如何看待北大佘振蘇的「神課」《面向複雜性的系統思維》？

01-29

高中的時候聽講座被佘送過一本書，當時too young，覺得這簡直不能太叼，哲學、意識、系統，特別是中國哲學部分，讓人感覺中國文化要引領新世紀了。大學的時候再看，全是拼湊的東西，這也太神棍了。。。

只想就主題，複雜的系統性思維來說一下，這個難道不是滲透在各個領域內的基本概念么？從工科的系統控制、動態平衡，到IT的複雜問題的系統性解決，這個理念已經是各個領域的基本概念了吧？

其核心點主要是：

1. 系統的複雜性分析；

2. 動態平衡控制理論；

3. 系統性的設計和管理；

4. 開放系統的邊界設計和生態成長

有點好奇，等看完他這個課再來補充看看…

服了，這簡直是對複雜科學的侮辱……這個領域有嚴格的數理基礎，研究具體的問題更是離開計算機寸步難行，哪裡容得這種六神跑馬，私貨亂飛的掮客。

我最討厭的一種人，就是在學了Crick的三聯體密碼子表之後，說周易六十四卦早已經干過了……You know nothing about science.

手裡拿著鎚子，看到啥都是釘子……吧？

玄學不可以嗎，都是追求真理，解釋世界，不要戴著有色眼鏡好不好，玄學確實很雜，但是不代表都是錯的

朱清時院士的思想主要是佛學，要和玄學區分開來

但是佛學雖然不是完全能夠證偽的，但是不代表是不正確的（科學具有可證偽性，其中有些理論能被證偽，說明不是完全正確的）

哲學也不同於科學，不能證偽的部分一直都存在

要不然你先把馬克思的理論證偽一下試試╮(╯▽╰)╭

所以，不能把非科學和非正確等同起來。。。

總而言之，不可歧視玄學和佛學，不可迷信科學

看見那個五維三層次我就笑出聲了

怕不是那個1040工程的傳銷聽多了吧

怎麼走上了跟錢學森一樣的路

當真是知識越多越反動？

你們估計是沒有仔細了解過錢學森。。。

理論結構太對稱，太完美。

直觀感覺。

把這門課理解為哲學課程好像完全沒有問題啊。

上過佘老師的高等應用數學課，怎麼說呢，我覺得我的期末分數還可以打得再高一些。。。

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寫的什麼亂七八糟的東西，神神叨叨的。

思維跟量子力學有啥毛關係，還什麼天地之氣，也真是無語了。

系統思維的確是一切的基礎，我屬於天生的就很笨的那種，別人天生就能領悟的東西我非得尋根問底才能搞懂，可一但懂了往往也能發現別人不能發現的很多規律和特點。所以我能深刻體會系統思考的真實意義。

總體而言，思維的過程太過複雜，很多東西也沒有辦法用圖形或語言表現出來，在很多人看來的確也蠻玄乎的。如果你把如何思考和人工智慧、編程思想啥啥的往一塊扯扯我還能信，層於某種思維方式而已。但什麼天地靈氣，量子場啥的還是免了吧，咱是辯證唯物主義者，相信的是物質決定意識，而不是意識決定物質。還有，你體內某些物質微觀層面的量子效應的能影響到你如何思考嗎？

牛頓後期潛心研究鍊金術和基督教神學。

這種噁心人的東西居然會在北大出現？

我覺得稍微有點常識的人就應該知道意識這之類的概念拿到科學中討論就是胡扯蛋。

你確定這不是邪教嗎？

就是柏格森奇葩的思想都沒有這個扯淡。

還好意思說什麼系統論？

看了一頁膠片，就知道是一本正經的胡說八道。

朱清時也好，施一公也好，當代的網紅科學家們（民科官科都算上），無非就是想當老年的錢學森第二，唯手段水平不一而已。

有著名先驅錢學森的鼓舞，這種功成名就後搞點玄學滿足當帝師的渴望，有甚麼奇怪。

量子糾纏和量子相干形成DNA的雙螺旋結構，同時也是構建脈衝神經網路的基礎。

這種奇葩課都能通過教務審核…

真以為自己比北大審查課程的老師厲害？更多的是無知的偏見吧。

我這個哲學系的看著有點尷尬。。。

看山不是山的朋友們，你不理解的過程，別人找到了一種方法，你不認同，沒人強求，思想中立最好，你的回答顯示了你思維的障礙，真可悲。學術人做的學術你懂嗎？你的自我的優越感何來啊？不是一個領域層次的，不懂沒人怪你，別在那拿自己的眼界衡量別人，你的世界就那麼點，不是嗎？

首先闡明觀點，存在即合理。對題中所提及的所有概念都不了解不懂不知道所以不談論任何學術問題。

其次拋開樓上討論的這中所謂的玄學研究，是不是民科不談，來談一談學生與老師的關係。

師者傳道授業解惑，這句話的可用範圍我認為只停留在高中階段。在大學裡，你學習的專業知識（注意不是基礎知識），我可以肯定的說在你畢業後，一定是過時的。參考多少工科學院還在講51單片機，我當然不是說學51沒用，而是在你今後工作中基本用不到51這種天真可愛的mcu。（只敢說點自己知道的，其他學科不要噴我）

那麼你在大學中應該學到的是什麼？我記得我的導師說過一句話，我印象深刻。你（畢業論文）這個課題，成千上萬個人寫過，別想著跟人家不一樣。那時候我突然明白，拿到畢業證的時候我還是一隻小白，取代不了任何人，但同期畢業的任何人都可以取代我。

有點跑題了，回到《神課》的話題上。一門有爭議的學科和一些你不接受的觀點，我覺得對於在校學生來說，可以說是千載難逢的好機會。因為離開校園，你所做的一切都可能和別人產生利益衝突，成為你的阻力。如果你真的不認可他，乾脆直接拍桌子起來叫板，你這就是民科！是迷信是偽科學。然後來一場酣暢淋漓的辯論也好，爭吵也好。對一個尚未而立的學生來說，都是莫大的收穫。

與一個頗有威望，北大名師吵架，吵輸了不虧，吵贏了血賺。無論怎樣都是一個純收益的買賣。這種賠率在賭桌上不存在的。

當然你要禮貌，條理清晰，吐字清楚。不然你還沒張嘴就已經輸了。

最沒有意義的是什麼？就是坐在這裡噴，看客看到你幼稚的觀點無非是笑笑，圖樣。有腦子的反對者看到你的觀點也不會理你，最多花三秒鐘點個舉報。宣洩自己情緒，其實有更好的方法。

加一句，最可笑的莫過於「自以為是」

每次聽到類似言論都會安慰自己對方講的是哲學別跟ta較真

民哲就民哲，請別扯上現代科學語言，噁心