學習背後的秘密演算法

簡評：作者羅列了幾條關於學習的建議亦即「費曼技術」：1、教給孩子；2、複習；3、組織和簡化；4、（可選）傳輸。個人以為第一點和第四點重複了……我們都知道在上學的時候將知識點講給別人聽確實印象會比較深刻，自己在教的過程中就用自己的語言來組織，組織的結果就是你對知識點認識的深刻程度。

「那些說他認為他知道但不能表達出來的人通常不像他想的那樣了解。」

——Mortimer J. Adler，《如何讀一本書》

獲得諾貝爾獎的著名物理學家 Richard Feynman 明白「知其然」和「知其所以然」的區別，並且這是他成功的最重要的原因之一。

Feynman 偶然發現了一個學習公式，確保他能夠比別人多了解一些。

這公式叫做「費曼技術」，它能夠幫助你在學任何東西的時候學得更深，更快。無論是你想要學的話題，學科還是概念都行。費曼技術對於任何東西都行得通。最重要的是，它不可思議地容易實現。

美中不足的是：這是謙遜的說法。

這不僅僅是學習的好方法，而且還是以不同的方式思考的窗口。讓我來解釋一下：

這是費曼技術的四個步驟：

第一步：教給孩子

拿出一張白紙，在頂上寫下你想學的題目。寫出你對於這個題目所了解的，就好像你正在教孩子一樣。不是你聰明的成年朋友，而是 8 歲左右的孩子有差不多的辭彙量和注意力來理解基礎的概念和關係。

當人們不甚了解一些東西的時候很多人趨向於使用複雜的辭彙和行話來掩飾，問題是我們僅僅在愚弄自己，因為我們不知其所以然。此外，使用行話可以隱藏我們的誤解。

當你用簡單的語言從頭開始寫一個小孩都可以理解的想法時（提示：僅使用最通俗的語句），你迫使自己更深層次地理解概念，簡化關係，以及聯繫想法。如果你奮鬥，你就會有清晰的了解差距在哪裡。這種緊張感是很好的——它預示著學習的機會。

第二步：複習

在第一步中，你必然遇到知識上的空白，忘記一些重要的東西，不足以去解釋它，或者僅僅是在聯繫一些概念的時候遇到困難。

這是無法估量的反饋，因為你發現了自己知識的邊界。能力就是知道自己所能的極限，而你剛好發現了一個。

這就是學習開始的地方。現在你知道哪裡卡住了，回到源頭重學直到你能用基礎的術語解釋。辨認你知識的邊界，同樣限制了你可能會犯的錯誤，並且提高了你應用知識成功的機會。

第三步：組織和簡化

現在你有一組手工的筆記。複習他們，確保你沒有錯誤地從原材料中借用任何行話。把它們組織成一個簡單的故事。

大聲地把它們讀出來。若解釋不夠簡單並且聽起來讓人迷惑，這是一個好的跡象，因為在這個地方仍然需要一些工作。

第四步：（可選）傳輸

如果你真的想要確保你的理解，把它傳遞給某人（理想的是對問題了解比較少的人或者 8 歲大的孩子）。對你知識的終極測試是你傳達給人的能力。

費曼的方法直觀地認為，智力是一個成長的過程，這很好吻合與 Carol Dweck 的工作，他巧妙地描述了一成不變和成長觀念模式的差異。

原文地址：The Secret Algorithm Behind Learning

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