托福口語28以上需要到什麼水平？一個月內要如何提高？

我是年初就分手托福的題主。因為早就分手了，所以一直就沒再看這個提問。

剛剛看了一下，回答幾乎（對當時還在備戰的我）也沒有什麼卵用。

掛在這裡，就當給大家提個醒吧。

個人體驗真的就八個字：錄音多練，邏輯為王。

口語28+，獨立肯定是good，沒話講。至於綜合：轉述聽力。

不是聽力原文復讀機，而是轉述——靠自己的理解，證明你真的【聽懂了】。可以用原文的句子，但邏輯條理是你自己的。具體訓練操作看新概念3/4的課後習題，那是最好的示範~

順便曬幾張脫水乾貨。

——原提問——

還有一個月二戰，上次獨立good，綜合兩個fair，要穩上28應該怎麼準備？T3,T5如何言簡意賅一針見血地描述問題？4，6講座如何組織語言才能做到邏輯清晰、信息完整？有些時候4,6會聽丟信息怎麼破？

p.s.今年暑假和題主一塊兒上xdf精講精練的，語音比題主好，語速比題主快，聽力和閱讀水平(首戰分數)和題主相近，只是語氣詞(嗯，呃……)使用比題主頻繁的妹子八月底考試只拿到了26，從主觀及部分客觀上導致導致題主現在不管怎麼練習都感到十分無力。

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一個月的時間，想要到口語28+ 目前已經23分，獨立口語good，但是綜合兩個都是Fair

我的建議：

1-獨立主要刷題 -- 刷題的思路和題目來源，可以看我的個人網站 www.yaofeihu.com

我錄製了2011年-2015年的逐年，全年話題的視頻串講。400多道獨立題的思路都可以輕鬆了解。

2015年全年獨立口語思路串講

2014年全年獨立口語思路串講

2013年全年獨立口語思路串講

2012年全年獨立口語思路串講

2011年全年獨立口語思路串講

2-綜合主抓Task 3、Task 5，輔練Task 4、Task 6

2個good，1個fair，可以到26分

3個good，才能到27+

備考時間有限的情況下，主抓獨立和綜合3、5，輔練4、6題。

題主沒有說自己的聽力水平，如果口語要到27、28+的話，聽力至少要到25、26分，否則會有點困難。

28以上的水平，你可以參考一下正文的29、30分的同學錄音。我再貼幾個26、27、28分的同學供你參考：

我托福口語考過30，考過27，考過29，但是總分最高的一次，可惜口語沒能拿滿分，但是我相信我的一些想法、方法，還是可以值得借鑒和參考的：

26分

關孟博 男 高三

姜琳 女 大四

27分

李梓奕 女 高二

29分

韓靜怡 女 初二：http://oieuct5cf.bkt.clouddn.com/%E9%9F%A9%E9%9D%99%E6%80%A1%20TPO%205%20%235.m4a

30分

瑪麗 女 高一：

至於你說，綜合口語部分

Task 3、Task 5如何言簡意賅、一針見血的轉述信息、描述問題。你需要更多的訓練，當然，你也可以最好練習的時候有參考。

這一點上，你可以登錄我的個人網站，綜合口語TPO 1-48，綜合部分的Task 3、Task 5基本都有參考sample。

PS:

據我所知，幾乎網上能夠看到、接觸到的所有所謂的綜合口語，甚至是獨立口語的sample，都是寫完答案之後，故作姿態地以美文朗讀的方式念出來的。... ... Cuz they cannot afford making mistakes in front of others and jeopardizing their authority.

說實話，這樣的答案，換個語音語調好的同學，能夠達到的效果相差不多。這樣的Sample我覺得是沒有參考價值的。

提前對音頻內容進行了摘錄和改寫，用寫作的方式潤色了語言。然後頤指氣使地告訴你，你應該聽到什麼、記下什麼，說什麼、怎麼說。... My ass ...

