寫作上到底存不存在天賦這回事？

01-29

何謂"天賦"？天將異能授予之，得成他人所不能。

幾個少年拜師學藝，都是十來歲的童子，外人看來能有甚區別，可是師父卻總是要先撿練一番，尋的便是那根骨驚奇的苗子。都是基礎的招式，練起來大都一個樣，飛檐走壁，隔山打牛，而那最精妙的心法，沒有點根骨的，卻是始終悟不到的。

放到寫作上，便大抵也是如此了。精詞鍊句，排篇布局，琢磨三兩年，總是成的。講故事的手段，收人心魄的法子，讀著寫著，總會有心得。然而，卻總是有些個這樣的人，平日似乎不曾百覽了群書，也未見他研墨鋪紙，某天偶一拾筆——

只覺驚艷。

渾然天成，酣暢淋漓，磅礴處似是矯龍騰游，宛若驚鴻，溫婉間卻又有水蓮之嬌羞，不勝清風。真箇筆下如有神。

然細細看去，又覺那字裡行間似乎也未有甚驚奇之處，卻偏偏叫人移不開眼。

如此天稟，世間所得，不過數人而已。

好，也更新一下。

逐條說，我們來思考一些簡單的邏輯問題。

1.0 80%出版物的作者沒有天賦能否證明並不存在所謂天賦？

1.1 20%的作者有天賦能否證明存在天賦？

1.2 只有少數人想要成為莎士比亞那樣的寫作者跟天賦是否存在邏輯關係？

2.0 請問參考的樣本有多大？

2.1 一個人很富有，因此格外重視精神建設，這是否能夠證明財富不存在？

2.2 一個人很貧窮，因此格外重視賺錢，強調有錢的好處，但並不付諸行動，這是否能證明財富不存在？

3.0 一個人寫出了一部作品，現已知該作品對他本人有重大意義，請問題設條件能夠說明這部作品的品質嗎？

4.0 請問周小平持之以恆地生產出了什麼？請問唐家三少持之以恆地生產出了什麼？

4.1 請問避開問題而給討論者扣帽子是一種什麼性質的行為？

4.2 請問認為提出基於事實的觀點的人心術不正的人是否心術不正？

@Serious Howie 希望看到您本人的正面回答。

原答案：

想問問這些說後天學習更重要的，「學習能力」是不是天賦？

過了一個不算高的坎以後，剩下的就只有天分——你有多大興趣支撐你繼續努力、你每一分努力對應的收益如何、你能付出的努力的多少，超出票友水平以後都是天分決定的。單單靠方法、靠自我剋制、靠學習，至多是優秀從業者水平；沒有內在力量推動，指望環境逼自己、自己逼自己，成就當然也能有一點，但那純粹是苦勞了。

沒天賦的，制約他們的是技術不足，這還可以通過學習解決，而且學一輩子也學不利索，自然就覺得學習始終可以帶來提升；有天賦的，技術早早就有了，制約他們的反倒是現成的玩意太多，留給他們開拓的空間不是那麼寬裕。

說沒天賦這回事的，要麼是自己沒幹過雞湯看多了，要麼是自己沒天賦還喜歡自欺欺人。

存在啊。

開始寫了，就感覺到天賦確實存在，也發覺自己是個寫作天賦一般的人。一開始，我看各種理論書，寫作技巧，覺得這樣能縮短天賦間的差距。看完書後，具體動筆了，驚覺然並卵，效果甚微，最終還是要看自己的料子。唯一的收穫，就是在落筆後能確認自己寫完的部分的確恰好符合點什麼什麼理論來找一點安慰，一點安全感。

很可怕。

但所幸我也不是全無優點。

比如看到好書產生挫敗感後能強行振作;比如能恬不知恥臉滾鍵盤批發黑歷史;比如翻到自己黑歷史時面不紅心不跳;比如放下了對自己小說字字珠璣草蛇灰線的基本要求;比如......

......

現在我是個老少咸宜的小白文寫手。(?_?)

