2歲學認字？3歲學鋼琴？孩子多大可以學什麼？一篇文告訴你

我們曾經和大家分享過兒童在0~18歲期間可以分為5個關鍵期，每個關鍵期的兒童都有一個主要的任務，家長可以根據孩子不同的關鍵期採取不同的策略給孩子進行支持。

今天我們再和大家分享一下兒童敏感期的話題。

心理研究表明兒童身體發育和認知發育是存在敏感期的，並且存在一定的共性。如果能夠抓住這些認知發展的敏感期，引導孩子進行順勢的學習，是會收到事半功倍的效果的。

讓我們來一一解析一下從0~8歲，孩子通常會出現的敏感期有那些。當然有一個原則是通常孩子會在相對應的時間出現對應的敏感期，但是由於個體差異，可能某個敏感期的出現會偏早或偏晚，更有可能存在很大的時間偏差，因為這個通常說的是80%的概率，而總有那麼20%左右的情況是會有偏差的，請大家自動腦補概率的正態分布曲線。

「印刻效應」敏感期

「印刻效應」敏感期發生在0~2歲。

「印刻效應」是指小的動物在出生的一段時間內首先接觸較多的就會被小動物自動接收認知為自己的主要帶養人。

這讓我想起了《貓和老鼠》動畫片中，一隻小鴨子出生後第一眼見到了貓，結果就認他做媽媽，然後當發現貓想吃掉自己，就決定犧牲自己讓媽媽開心的故事。

因此在嬰兒0~2歲的「印刻效應」敏感期中，不要給孩子看太多電視，否則孩子會以為電視是自己的主要帶養人，而對媽媽的聲音失去關注。

口頭語言敏感期

口頭語言敏感期發生在0~3歲。

這個階段孩子可以吸收90%的口語元素，完全掌握一門語言，因此在這個階段需要多和孩子交流。想要孩子學習第二門外語的，也可以在這個時期給孩子引入。

不過，此時需要注意語言的規範性以及多樣性。因為我就遇到一個媽媽特別苦惱，她認同敏感期的觀點，所以她自己在家只和孩子講英文，不過因為她自己的辭彙量有限，所以講得很少，那麼到孩子三歲的時候就會出現中文和英文孩子都無法和成人順利交流，因為兩國的語言元素在敏感期時孩子都接觸偏少。

所以，如果實在沒有條件，還不如讓孩子掌握一門優勢語言比較好。

其他敏感期

視覺發展敏感期0~4歲。

視覺對孩子一生都非常重要，所以家長需要在視覺發展敏感期格外注意：多給孩子不同的色彩刺激；多讓孩子爬行；定期去醫院體檢，關注孩子的視覺異常，視力矯正在0~4歲之前都是比較簡單的。

聽覺的敏感期出現在0~2.5歲。

家長需要注意對孩子耳朵的保護，小心別讓水進入耳朵造成中耳炎，同時也要提供豐富的聲音材料給孩子學習。

空間感知敏感期6個月~2.5歲。

在孩子爬行和走路的時候，注意引導孩子認識到空間的變化，大一點的孩子會喜歡爬高、旋轉和扔東西等活動來探索空間。

識字敏感期3歲左右。

需要注意的是孩子識字要採用靈活有趣的學習方式，而需要設計學習遊戲，在玩中學。

色彩敏感期在3~4歲。

孩子會主動尋找不同的色彩並確認色彩的名稱，此時可以適當引導孩子多接觸不同的色彩，帶領孩子玩色彩塗鴉。

數字敏感期在4歲。

還是需要採用遊戲的方式，引導孩子學習和認識數字。

繪畫和音樂的敏感期都出現在4~5歲，在色彩敏感期完成後孩子開始對繪畫產生興趣。

對於音樂是從感知旋律開始，慢慢感知節拍，所以早期孩子聽到音樂的舞動都是無法踩准節拍的，對於樂器的學習建議還是從6歲之後開始，因為樂器的學習需要比較長時間枯燥的練習，對於太小的孩子不太容易忍受，反而由於老師的嚴格要求對樂器失去了興趣。

想像力敏感期在3~6歲。

這個階段可以帶領孩子多接觸大自然，豐富多樣的自然事物，旅遊可以拓寬孩子的視野。另外講童話故事和接觸益智玩具也是有益的。

還有很多敏感期，不過和學習相關的敏感期就先介紹到這。

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