而我所有的綜合口語的Sample示範，都是我自己 現做，現記筆記，現錄音的模考版本。

也就是說，一切都是真實的考試時候的應該有的反應，和我們可以記得下來的內容，Sample的存在是為了給我們一個表達內容和方式的參考。因為這個材料準備過程的真實性，所以這個材料的效果不是，像很多機構或者老師，為了追求效果或面子，寫完答案照著念得出的所謂Sample能比的。

常聽的一種瞎話：語音語調不重要 。。。。 ！！！！？？？？？

答: 重不重要，咱們自己心裡很清楚。我知道的，就是語音語調好的同學，往往在打分的時候，會有更高的容錯度。得分會更高。

每一次考試，都是我對於自己教學方法的主動驗證：

• 因為之前有同學告訴我：「很多老師說」獨立口語用段子拿不了高分，所以我就去參加了一次考試，在硬套段子(一句話答題，沒有鋪墊立刻套段子)的情況下，獨立也是good，口語27分。
• 因為有同學告訴我：「很多老師說」綜合口語一定要用自己的話說，用聽力原文拿不了高分。於是我又去參加考試，聽到什麼說什麼，基本複述聽力原文的信息、說法，口語30分。
• 因為有同學告訴我：「很多老師說」綜合口語如果規定時間沒有說完，一定拿不了good。於是我去參加了11月18號的考試，口語29分。
• 。。。

當然了，授課過程中，儘管我不斷地強調語音語調的重要性

• 好的語音面貌會更容易高分，因為整體的聽感更佳
• 好的語音語調會讓我們的語言表達更高效，因為連讀、吞音、重讀、拖音和適當的停頓，會讓我們在單位時間--45s/60s內，更自然地表達更多的信息。
• 或者，在信息量不變的情況下，好的語音語調會讓我們快慢結合地，更自然，更淡定地給出更準確的答案。

這是口語30分同學的語音鏈接（高一）: http://oieuct5cf.bkt.clouddn.com/Mary%202015%202%201.m4a

這是口語29分同學的語音鏈接(初二)：http://oieuct5cf.bkt.clouddn.com/%E9%9F%A9%E9%9D%99%E6%80%A1%20TPO%205%20%235.m4a

但是，很多同學對此說法是是不屑一顧的。

他們的理由也很簡單，且令人無奈地一致

• 馬上就考試了，哪有時間整語音語調啊
• 「很多老師說」，語音語調不重要啊，保證內容說順、說對就行了
• 別人能聽懂就行了，說那麼好聽幹什麼...

說實話，沒有什麼，比這句「別人能聽懂就行了，說那麼好聽幹什麼... 」更令人覺得無奈了，我有一個學生說的好:

不能因為自己剛剛嘗試或者稍作努力嘗試未果，就立刻放棄且安慰自己這麼做無用吧？ 那這樣和鴕鳥有什麼分別？ 和吃不著葡萄說葡萄酸的這種阿Q精神有什麼區別？

努力說的好聽一點，會怎樣？ 如果有人跟我說：「我拒絕讓自己的英文說得自然、地道，聽不出口音，並且這麼做的人都是傻逼。」 我想，我一定會離他遠一點。有點可怕。

當然了，在備考時間確實緊張的情況下(請一定不要讓自己每次都陷入這種時間緊張的情況)，關於語音，可以優先考慮把極為明顯的，會影響到他人理解的，發錯了的音，給糾一糾。

但是糾音必然會花時間，且非常反覆。因為畢竟要改變長久以往的發音習慣，很容易這次改對了，下次又回去。所謂積習難改... 我們得有這樣的心理準備，當然了，更重要的是要有反覆改正的心理準備。剛開始會犧牲一些表達的流暢性，但是磨刀不誤砍柴工的道理我們都是知道的。刀，磨快了---- 語音語調好了，自然了，你的表達流暢性、自然性、單位時間的表達效率都會有大幅的提升。

當然，最重要的，是我們的聽力也會受益 ---- 為什麼很多聽力老師上來先講聽力音頻中的語音現象????? 因為我們不會發，自然不會聽。聽不出來，做神馬題呢？

我會持續更新托福口語的備考方法，感謝關注

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說一下口語部分的備考過程，提供了幾個模板可以參考一下~

Task 1

陳述時間：45s

準備時間：15s， 可以列提綱

話題：一件重要的事情，一次喜愛的活動，一個對自己有影響的人?