努力不敵，何談天賦！

存在。

首先在文字方面，有的人看了許多書，寫過許多東西，但都無法發掘自身對於語言的敏感性，俗稱語感差，語感差文字水平肯定好不到哪去。

在寫作這件事上，卡爾維諾的《義大利童話》《如果在冬夜，一個旅人》科塔薩爾的《克羅諾皮奧與法瑪的故事》都是天賦極高的人才能寫出的作品。

而讀懂多少別人的書，也是種天賦高低的體現。馬爾克斯初看完卡夫卡的《城堡》，感嘆小說還能這麼寫，我們在《百年孤獨》中也能看出傳承的影子。天賦高的人能夠與作品產生共鳴，更甚者從中學習精華並應用於自身的寫作。

如果說的更廣泛一點，生活背景，對於生活的觀察也是一種天賦。卡佛的貧困生活造就他的小說，這就是屬於他的天賦。不同的作家有不同的生活，像莫言的高密，赫塔米勒所受的政治迫害，他們能夠觀察自身，以此為題材，這也是天賦的體現。

我認為以大多數人的努力程度還談不上天賦。

想要做好，努力就好了。即使你對於很卑微，很骯髒，不要放棄。

但是不要不切合實際瞎努力。千萬不能孤注一擲。對於大部分人，這是絕路。

當我成功時，我可以謙虛的說，『都是天賦。』可你真以為這樣你就錯了。

隱忍，努力，天意。這很關鍵。

你要的是什麼。哈哈哈哈哈哈哈哈。我是在苦笑。

藝術的天賦應該就是這個人有敏感的心和獨特的眼睛，可以感受到一般人感受不到卻又真實存在的東西，把它變成文字的人成了作家，把它變成圖像的人成了畫家或攝影家，把它變成音符的人成了音樂家，什麼都沒變出來的就成了擁有另一個世界的普通人。

人們通過努力，也可以在某個領域做到很優秀，甚至爐火純青，但是若要登峰造極，必須依賴那一絲天賦。

天賦當然也會在經歷中磨滅，但是也會在生活中重生。

什麼是天賦呢？方仲永五歲能詩是天賦，然其十二歲就泯然眾人。張愛玲二十歲聞名上海文壇是天賦然終其一生也未曾有偉大的作品，不能脫離其男女悲情之調，《秧歌》之後張未能更深一步。

因此天賦是存在的，有的人天生就是個好苗子，如蔣方舟韓寒，少年聞名，但是他們也只是開了個好頭而已，其後的發展還是要看他們的造化。

所以說，天賦是什麼，是方向燈，能夠很早就指出那一條特定的路，但是怎麼走，如何走下去，靠的是信念。

肯定存在，不然歷史上根本不存在王勃（該夥計六歲便能作詩）之類的所謂天才。

私以為即使對文學詩詞不是很感冒的人看到「「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」這句已經成為千古絕唱的詩句也會拍案而起，驚為天句。雖然說的有點誇張，但不可否認這高度凝練的14個字描述出來的是何等恢宏的場景。且，此句的母體《滕王閣序》是他在二十多歲參加宴會時即興抖機靈抖出來的。這除了能說是天賦異稟，骨骼清奇，擅於寫作還能說什麼？假使當時我也在場，肯定也會屁滾尿流的拜倒在其神采飛揚之下（儘管此刻我只能是一個看他鼻孔的屌絲……）。

其實要看出來有沒有天賦很簡單，還是以上面所述為例。當一個群體都在賣弄風騷的時候（如重修滕王閣時成捆兒的機靈鬼聚集在一起猛抖機靈）-------自古以來物以類聚人以群分，沒人開Party的時候叫一群與自己身份相對立的人來掃興，所以此處不考慮搞不懂大家在幹嗎的群體-------你只是隨意揮毫，談笑間即獨領風騷，讓所有人都顧盼你雄，且過程和結果均讓人當場憋不住朝著半身不遂捧你。有人敢說這跟天賦無關？

