「經不住」批評的一代為何總要以死相抵？

01-31

一個初中女生，考試作弊被老師批駁，情緒失控後跳樓輕生，事情發生在湖南的一個縣城中學裡。事件的因果邏輯雖然有些荒唐，但是轉念一想。現在的孩子真是「經不住」的一代，在還沒有搞明白尊嚴和人格的年歲里，就以為人生的盤子不過如此，一旦短暫的失控局面來臨，就不免作出破滅的行為，著實讓父母操碎心。

時代在不斷向前，只是教育的方式和觀念依舊停留在過去。多數家庭對孩子而言，過分強調物質層面的給予，在內心的塑造方面，並沒有給出漸進的補充，單靠孩子們去自我成長，很難短時間內在超載信息的社會裡適應。所以，出現這種「以死相抵」的事情，自然也沒什麼好驚詫。不過，對於個體孩子以及所屬家庭，發生這種事情，著實是天大的悲傷。

媒體們在報道的過程中，提到老師的批評和同學的舉報，表面來看是觸發輕生的原因，可是從實質問題出發，這些行為並沒有觸發什麼。孩子之所以選擇輕生，主要還是由於心理過度脆弱造成的極端行為。作為學生接受批評本是很正常的事情，只要不是變相體罰，言語挖苦，孩子在成長的過程中，受到批評和糾正是很有必要的一個過程。

只是，當孩子們誤以為受到批評就徹底人設崩塌時，這種可怕的觀念才是罪魁禍首。講真，傳統意義上的「自尊」就是「要臉」，但「要臉」的前提是應該明辨是非。如果，一個人在犯錯以後，為了要臉而要臉，就很容易形成一種虛偽的人設。

在沒有被揭穿時能保持現狀，一旦被打破揭穿，在不可承受的面前，就只好「以死相抵」。只是這些孩子們，絕大多數還沒弄明白生老病死是個什麼鬼，稀里糊塗的就夭折在蠻荒的俗世里。人們總說，遇到這種經不住事情的孩子，是作為父母莫大的悲苦。可是，從實際人生而言，所有的生死，最痛苦的還是直接的承受者，古往今來，誰都逃不過一句：「誰死誰苦的宿命」。

落地哭三聲，好歹命生成，生命如果不能承受自重，活著有什麼意義。我們的教育，家庭的、學校的、社會的，最不缺的是各種知識的灌輸，唯獨在做人和成人的觀念里，總是不及格。看看周遭的孩子，個個肥頭大耳，體態臃腫，卻鮮有在思維獨立層面成為自己的主人。

別看身體發育早已提前，可是在智識的維度里，依舊是個侏儒小童。害怕犯錯和過分苛責，是吾國觀念中難以驅散的霧霾。很多觀念有違人性的核心基質，作為學生和孩子，受教育固然重要，但是受教育的目的不應該背離生活的基本層面。

恥感的培養是應該注重，只是在培養之前，要明白「恥感」是個什麼東西，不管再重要的觀念，也都是為生者服務的，脫離生命去謳歌偉大，這種糟粕請「滾粗」。「沒臉見人」這種口頭語，在成人的日常口語中很常見，只是對於孩子而言，並不能很好消化驅散。尤其在自我觀念逐漸形成的時期，不能正確引導，不免會造成觀念的錯位，順而也就為悲劇埋下禍根。

有時候想想，「經不住」的一代很可悲，他們不缺乏物質基礎，卻在觀念意識的滯後下，形成透明的「玻璃心」。稍早的一代，物質生活本來就匱乏，生活中的甘甜苦辣，天然的為成長鋪路護駕，直到成熟的日子到來，也就明白人生是個什麼玩意兒。

生命中本來就是各種載荷的組合，失敗和成功，陽光和月夜，悲傷和歡樂，不管是成人還是孩子，活著就應該早早的明白這些，而不是在各種興趣班，火箭班，奧數班裡，進行注射式強擼。只要還沒有弄明白人性的基本常識，學習再多技能知識，依舊難以擺脫悲劇的宿命。

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