要求： 詳細描述;給出理由-------(要對題目做出全面的回答------細節描述或事例)?

• TIPS：

熟悉話題------準備段子背段子

關於例子------不要列舉過多例子

答案沒有對錯之分

這道題是一定要經過準備的，因為它考查的題目範圍並不是日常生活的話題，即使是熟練使用英語的美國人，如果沒有經過準備，在 15s 之內也很難準備出來一個邏輯清楚，有理有據的論述。

很多人拿到口語第一題大腦一片空白，中文思維都沒有，何況英文呢，其實這個也是一個積累的過程。口語和作文的準備有時有一種相似性，所以可以一起準備，當看多了範文範例，慢慢去感悟，自然也就有自己的例子和套路。第一題的內容大多會讓你談論一些你喜歡的人，一些特殊的物品，一些特殊的事件和一些特定的地點， 答案並不一定要真實，但是一定要有理有據。 托福考試只是語言考試，不是面試，所以剛開始準備的同學一定要把思路放開。

這道題一般可以通過機經來進行準備，如果擔心不夠的話，可以參考：

【資料乾貨】托福口語經典80題升級上線，題目+答案全覆蓋，讓你有的說！

前四十道題基本概括了這些口語內容，同學們也可以看看各種口語例子集，根據這些資料總結出自己的模版和例子。

Task 2

考試形式：

陳述時間：45s

準備時間：15s

要求：說明觀點，解釋原因(理由，解釋，細節和事例)

• TIPS：

一定要對問題的各個部分做出全面的回答

一定要對自己的觀點十分清楚--------必須先清楚說明認同哪一個觀點

一定要給出做出某個選擇的相應理由-------理由必須支持觀點

答案沒有對錯之分

這道題也是獨立口語，相對第一題來說，這道題要容易一些，因為它不會涉及很寬泛的範圍，通常是讓同學們從題目中二選一，表達自己的觀點。這道題的題目類型和作文題庫185 非常的相似，所以也會有考生建議用 185 作為參考，其實和第一題一樣，主要以重點機經的題目為主，可以藉助口語黃金 80 題。口語第二題的題目類型越來越傾向於獨立作文185 題庫，所以同學們也可以參考 185 範文或者網上的例子模版，構建自己的例子和模版。

備考獨立口語時的 15 秒怎麼利用？

首先強調的一點是，獨立口語是一定要經過準備的，也就是說，在看到題目的時候，同學們不能再花費時間考慮題目怎麼展開，而是應該馬上就有思路，然後記下來你想說的提綱內容(應該也是背好的)。 15 秒的時間，主要記錄提綱，至於開頭結尾的論述，一定要在備考的時候就非常的熟練。

舉個例子：題目：100 年內哪個發明發現最有用

15 秒筆記：

1. get a large amount of information

2. decrease pollution -- paper, ink

3. provide entertainment -- games， chat

回答範例：

As far as I am concerned, internet is the most useful tool. First of all, we get a large amount of information from it. Equally important reason is that it decreases pollution, for we wont use paper and ink any more, thus, less trees will be cut down and less river will be polluted. However, these are not the only two reasons. Internet also provides entertainment such as online games and chat. Therefore, in conclusion, I consider internet is the most useful tool.

Task 3

閱讀時間：40 秒至 45 秒

閱讀內容：校園生活話題 (75 至 100words)(大學的政策，規定或者辦事程序，大學的計劃，校園設施或校園內生活質量)

聽力時間：60s 至 80s

聽力內容：話題同閱讀，說話者會針對相關話題持鮮明觀點,觀點分支持反對兩種

作答：依據閱讀和聽力材料說明學生的觀點和學生所給出的理由，考生不需要說明自己的觀點!

