨著學校的發展命題也會出現變更，所以羅德島在16年初的時候更換掉了歷年的附加題。

變更為三選一命題：deconstruct（解構）， light（光）， contain（包含）

那麼在17年初的時候又將三選一附加題目改為：plastic(塑料），collect（收集），threshold(入口，門檻）。

在這裡會有一個誤區，這個三個題目是一個範圍和方向，並不不等於你的概念主題，在做完附加題之後是需要自擬題目的。

那麼，更換附加題意味著什麼？

更換附加題首先意味著學校對於學生的考核點發生了變化，其次是學校在學術的發展趨勢上也發生了變化。

很多學生拿到新命題之後一頭霧水，不知如何下手。那麼我們現在來解讀分析一下最新附加題的三個命題。

不管是16年還是17年，雖然題目換了，但是附加題的形式沒有變。三個命題我們可以理解為3個部分考核點。

Part1（light/plastic）的考核點- 上手能力+媒介運用。

Part2（deconstruct/collect）考核點- 創意思維+形體結構理解。

Part3（contain/threshold）屬於抽象命題，考核點- 創意思維+藝術表現能力。

從我們分析的考核點來看，意味著RISD對於新生入學的能力測試高了一個level，也意味著RISD開始愈發趨於實驗性和概念性。

同時要提醒各位同學的是，按照這個趨勢發展，RISD在之後的每年都會更換命題，所以拿到附加題的同學不要著急，回想一下老師的分析。

關於RISD附加題給各位同學的建議

在上個部分老師提到了我們可以把三個命題分為三個部分去解讀，那麼每個部分要怎樣去做，不管你選擇哪個命題進行創作，在這裡可以給大家一些建議。

Part 1

（16年題目light/17年題目plastic）

既然是考核上手能力+媒介運用，那麼建議各位同學要把重點放在如何運用光或是塑料這兩種媒介上面去進行思維聯想，把媒介因為你想要表達的概念主題通過2D/3D的形式表現出來。

Part 2

（16年題目deconstruct/17年題目collect）

我們提到這個考核點在創意思維+形體結構理解，那麼你的重點實在怎樣通過結構的變化去達到某種藝術形式，3D的表現形式更容易作為切入點入手，例如裝置/綜合材料等，課根據自己的概念而定。

Part 3

（16年題目contain/17年題目threshold）

這個部分屬於抽象命題，看學生個人如何去理解，拿17年的threshold來舉例，門檻入口可以就是一個名詞，真正對於思維和藝術表現力的考核，是需要學生去認真思考的。如何做到抽象概念的視覺轉換才是關鍵。