很多人認為寫作天賦僅僅是對文字的駕馭能力牛逼，對外界敏感，比常人更多愁善感之類；我覺的寫作天賦還應該包括對寫作的興趣；不錯，興趣可以培養。但是很多人，尤其是學生時代寫過點東西的人都知道，在偶然看到自己喜歡的小說，詩歌等文章後，有寫作天賦的人會更加容易被點燃寫作的興趣，並且常常能無師自通的模仿出像樣的文體，措辭且常常還不是很差。但是另一部分人就只會心裡感覺寫的好，卻從來不會有冥冥之中的某種力量讓他想：「我是不是也能寫出這種行文用來泡妹子？」。你看，這麼功利的想法都無法驅動對寫作不敏感的人去動筆，而真正動筆的人往往首先是自發的，主動的，僅僅是突然覺的很嚮往而去追求。

但是天賦只是寫作的一項有利條件，亦即擁有寫作天賦不等於必然能成為文學大家、作家、或者寫手。這依然需要後期的磨練，太多人學生時代的時候能寫出同齡人中出類拔萃的文章，但是一旦步入社會後，職業與寫作無關，久因工作擱置寫作方面的腦力運轉後，會慢慢產生偶爾想寫點什麼卻無從下筆--------再偶爾想寫點什麼時感覺無從下腦-------再偶爾想寫點什麼時感覺無處尋腦------再偶爾想寫點什麼時渾身煩惱，直到最後就算有人讓你寫命題作文，突然發現已無以前那種一坐一發獃，文思如泉湧的感覺。這還僅僅是措辭-----對素材描述的語言組織能力。

而且真正的寫作天賦還包括情節的組織，亦即你是否有講故事的天分。在我看來這種天賦可以稱作真正意義上的天賦。因為假使你在懂事起就尤其會講故事（如同在一群機靈鬼中抖機靈，他們就都開始注意你）的話，你即使多年不講故事，當有個鬆散的故事被你從好幾個人口中分別一段一段聽到後，通過你轉述，你依然可以組織成一個吸引周圍人來聽的完整事件。

在《故事：材質結構風格和銀幕劇作的原理》一書中，作者的「會講故事」比「描述能力」更加重要。然後他也承認，描述能力是可以通過廣泛閱讀，從而模仿，訓練獲得的。雖然講故事的能力也能通過閱讀小說、觀看電影等手段學習和模仿。但是個人認為總是沒有天性就擅於講故事的人來的順利，因為前期你只能不斷的在學習對象已經設計好的框架中填充情節，還不一定填的令人滿意。這種能力想要達到描述能力的那種信手拈來的程度很難。這就解釋了為什麼很多寫劇本很多年的人偶爾還沒有一個剛出道的小年輕寫出的故事好看和好賣。

對於有一些人認為文字駕馭能力好即可，不能說沒有道理。但是相信大多數人認為的寫作不僅僅是一輩子只寫詩歌，散文，雜文吧？

我只說個段子：只有真正努力過的人，才知道天賦的重要。

存在

天賦很難說，但確實存在，可參見蘭波

存在。但作用很小。主要是興趣主導的。大量的文字閱讀會增加理解能力，與此，就對外界環境更加敏感。另外，不同的生活經驗也有這樣的作用，比如雙親離異的孩子和不怎麼受關注的孩子往往對一些細微的事情很敏感甚至想入非非。關於這，個人覺得生活中不時地聯想是有助於寫作的。好像扯了很多閑的，邏輯也很亂，不過沒事了。有天賦的天才們不見得一定寫的出好書，沒天賦的屌絲們卻常有逆襲。所以去糾結這有沒有天賦因素影響，然後自我安慰或者主動放棄，沒有必要吧？

存在

文章憎命達這便是最好的天賦

個人看來，天賦和後天培養是相輔相成的。

自己小學的時候，幾十字小作文經常不及格要不然就是什麼待達標，閱讀理解常常拿零分。語文老師辦了作文班，全班只有我沒去，那時候不是任性，只是相比於寫作我甚愛奧數畫畫之類的。後來趕上08年奧運，徵文比賽很偶然的獲獎，語文老師也就沒再要求我去上她的作文班。