考察的關係：閱讀和聽力中綜合信息的能力：聽力必然和閱讀相關;答題必須與聽力相關，必須清楚聽力和閱讀之間的關係

時間： 準備時間：30s；陳述時間：60s

要點： 注意邏輯組織，開始可以表明說話者的觀點 agree or disagree，然後陳述理由。回答儘可能完整

• 備考 TIPS：

1、閱讀的時候要注意記錄主題和支撐的觀點

2、聽力的部分主要記清楚主要人物的觀點，以及他支持或反對的理由

3、結構一定要清楚，要用計時軟體，多鍛煉幾次才能在規定時間內把要點說全說清楚

• 備考模版

1、「The school has implemented a new policy that ... due to ... . And the man/woman holds a positive/negative view towards the announcement. The first reason s/he gives is that ... . And the second one is based on the fact that ... .」

2、From the reading material, we know that (the college) is going to ... Obviously, the man/woman in the conversation thinks that this is a great/bad idea, due to the following reasons.. One reason is that……. Another is,……. (萬一有時間)So thats all the reasons s/he has to form that opinion. (盡量記，聽為主)

3、The man/woman』s opinion about STH is that…….

(選擇方案型：聽選擇的原因。1.Firstly, the man/woman states that…….2.And then he/she states that…….)

(提出建議型：聽建議的利弊。1.Firstly, the man/woman talks about the positive aspect of this issue. He/she states that……. 2.On the other hand, the man/man also talks about the negative aspect of this question. He/she points out that…….)

• 閱讀引用部分的模版

(1) In the reading material；

(2) There is a/an announcement/message/notice/proposal about ****(填入記下的關鍵詞)

(3) The university/college is going to ****(稍稍展開下)

(4) In the listening material, two students discuss about the ***(填入關鍵詞)

Task 4

閱讀時間： 沒有寫，但是估計也是 40 到 45s

閱讀內容：學術類短文(75 到 100words)--材料相對籠統抽象(生命科學、社會科學、自然科

學和人文科學)

聽力時間：沒有寫

聽力內容：與閱讀相關聯(擴展事例，舉反例或運用閱讀概念)

