College Board官方的學生必讀書單，再忙也要看看

堅持閱讀對於學習有著極大的好處

「閱讀是成功習得第二語言的最佳路徑」。輸入的語言材料越有趣、越有關聯，學習者就會在不知不覺中習得語言。這也是新SAT改革的原因之一。

然而，中國的學生在學習SAT時卻常常本末倒置，這也造成大部門學生可能有1w+的辭彙量，而在閱讀外文期刊時還是會遇到困難。nnhttp://testyourvocab.com做過一次針對美國人完整的辭彙量調查，就是下面這張圖：

閱讀對辭彙量增長的影響

答案很明顯了吧，同是15歲的青少年：

適量閱讀的人有18000的單詞儲備，相當於3倍的六級辭彙量，比不怎麼閱讀的人高了整整50%！

那我們中國學生的英文閱讀量怎麼樣啊？呵，除了教材和試卷，很多人連中文課外書都不怎麼碰，更別提英文原版書了。nn據相關機構統計：

- 93%的中國學生學過英語

- 只有3%能無障礙閱讀英文書籍和期刊

另外，長期閱讀也對我們積累單詞有潛移默化的作用，數據顯示，每天多閱讀幾分鐘，長期堅持，聚沙成塔，所產生的效果是十分驚人的。大部分學生每天閱讀少於15分鐘，在完成中學學業之後，他們在閱讀中讀到的總辭彙是150萬個。雖然這個數字聽上去也非常可觀，可是對比一下每天閱讀30分鐘的學生，他們最終接觸到1370萬個辭彙，幾乎是每天僅僅閱讀15分鐘學生的9倍。nn當然對於即將要出國的學生來說，搞定SAT考試也是當務之急，如何又能兼顧到閱讀和考試呢？這裡給大家整理了美國大學理事會(College Board）推薦的美國初、高中學生101本必讀書目。

眾所周知，SAT就是College Board負責開展的，因此College Board推薦的書單各位家長和考生一定要重視起來。

另外，我們還在書目中附上了Lexile閱讀難度分級。Lexile是全美最通用的閱讀能力和圖書分級系統，有利於考生有效選擇補充讀物，循序漸進地提高閱讀能力。我們應該選擇比自己水平高那麼一點兒的材料內容，這樣既能有所提高，又不至於讓學習內容跨度過大、晦澀難懂。nn以Lexile分級為例，如果孩子目前只能勉強讀懂680L級別的《夏洛特的網》（Charlotte』sWeb），那非要去啃990L級別的《雙城記》（ATale of Two Cities）就很能事倍功半，還會挫傷孩子學習的積極性。nn列一張Lexile根據年級的閱讀分級表，大家可以先有點兒直觀的認識：

101本課外讀物

下面是CB強烈推薦的101本課外讀物：

四遍閱讀法

最後，我們給大家分享一下英文原版經典小說閱讀策略，簡稱「四遍閱讀法」：

第一遍，中文譯本。

用兩周時間，把英文經典原版小說的中文譯本讀完，體會人物特徵、人物關係、故事情節、矛盾高潮，同時勾選不少於30%的喜愛章節，為後期英文閱讀做準備。具體章節因人而異，不強求。

（譯林出版社、上海譯文出版社、中華書局、人民文學出版社、外研社等，是品質保證。）

第二遍，書評。

中文譯本讀完後，馬上去網路上搜索查看，不少於五篇書評，幫助學生深度理解。外行看熱鬧，內行看門道。熱鬧即「情節」，門道即「人性」。文學的終極目標，就是對人性的挖掘和極致體驗。看《大話西遊》，看一遍哭一遍的人，才是活明白的人。

第三遍，英文原版。

用一周時間，對照自己之前的中文譯本勾選章節，閱讀相應的英文原版章節即可。原版小說，讀30%的精華內容，足夠了。

第四遍，讀後感，三稿起步。

前三遍閱讀，是輸入；最後一遍，是輸出。輸入和輸出同等重要。人非草木，豈能無情。小說看過三遍，還無話可說的人，就不用出國受罪了。讀後感，建議用中文寫，還是那句話，在西文無法達到母語水平時，先用中文完成思維方式和語言表達的訓練過程。