我們常說的普通寫作也就是作文，無非就是時間、地點、人物、故事情節等一條故事主線，但那時我寫出來的作文只有一個字，就是：扯！想哪寫哪，但最後總能扯回來。說好聽點是形散而神不散，也就是我後來升上初中後的散文吧，到了四年級的時候，閱讀理解突然開竅，基本不丟分，作文的話略有好轉，四年級一開學我媽就帶我出去玩了，半個月沒上學，回來不久期中考試，語文拿了個年紀第一，說實話當時自己還是有點難以置信的哈哈。

我們老師常說要多讀書，這點沒錯，那時候，我的床底下除了郵票就是書（小時候喜歡集郵哈哈）小學的時候全是童話故事，對的，沒錯！就是童話故事，別人在看《伊索寓言》的時候，我還在看童話故事，這一種情況一直持續到初中，上了初一，我最先接觸的是曹文軒的作品，什麼《根鳥》，《青銅葵花》等等，他的作品我基本全讀過，然後就是泰戈爾的《飛鳥集》，這都是我一上初中後最先接觸的文學作品，印象最深。還有一些國內外名著等等。進入初中開始我基本保持一個星期兩本的課外閱讀量。

寫作文筆好的人，天賦一定是有的，但更多的是後天的累積，好的作品是需要潤色的，玉不琢不成器，天賦只是基本的，但要通過讀書來促進細化，只不過相對於有寫作天賦的人來說，她們對於文筆的把握更從容。

升入初中後，我的作文水平一路走高，基本保持在全班最高分被當作標準範文的水平，偶爾也會被發揮好的同學超越。語文考試是我最十拿九穩的學科，基礎知識大家都大差不差，真正拉分的部分其實就是後面的作文和閱讀理解，也是自己仗著所謂的好運氣，從初中到高中的七八年里，基本沒聽過語文課，都用來看課外書和寫數學題了吧（我覺得我可能愛數學老師多一點，哈哈），在同齡人群里，我的閱讀量應該能排在前30%（再靠前就不敢說了），到現在為止，我也不敢說自己在寫作方面有天賦，畢竟出名要趁早，而我到現在無非在寫作方面拿過幾個獎，當初差一點出作品集，僅此而已。要說到天賦，就我個人而言，大概就是字數的把握和文章主題的不偏離吧，中學作文要求是800字左右，很多同學差不多都會在那收筆，不好意思我不會，我會寫滿1000字，結尾的句號每次都能卡到最後作文紙最後一個格（或許作文高分有這一部分原因）。在寫作上我還有一個比較不同的是，我可以倒著寫文章，而且字數也能控制的剛好。我不知道這算不算的上天賦，但有一點值得讓我驕傲的是，如果我決定寫一篇文章通常整體思路布局能在很快的時間內完成，大概是拿起一隻筆的時間。在寫作這一方面，我覺得靈感是尤為重要的，我很多的獲獎作品都不過是我的隨筆，靈感一來就剎不住車哈哈。

天賦往往是需要支撐的，其實很多好的文句都是由之前的基礎上繼續改變和添加的，但首先你的肚子里要有墨水才可以，這又提到了讀書的重要性。其次是做一個會思考的人，我們讀書不是為了看熱鬧，讀好書，會讀書這句話沒有錯，好的寫作能力其實是可以培養的，在參讀別人的作品時，你要勤思考，學習作者的寫作手段，了解作者的整體構思等等。

