你心目中的優秀國內的植物學教材是什麼樣的？
01-30
植物學教材目前有兩大類，一類是傳統的植物學（Botany）體系，包括形態解剖分類和一些簡單的進化，代表就是陸時萬的那套上下冊的綠皮的堪稱經典中的經典的植物學，真是良心之作，以及葉創興的植物學；另一類是植物生物學（Plant Biology）體系，所有與植物相關的都講，從分子細胞組織器官種群群落一直講到生物圈，按生命系統層次來組織，現在比較流行，代表有楊繼版植物生物學和周雲龍版植物生物學。現在，植物學在宏觀微觀領域都發展得很快，所以很多專家主張拋棄傳統植物學教學體系，認為只學些形態解剖分類太落伍了，要改成植物生物學體系。但是我認為在學習生物學上，這麼搞有點浪費。按生物學的發展史，也就是人們對生物學的認識過程，先把形態解剖分類這些基本功學紮實了，再學細胞分子這些比較深入的比較合適，這些微觀的以後都有專門的課來講。而且以後在植物生理學和植物發育生物學等很多微觀領域學習或搞科研，沒有形態解剖的堅實基礎會很受影響的，如果真的要好好學或好好工作的話。而分類水平太差，再加上現在的生物學研究再哪裡都少不了進化，分類不過關的話，對以後科研工作的層次都會打折扣，我是認真的哦~白慶笙版動物學實驗序言中對於動物學教材的評論也是這個思路，現在動物學教材這裡，又有普通動物學重新取代動物生物學的趨勢。如果只推薦一本教材，那就是馬煒梁2009年版彩圖的《植物學》，植物的各個器官的形態尤其是繁殖器官（花、孢子葉球等）是非常重要的，學植物學的目的之一就是掌握它們的形態結構，憑我大學學習時的親身體會，沒有好的圖片根本不可能真正領會，很多老師的課件也做得不怎麼樣。這本書實際上是陸時萬版植物學的修訂版，基本照搬了原書，但刪減了一點細節，更正了一點過時的內容。總之，好的植物學教材，形態解剖分類植物演化歷史這四方面都要做紮實了。其他東西可以以後設專門的課來補，比如生化細胞分子，那些比較潮的進化理論可以放在進化生物學單講，生物地理的內容放在生態學裡比較好。如果可以的話，建議看這本教材時參考陸時萬版植物學，陸時萬版哪都好，本來想推薦它，但就是不是彩色的。再一個小瑕疵就是一些關於細胞器等微觀領域的內容比較過時，但這沒關係，因為這不是植物學教材里的重點，只是給你搭建個知識體系，後面自會有專門的課幫你把三觀正回來。兩者參考著看，形態解剖分類植物演化史這四大塊你就沒大問題了。
葉創興的書可以當課外參考書，隨便翻翻，一共出過兩版，要看就看2007年版的，書中關於古植物學和分類系統這塊有很多很有價值的觀點，與學術界主流學術觀點頗有差異。
植物生物學體系的課本可以幫你構建學科體系，當重要的課外參考書是不錯的。這方面，國內教材基本很爛，大多是各種抄書的拼盤，體系性不強。國內楊繼的《植物生物學》值得一看，書也不厚，體系性很強，北大出的，有些地方直接複製陸時萬版植物學，一字不改，就是這麼經典！。周雲龍的書雖為中科院考研參考書，但就是把植物學和植物生理學兩個課本拼成了一本書，不推薦。這類體系書只推薦一本的話，就是科學出版社於2012年出版的由瞿禮嘉等人翻譯的《植物生物學》，非常好，有時間值得一看。如果你是農林類等非生物專業的，那對於分類學形態學的要求恐怕比生物專業的很多人更高，那就更需要馬煒梁版植物學這樣的書了。錢嘛，彩圖是貴，但也就58，網上還能打折，這書的價值還是抵的上這錢的。其他的書，圖書館借就好啦。很多年沒有看教材了，也不知道近些年的教材有什麼改變，只能是基於我印象中的大學教材來說下。植物學無非是形態、分類、進化三個內容。目前，形態解剖和分類這些，其實基本已經沒有太大變化了。