作答：根據短文和講座中的信息並且對其中的關鍵信息進行整合及加工。就是說：閱讀可能

給一些很深奧的名詞或者概念，然後聽力講座時會針對這些概念做出解釋，模擬的就是課堂

的真實情況，閱讀好比教材，講座好比上課。所以要注意聽出來二者之間的關係，然後作答。

時間：準備時間：30s；陳述時間：60s

• 備考 TIPS：

1、閱讀一篇短文。用文中的主要觀點勾勒出文章的梗概，使用梗概對短文。

2、閱讀文章時主要要記錄題目，因為題目一般就是主要內容的概括，然後閱讀並記錄重點。

3、聽力中要注意教授是怎麼解釋學術概念的，注意例證。Lecture 題型其實只要求在閱讀預見內容的前提下複述講話框架。

4、進行口頭總結。然後在梗概中加入細節，並再次總結。口語體現的閱讀和聽力的主要重點，不要太關注細節。

5、用計時軟體進行訓練，因為當閱讀和聽力都聽懂的情況下，同學們很有可能什麼都想說最後導致什麼都沒說清楚也沒說完，那麼利用計時軟體訓練，就會避免這種現象。

6、合理分配時間，仔細審題，參考筆記，考慮如何表達。

Task 5

聽力時間：60s 到 90s

聽力內容：有關校園場景的對話

人物包括：兩個學生；一個學生和一個教授；一個學生和一個校管理人員

問題包括：安排上的衝突，請假，搜尋資料，學生選舉，手頭拮据等

話題安排：同時涉及兩個人必須想出一個共同的解決方案， 涉及一方說出問題，另外一方或雙方同時想出兩個解決方案。

作答：

1、描述對話中所討論的問題

2、說出自己偏向哪一個解決方案

3、解釋為什麼喜歡那個解決方案（解釋時可以引用對話中的信息，也可以加入自己的經歷，注意重點是對話中那人遇到的問題）

時間：準備時間： 20s；答題時間： 60s

• 備考 TIPS：

1、該題往往會背要求作為拿分的項目，也是綜合口語部分唯一一個允許有個人觀點題目。所以在聽力中，一定要記錄好那個學生的問題和解決的方案。

2、聽力時要注意：對話中描述的問題/衝突是什麼如果解決問題(2 個解決方案)你覺得哪種方案好，為什麼 Problem 往往不是單純的，而是複雜矛盾的，分幾個回合說完。

3、答題邏輯：PROBLEM+2 SOLUTIONS+PREFERENCE+WHY Solutions 針對 Problem 不同層面提出，注意提煉中心句。關切性的話可以略去。

答題時在複述問題和解決方法後，一定要給出自己的建議，想不出來就選擇一個 S 提出的方案或把 S 提出的各種辦法按照輕重緩急排序，形式上不可缺少!一定要說 「the man/woman offers her/him TWO(or THREE) solutions.」This is to ensure that you get all the solutions even if you can』t finish you answer in time, so the examiner will still give you a good score.

Task 6

聽力時間：60s 到 90s

聽力內容：

學術類題目：教授就某個學術問題所作的講座的節選

範圍：生命科學、社會科學、自然科學和人文科學

組織形式：開始：解釋概念、強調一個問題或介紹一種現象；然後：討論重要的方面或相關觀點；

講座中會有說明性的例子來解釋或闡明主要的概念或問題。

作答：使用講座中的觀點和例子來說明其中的主要概念和問題

時間：準備時間：20s；答題時間：60s

• 備考 TIPS：

1、本部分的備考套路大多為：現象----舉例式，概念----應用式，過程---作用式。因此在聽力一開始，迅速判斷聽力屬於三個模式中的哪一種，這對於我們預測文章內容並聽懂內容有很大的幫助，筆記也要按照這種模式相應的展開。

2、邏輯組織：OGP225

3、邏輯順序：先會總結下要講的內容(也就是會中心句)，然後分為幾個層次講，做筆記的時候要注意層次清楚。

4、要概括教授講的主要的問題，框架和可以支撐的主要細節。捕捉每一層次中心句的能力非常重要。

5、記錄要簡要清晰，便於復原。文章結束，可以考問題整理筆記，問題本身具有綱要性，特別當聽到數字時。

6、這部分考試被認為是最難的一個部分，因為關鍵學術語彙的聽辨和記錄複述是答題的重要挑戰。因此在聽力中一定要注意聽懂講座在想說明什麼，重點在於抓住演講者的觀點和例子。

7、無需重複講座中的所有信息

• 備考模版：

1、In the lecture, the professor discusses/argues/demonstrates *** in several points/aspects

First, he says that and he gives an example of …

Second, he mentioned that and he shows some data/researchs about …

Finally, he discusses that…

2、(1)Topic: The professor talks about…(重要原理或概念)

(2)Point: The first point he/she raises is…

For example…

The second point he/she mentions is…

For example…

即：T+P|E+P|E

補充：之前有人問我托福口語怎麼做筆記的問題，我整理了一下做筆記的方法之類的看看：

【資料乾貨】托福口語考試如何記筆記？

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其實托福口語難出高分，八分靠實力兩分靠運氣，25～28分的口語水平其實是一個等級的啦，要多注意語氣語調，最重要的還是語速均衡，不然會扣很多分的，加油吶

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托福口語老師，口語滿分簡單談一下。

流暢度是十分重要的，儘可能在時間限制內說完所有要點，這同時也需要你聽力筆記和閱讀筆記記得清晰快速準確。

你朋友26分其實已經算是蠻不錯的口語成績了，他有可能是聽力細節概括不夠好，抑或流暢度和語調等還不夠好。可以通過跟讀練習模仿語音語調，不過這個改變過程通常會花費蠻長時間

祝好

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