鼓勵女性參與科學，對抗性別不平等丨專訪

前排左起第三位居里夫人，是這張被稱為物理學界最豪華聚會合影中的唯一女性。圖片攝於1927年，第五屆索爾維會議。圖片來自Pixabay

撰文 | Roberto Garbero （Springer Nature出版集團開放存取期刊策劃編輯）

翻譯 | BMC中國

校譯 | 劉美幸

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科學與性別平等對於實現國際社會認同的發展目標至關重要。聯合國婦女和女童參與科學國際日（International Day of Women and Girls in Science）主頁的內容顯示：儘管人們做了許多努力鼓勵婦女和女童參與科學，她們仍然沒能完全參與其中。這也是為什麼科學教育研究對於解決科學、技術和創新領域所有層面的不平等來說都是至關重要的原因。我們和《國際STEM教育》（International Journal of STEM Education）主編李業平（Yeping Li）教授討論了此話題。

Flickr，來自挪威科技大學自然科學學院，CC BY 2.0

最近發表的一篇文章研究了機器人比賽對於學生參與計算機科學積極性的影響，研究顯示性別差距持續存在於這一領域的學習環境中，並且隨著學生年齡的增長與比賽等級的提升，這一差距越變越大。然而，這只是教育研究呼籲支持女性對科學、技術、工程學和數學（STEM）領域的興趣並對她們的參與給予更大關注的一個實例。

為什麼科學領域中的性別平等和女性賦權最近成為了如此具有爭議的話題？

人們向來會覺得在STEM中取得成功的女性一定是刻板古怪的師太，這是因為長久以來人們生成了一種偏見，認為女人就該賢惠、就該在家相夫教子，或者覺得女人應該更加適合一些「更女性化的」工作，比如護士、秘書和教師等，從事STEM行業歷來被視為適合男性。在許多方面，女性在STEM中的潛力和天賦並沒有得到文化以及政治上的認可和支持。

這當然帶來了很大的問題，同時也帶來了極大的挑戰，不僅是為了確保供應STEM急需的合格勞動力本身，同時也是為了給女性提供同樣應得的眾多在STEM領域發展的良好職業機遇。

當Mae Carol Jemison乘坐的奮進號太空梭於1992年9月12日順利進入軌道時，她成為了首位太空旅行的非裔美國女性（來自維基百科，公共領域圖片）

如果在培育女性和男性學生共同參與科學的過程中沒有投入足夠的資源，將會發生什麼呢？

人們普遍認為未來就業增長主要依靠STEM相關行業，事實上，STEM相關領域中合格勞動力的短缺已經在很多國家中存在多時。如果缺乏資源改善學生在STEM領域的參與、學習，推動國家科學、技術和經濟造成影響將無從談起，也不利於幫助學生在未來獲得更多良好的就業機會。

你認為科學教育對社會最具意義和現實性的影響是什麼？你有什麼樣的經歷？

我們需要對教育做研究的理由很多。我認為一個重要的理由是研究結果能夠產生某些影響力，尤其是實踐和政策制定來說。在許多研究中，教育實踐和政策制定的聯繫是缺失的，這也是過去這些年來經常討論的重要問題之一。這就是為什麼我們在《國際STEM教育》中鼓勵大家做能夠轉化的STEM教育研究，將研究與教育政策和實踐聯繫起來，推動STEM教育的進步。

這本期刊獨具特色的原因是什麼？

作為一個開放存取的平台，本刊為學者們提供了一個在世界範圍內分享知識，促進STEM教育的開放的平台，重視各方各面的貢獻，並因為獲益良多。我們可以從目前的幾個視角來看STEM教育，具體來說，傳統定義的教育和教育學關注科學、技術和數學領域中的特定學科；作為一個教育事業，STEM教育就是在STEM所有學科之間建立相互關聯。本刊旨在為教育者提供分享以學科為基礎的教育研究的共有平台，更重要的是，促進STEM教育領域中多學科和跨學科研究的發展。

教育研究中其他緊迫的話題有哪些？你認為研究者應該將他們的重點放在哪裡？

STEM教育中還有許多尚未解答的問題。一方面，STEM並不是單一主題內容的學科，另一方面，學校教育中需要但通常又缺少一些STEM的綜合性實踐。例如，一個人如果要在現實世界中解決問題，那他需要使用來自多種學科的綜合性知識和技能。然而，當前的學校教育是典型的以學科內容為基礎的教育，我們往往將那些需要綜合運用並實踐的部分留給了學生自己去解決。

學校教育所提供的內容和方法與學生在未來真正需要用到的東西之間存在著明顯的差距。近年來，對綜合性STEM教育的討論和推動得到了越來越多的關注，但是如何實現這種教育，在實踐中存在著一些不同的方法和觀點。這是一個仍在發展中的話題，並將持續成為一個重大、具有挑戰性，且令人興奮的話題，我們期待在未來能夠得到更多有趣的研究成果。

作者簡介：

李業平（Yeping Li）是美國德州農工大學的正教授，也是中國上海師範大學的「東方學者」講席教授。他是《國際STEM教育》（International Journal of STEM Education）的創始主編，也是由Springer出版的專題系列Advances in STEM Education的編輯。

本文獲BioMed Central授權翻譯轉載，原文標題為「Inspired women in science take a stand against gender inequality」。BioMed Central隸屬於Springer Nature出版集團，是世界上開放獲取出版的先鋒，發表生物、醫學領域的最新科研成果。

原文鏈接：Inspired women in science take a stand against gender inequality - BioMed Central blog

製版編輯：李赫丨

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