解剖反正都是那些基本的東西，哪個國家的都差不多，國內的教材在編寫的時候大抵也是你抄我來我抄你，實在不行做翻譯，所以其實水平差別不大，現在的教科書也都夠用。經典分類可以說快要被搞死了，這些年無非是新種、歸併這麼個模式，其實也沒啥大的變化。只是大學的話，也基本不需要管這些，所以現在的教科書也是夠用的。至於APG系統，多是科下的一些調動挪位，如果經典的分類系統能夠搞定了，這部分其實難度也不大，但是是需要國內教材跟進的。我印象中，大學教材好像沒多少進化方面的內容，這很成問題，需要加入。
系統進化這些年發展很快，但是這部分牽涉的內容太多太散，也很深，貌似一般本科生也不太需要掌握。所以如果新編教材的話，這部分可能是最難弄的。個人覺得，有些可以深入，比方前面說的APG系統，有些可以和其他學科綜合下，比方說基因組學方面，有些可能提一下就好了，比方說生物信息學相關。
個人覺得國內教材最需要改進的地方在於沒有給學生時間軸的概念，或者說沒有生物的概念，沒有進化的概念，學生很容易把生物當成死物來學。最好能夠加入古植物學、分子進化、生物地理方面的內容。從化石證據、分子證據來給學生展示植物的起源、演化和現代地理格局的形成。這樣時間和進化的概念就有了。整個植物學的知識體系也就非常完整了。謝邀！當然是我的老師周雲龍先生的《植物生物學》。李揚漢先生的《植物學》也非常好！舉兩個例子。十字花科的果實為長角果或者短角果，而絕非角果。被子植物是胚珠有一層包被，而不是種子。大家可以根據這兩個標準扔掉很多書。
教材只需要詳細全面地涵蓋基礎知識就夠了。植物學還是靠實踐，實驗室觀察、出野外實習、閱讀文獻。一定要要求的話，我希望一本教材除了傳授現有的知識之外，還可以引領人走向更廣闊的世界。比如在課後推薦一些不錯的植物學網站、國內外有名的花園、野外實習地點、拓展閱讀書單、植物學業內知名人士、趣味思考問題等。
我理想的教材是：讀到這一本書，可以順藤摸瓜建立一整個知識體系。
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------我是不是跑題了…你問的是具體某一本教材么？《植物學》（系統分類部分） 葉創興、廖文波等。中山大學出版社。
謝邀我就說說植物分類學教材無所謂，原來的基礎上與時俱進，加點新東西就行。主要在於實踐
教材是為了考試，看文獻。
瀉藥。。恩。。。剛剛在複試專業課，雖然我也是植物方向的，但也是研究生期間再深入學習的。目前我只是學習了本科的植物學教材，本科我們學的是王全喜的。兩本上下冊。我感覺本科完全夠了。挺詳細的教材。不知道題主怎樣定義這個好字。這方面還沒有讀很多書。嘿嘿，以後再來完善答案好了。
謝邀～我覺得我們的教材就是最基礎的知識，然後自己想拓展哪方面的再去查別的書就ok啦～
其實和其他人說的差不多。一定要有精緻的手繪彩圖。語言也不要太通俗。我國很多所謂的規劃教材其實就是講義。而不是參考教材。
現在的教材都挺好的，非要改進也就再多加點彩圖。主要問題是沒人願意學。。
我發現一開始好像理解錯了。。。
再來 好吧發現理解錯了我也答不上來實例多一點，價錢低一點這樣可以嗎。。。。。瀉藥！！！受寵若驚啊！！！
其實答主是一隻機械狗（科科）高中時候也對生物啥的木有感覺，就是在最近！瘋了的喜歡上了多肉！！！和種子盆栽！！！關於植物學的書答主真的答不上來啊 其實什麼書應該不是最重要的，興趣是最好的老師對吧（答主開啟裝13模式 ）最後，如果有什麼關於螺釘，齒輪，減速箱的問題歡迎騷擾哈～
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