你強，才有公平！

文／沐丞

以前上學的時候遇到的「不公平」現象大概就是老師的偏心了，我小學和初中的時候成績很好，老師對我有些偏心我是能感受到的。那個時候成績好的學生都會跟成績差的學生坐一起，學校是希望好學生能幫助差學生，或者差學生能向好學生學習從而提升成績。

我記得有個有意思的事情就是我當時有一個同桌，他不喜歡語文課，所以他的語文書很乾凈，過了半學期還像新的一樣。語文老師有次早讀課的時候拿起他的書說：「你看你，書跟新的一樣，一看就沒好好學！」接著又拿起我的書給他看，說：「看看你同桌的書，都舊成這樣了，寫了密密麻麻的筆記，怎麼不向人學學？」

而數學書則剛好相反，這個同桌喜歡在數學書上做習題，空白地方都是寫滿了演算的草稿，所以他的數學書看上去很舊，但是他的數學成績也沒有很好。有次數學老師課堂上讓他回答問題，他不會，老師就拿起他的書說：「看看你的書，怎麼都破成這樣了？跟鬼畫符一樣！」然後又用教棒指了指我的書，說「你看看他的書，為什麼就能這麼新嶄嶄的？」

我猜那個同學應該很鬱悶吧。看看，成績差的學生怎麼樣都是不好的。

我到高中的時候，因為很貪玩，所以成績跟同班同學相比就差了很多，加上家庭條件很一般，所以當時的班主任都沒正眼看過我。他上課的時候從來都是找成績好的學生提問，從來不管差生。高中的時候座位安排已經不是像小學初中了，好學生都是坐一起，坐在前面，享受老師的特惠待遇，而差生則一起坐在後面自生自滅。

我和一個成績非常好的同學家住得比較近，所以關係很要好，而這個同學就是老師的心頭肉，在他們看來這個同學一定是能考上北大清華的，這樣他們不僅臉上有光還有獎金拿。班主任為了不讓我影響這個同學，甚至跟那個同學的家長說我心術不正，讓他們的孩子不要理我。

其實現在想想，這個班主任縱然有做得不對的地方，但是當時的我如果能奮發圖強他或許對我的態度也會有改觀呢？一個成績差的學生，貪玩、愛打遊戲、看雜書，對高考不重視，影響好學生，這樣的我又憑什麼能從他那裡得到公平？

02

走入職場後也越來越發現其實沒有什麼公平不公平，公司、領導、合作夥伴都會從自身利益出發，找到一個對人對己利益最大化的方向罷了。在小地方你可能還有錯綜複雜的人際關係幫助，在大城市你真的只能靠你自己的實力獲得所謂的公平。

很多畢業生一畢業就想擠破頭到大城市、名企拿高薪，但是好公司的好職位從來都是給好學校的優秀畢業生的。你的學校可能都不在他們校園招聘的列名學校名單中。就算在，你的專業課成績如何？你跟自己的同學相比又如何？於是很多人會埋怨起社會的不公平，公司招聘的不公平，不給所有人平等的機會。其實機會早就給你了，從中學階段、高考到大學四年，從筆試、素質面試到技術面試、群面這些都是一些相對公平的機會，只是你一次次的錯過了而已。

公司偏愛那些好學校的尖子生，跟曾經的老師偏心於成績好的學生是一個道理。把機會給表現優異的人就是公平，沒有人願意在表現欠佳的人身上浪費時間。

上司喜歡勤奮、上進、願意承擔更多工作任務和責任的下屬，你如果總是抱著拿多少錢干多少事的心態，那麼升職加薪的機會擦肩而過就十分正常。曾經起點不如你的人，通過自己的努力超過了你，成了你的上司，你也不要抱怨，這就是公平。

03

就像紅樓夢裡的賈環和探春，都是同一個姨娘庶出，探春還是個女子，但是探春在賈府的地位不知道比賈環高了多少個層次。她可以在王熙鳳生病的時候管理整個家族，大興改革之風，駁回一切無理請求；她可以籌集資金起詩社，得到眾人積極響應；她可以在抄家的時候保護自己的丫鬟，痛打痛罵狗仗人勢的奴才卻沒人敢回嘴；她是賈母欽點的面見南安太妃的賈府小姐代表。

如果探春和賈環一樣爛泥扶不上牆，加上姨娘庶出的女兒家身份，她又如何能在賈府中獲得所謂的「公平」？

其實在我們希望被平等對待，期望擁有公平機會的時候，最好的方式恰恰是忘記所謂的公平，世間就是沒有絕對的公平。我們為什麼經常說「勤能補拙」、「笨鳥先飛」？其實這就是一種讓你可能被公平對待的方法，你在天賦、家境上可能遭遇了不公平，但是不代表你就沒有了追求公平的可能。

之前也有人說窮人家的孩子無出頭之日、讀書無用等等觀點，在我看來這都是對社會公平機制的一種誤解。認為讀書無用那是要看你是不是讀進去了，讀什麼書，對自己對他人帶來了什麼正面的影響，如果你只是為了獲得學歷文憑，並沒有真正獲得知識，那麼的確是無用，因此你也會得到所謂的「不公正」的待遇，但是這恰恰是對那些愛讀書、讀好書、獲得了知識的人的公正。

你弱，就別想著公正；你強，自然會有公正，如果沒有，那是因為你自己還不夠好。

已在噹噹網銷售。