在某一領域取得較為出色的成績確實有天賦的支撐，就連愛因斯坦也說過：1%的靈感加99%的努力，但1%的靈感尤為重要（大體這個意思），但99%的努力同樣不可辜負，畢竟很多事情是可以厚積薄發的，只要積累的深了，你便會潛移默化的被影響，到了一定程度，自然水到渠成。

http://www.zhihu.com/question/35396451

即便「文章本天成」，

如何「妙手偶得之」？

什麼是文學天賦？

故事的劇情引人入勝，

還是故事的內涵發人深省。

是用詞華麗，

還是情真意切。

世事洞明皆學問，人情練達即文章。

所謂的天賦，不過是更敏感。生活中不經意的小事，卻感受到撥動人心的漣漪。

所謂天賦，不過是更老練。一件眾所周知的事情，卻能從不一樣的角度感受到深刻的內涵。

所謂天賦，不過是更好學。讀書破萬卷，不會作詩也會吟。

所謂天賦，不過是更精緻。推敲二字，千古佳話，古今名篇有幾句一氣呵成。

文字只是載體，所謂的文學無外乎思想與故事。

沒有思想的文字，不過是為賦新詞強說愁。優美的故事不一定需要通過文字去展現，深刻的思想不一定需要透過文章來體會。

也許沒「天賦」的人不能讓文章產生畫面感，但擁有深刻的思想和品味平凡的生活卻是人人可以做到的。

古今幾人之通悟，受之天？不讀，不思，不品，然後大喊一聲沒有「天賦」，寧可回家睡個舒服覺，也不肯去看看所謂有「天賦」的人讀過多少書。

果然沒「天賦」！

顯然，「寫作」這種表達形式還是存在天賦的，但是寫作要牽扯到很多分類的細節問題。所以題主的這個題目問得小了，也可以說問得大了。

細究之下，縱觀古往今來（不想用這個詞，有指點江山的裝x之嫌）的寫作者，要麼放蕩不羈，筆下公牛母牛滿天飛，牢騷滿腹，張口噴糞，「但是噴的糞都是那麼含蓄那麼香）韻律十足，通暢之處猶如便秘者吃了某種丹藥將體內洪荒之力在0.5秒之內迅速一瀉千里一樣暢快，代表者嵇康莊周王勃…；要麼筆下生刃，墨來帶鋒，隨便舞上那麼兩三下就能招來筋斗雲打上三十三重天翻了太上老君的兜率宮，羽扇輕搖之間被莊周老先生吹起的公牛母牛飛的更快更高，簡直有想飛上天和太陽肩並肩的美好願望，代表選手有賈誼孔明…；要麼針砭時弊，每一筆都要力透紙背，入木三分，不知道搞爛多少枝筆，傷害了多少無辜的小木樁，內力深厚，七傷拳的綱要是傷人先傷己，於是魯迅累成肺病，魏徵活成了話嘮，杜甫病化在小船上變成江流兒忍受千辛萬苦穿越到吳承恩的小說裡帶著仨徒弟替太宗取經打小妖…

「文章憎命達」，寫作這件事與其說是天賦，不如說是性格與命運使然。賈誼心繫國家才能寫出《過秦論》，魯迅心繫人民才能歇斯底里的《吶喊》，納蘭容若為情所困才能低吟《畫堂春》…

曾經腦補假如王勃生在野外村郊，小名狗剩，清晨拿著皮鞭騎著牛，吃著火鍋唱著歌，好不快活。然午間大雨突至，行至山腰的小王勃從牛屁股的褡褳里掏出蓑衣斗笠，待雨收之際吟不出「雲銷雨霽，彩徹區明」。峰迴路轉，林木漸疏，眼前一片開闊，紅日斜掛，彩霞慵懶，一隻大鳥從遠處飛來，嘆不出「落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色」面對眼前美景只能暗道一聲「卧槽」。天才被沒，心疼之餘，想寫篇論文——《論家世環境對個體學識的影響》

所以，細微之處難辨是命運給了一個人天賦，還是先有了天賦以後在命運的流轉之下這些人把文字作為排遣情感的出口。我更願意相信是二者相輔相成所致，

至於格局，我無意針對誰，無病呻吟，撕逼掐架的作品於現在風行，可能是那些作者年少得志傍有才情排遣自己的無聊吧（屁！真受不了明明討厭還要礙於氣度形象為爛得可恥的作品找借口的自己，在這裡做自我檢討）泥萌如果喜歡看這些東西的話其實可以佐證我們現在的生活水平真的提高了以致於我們是如此無聊才有了這些辣雞的市場，歌頌社會主義吧！

