被洗腦是一種能力

趁著假期，聽完了羅振宇和羅永浩的《長談》，同為創業者，很多問題感同身受，獲益良多。

整理閱讀筆記的時候，想起之前回答過關於羅永浩專欄的是否值得的問題，按裡面很多答案的看法，我這算是被洗腦了。

洗腦這個詞很有意思，在我看來這種情形並不容易達成。達成洗腦需要三個要素，一是有自己的觀點、二是觀點被改變，三是這種改變是被動而非主動。

如果一個問題，我們沒有自己的觀點的，那這是學習，不是洗腦。

如果一個問題，我們有自己的觀點，主動尋求證據支持自己的觀點，不是洗腦。

如果一個問題，我們有自己的觀點，但是沒有被改變，也不是洗腦。

從我接觸到的絕大多數人來看，大部分的人面對重要問題時是缺少自己獨立觀點的，剩下小部分人經過學習和刻意練習會培養出獨立思考能力，面對問題會有一套邏輯自洽（不一定他洽和續洽）的觀念用來評估和決策。

這時候就會碰到真正的難題，當他們擁有一套「可以解釋世間萬事萬物」的簡單模型後，在他們眼裡全世界都是釘子。可能偶爾還會在體系內自己修修補補，但是如果讓他們接受一個體系外的觀點已經千難萬難。

試著回憶一下，你有多久沒有坐下來聽聽和自己觀點不同人的分享？再試著想一想，說服父母不要相信公眾號的謠言有多難？

越是有主見的人越難接受新觀點。這並不是缺點，拿上海舉例，2016年平均工資為6378元，約有22.6%的職工工資超過1萬，約有5.7%的職工可以拿到2萬以上的工資。如果你的目標不高，那麼做到有主見已經超過了一半的競爭對手。如果你的目標是拿到1萬甚至2萬以上的收入，那麼，僅擁有一把可以「用來評估和決策的鎚子」遠遠不夠。

這時候我們常常做的是運用我們的理性和邏輯，收集更新更多的信息，重新審視優化我們的評估和決策模型。可惜，這種方法本身就不顯示，如果找到一個模型能夠解釋世界，這個模型就可以改名為「大統一理論」了。

當我們明白單一模型的局限性，我們就能理解菲茨吉拉德那句」能同時擁有兩種截然相反的觀念還能正常做事的人，才是有第一流智慧的人"。查理芒格甚至更進一步，提倡用學習所有重要學科（包括數學、物理學、生物學、工程學、心理學、經濟學等等）的重要理論，運用來自不同學科的思維模式來解決問題。

人的時間和精力有限，如何學習更多模型呢？我的答案是被洗腦。

正確的被洗腦方式：找到某領域內的專業人士，清空雜念，深入溝通，接納套路。

洗腦和學習的不同之處在於，學習學的是碎片化的知識點，而洗腦接受的是專業人士在沉澱打磨的核心套路。很多人自作聰明的把套路和模型拆開，取其精華，去其糟粕，其實往往是斷章取義，剩下的只是互聯網+、認知升級、下半場這些是是而非，只能用來吹牛的概念。

之前在我的小密圈《職業加油站》談知識付費，我的觀點就是，＂知識付費真正的核心是模型付費或套路付費，分享者提供的並不是獨創的知識，反而針對問題針對情境打磨優化過的知識運用方式。＂如果你付費希望學到的是可以百度的到的知識點，可能會是緣木求魚。

運用這種學習方式，需要具備三種基礎認知：

1. 不能學和不願學。對於一個握著「鎚子」的人，不僅不使用手邊最方便的工具，還要去尋找嘗試新工具這是極難的突破舒適區的過程。如果把這個過程理解成能力提升的過程，那麼就可以日拱一卒，逐步改善；如果把整個過程理解成意願，那麼只能在思維的圍牆中看著鎚子自我肯定。
2. 師不必賢於弟子。子曰：「三人行必有我師，擇其善者而從之」。我們接納別人模型，並不是因為別人的模型更好或更有效，有些模型甚至不在一個維度，根本無法對比。我們通過接納不同的模型，擴展思維疆域，跨界融匯創新。
3. 慢慢學不如不學。學習本質上是效率的競爭，套路學習最核心的意義是高效。如果在一個領域學習的太慢，比如每天背１個單詞，這種效率的學習其實等於自己騙自己。當我們要買一家公司的股票的時候，我們會選擇去這家企業工作５年，還是與行業專家深入交流呢？

想要被洗腦（通過套路學習），說到底就是一句話：「既有成人之智，不失赤子之心」

讀完本文，你被洗腦了么？

——————————————評論反饋———————————————

• 是不是標題黨

• 是不是抖機靈

當你不專業的時候其實沒辦法評估業內人的專業程度，這個時候與其順從本能去抗拒，不如試試去接納。空杯是自認有知，暫時放空；而我說的被洗腦是指，承認自己的無知，接受被人影響。試試看和汽車修理工聊一聊，看看究竟是主動空杯還是被動洗腦。

• 是否適合所有人

古之學者為己，今之學者為人。這篇本來就是寫給自己的成長筆記，不一定適合所有人。

很多有一定水平的人傾向於用常識和邏輯去看待和解決所有問題。

知乎上的很多強答的問題是這種思維方式，民科也是這種思維方式。

甚至絕大多數上一代人都是這種思維方式，35歲以前總結一些人生經驗，剩下的歲月再無改變。

我不想成為這種人。

與其自我強化等到年長後被人洗腦，不如早一點選對人給自己洗腦，讓自己建立一些基本概念。