對於很多觀點與自己不同的老師怎麼看待？

01-30

我是大一新生，今天上了第一節大學語文課，感覺老師的三觀都跟我很不同。我個人對中國傳統文化還是比較崇尚，但老師卻講儒家思想的仁義禮信勇都是統治者禁錮人思想的，使人階級觀念加重。我認為孝是中華傳統美德，老師卻說正是這樣的傳統觀念使孩子無法與父母擁有平等人格，無法正常交流溝通。我對他的很多話不敢苟同，但我承認確實他讀過的書肯定比我多，比我知識淵博。下來問一些同學覺得這個老師怎麼樣，同學卻說感覺很崇拜他。今天講神話，他說中國神話沒有連續性，關係不明，而西方神話是一個整體。我感覺他一直在推崇西方文化，我個人對西方文化了解不多，但他批判中國傳統文化說的一些話讓我感覺他思想水平真的不高。這是我上學12年來第一次對老師產生質疑，但周圍同學沒有我這樣的感覺，是我的問題嘛？但我真的對他的觀點不敢苟同啊！（這個老師很會開玩笑逗大家開心，所以很多人喜歡他，他在課間十分鐘會放廣告視頻）請問以後要如何聽他的課，在與老師很多觀點不同時要如何做？

恭喜您!

那是思想跟思維方式的衝擊。

恭喜您有機會能夠對您以前或許不假深入思索, 莫名其妙就視為天經地義的

想法、意見、觀點, 將它們翻出來刷洗, 看到它們表面底下更深層的面相。

然後自己決定那些或哪些真值得抱持, 或抱持到甚麼程度。

同時也能夠, 更該視為促使您去瞭解、去認識, 較全面認識瞭解, 您本不瞭解,知道不多的

事物跟現象的動力。那該是一位能促使您自己去追求更多知更廣知的一位老師。

不論您現在喜不喜歡他(或她)。

而「思而不學則殆」。

思想水準高不高, 不是以是否迎合自己年紀輕輕卻就有的定見來決定;

也不是以是否能凌虛蹈空, 不以知識, 不以對現象較周延的認識認知, 做為思考時的實質基礎,

而只在有限的知識基礎上跳躍空繞空想來決定。

建議如此看待。

沒有對錯之分。

只有：

1.我不認同您的觀點，但我喜歡您的話語。

2.我有我思想的獨立性，您講的東西是我應該參考的，但不一定是我該盲從的。

3.我尊重您的話語權，請您也能尊重我的話語權。

4.我現在也許沒有能力與您深入探討，但我有一天會讓您至少承認我。希望給我機會，而不是簡單否定我。

5.我會客觀看待您的思想，正如我明白『』中國神話沒有連續性『』這不是個貶義詞。

6.有批判才能有認識。但我希望您講課批判時不只是批判中國的傳統文化，西方文化同樣值得批判。

7.同時我也希望在我走自己的路時得到您的幫助，而不是阻礙。

……

最後，知識才是我應該學習的東西，態度與觀念則是我應該自己培養的。

謝謝。