天賦否？命運否？

凡事皆有天賦，但是自從讀了《異類》這本書後，結合自身，強烈覺得天賦對於成功來說只有一小部分的作用，更多的是那一萬小時的精力是否花費進去了。

從小我的同學們都覺得我是別人家的孩子，小學時候獲得上海市作文比賽銀獎，高中時也獲得銀獎（知乎上絕對有大神獲得更高更多榮譽！請忽略我以上的所謂顯擺）。我最近反覆思考，為什麼會有這樣那樣的順手拈來，可以張口瞎掰。那都是小學時候咱媽讓俺每天背優秀作文選的結果啊！

每！天！背！至少一篇！

於是你慢慢寫的有點得心應手了，然後老師就讓我們幾個寫的順手的開始寫一些校報文章或者班級工作總結。漸漸的，和各位馳騁在弄堂里的小夥伴們就開始「術業有專攻」了。

所以，寫作、創作、繪畫…凡事皆是練達即明的。

共勉！（艾瑪，我該回去看書了，日記也好久不寫了…退化到小學水平了……）

「天賦」一詞的前提概念都不一樣，吵什麼架呢？先弄清楚概念再說話吧，我就是執行力強熟能生巧，也就是常言的努力算天賦嗎？有錢所以有時間看很多書算天賦呢？資質平平可老天就是折磨我讓我不斷經歷算天賦嗎？還有，我喜歡的女孩喜歡文學所以我也跟著喜歡這算天賦嗎？

我說下我認知里的天賦：

我覺得世界上有兩張好作家，第一種看完之後忍不住讚歎卧槽牛逼，故事跌宕離奇，人物生動有趣，思想拐了許多個彎玩邏輯遊戲。

簡而言之，這種作者的作品會讓你驚訝，會抬頭，會驚艷。但只此而已，因為他們經歷著我看不到的東西，而經歷都是運氣的事，不可控制因素太多，自孩童起都是一環扣著一環，故從不羨慕滄桑本身，刻意為之就喪失美感本身了。特別刻奇兩字在這個時代尤為來的罪孽深重，隨便做點什麼都會跳出幾隻狗咬你裝逼，這樣的文化背景下傳奇經歷的成本太高，太高。

再說第二種作家，也就是我覺得真正有才華的人，往往擅長於把樸實無華的細節演化成斑斕的世界。我是最近才有這種感覺，讀完一本書後，裡邊的意境與邏輯，你都經歷過，不，世界上大部分人都經歷過。但你他媽，但你們他媽都有眼無珠，就丫寫出來，寫的比你好。

在沒有很嚴謹的制學下，我就姑且把它稱作「天賦」，且是遠勝於我的「天賦」。

面對這樣天賦形的作品，我沒有很強烈的卧槽牛逼般的血脈張烈。僅僅是臉紅，以及羞愧。

一般來說，寫作未必需要天賦，寫故事才需要。好比卡夫卡，你覺得他寫作是憑天賦還是他的認知？海明威，是他的技法來自天賦還是後天磨練？但這事又不能一概而論，好比托爾斯泰，卡爾維諾，那我想就是天賦絕倫了，這種天才式的人物不是他人能想像的，只能作特例。

寫作存在天賦，不一定是語言或者文字的運用能力，這部分可以後天培養和熏陶。但每個人的敏感度和敏銳度是天生的，可以理解為寫作需要的天賦。不是每個人對花，對草，對自己或者世界都有那麼多情感，這種敏銳度和對情感的敏感是每個優秀的作家都有的。有些人天生多愁善感，有些人卻神經大條。這類就是我認為的寫作天賦。

其實出生時大家的天賦差距不大。

只是後天環境的塑造影響很大。

對寫作的愛就是一種天賦。

應該還存在著封印

隱藏在我體內的寫作天賦，我以神的名義命令你，封印解除

各種題主回答得太虛。

寫作不需要天賦。

任何事情都是各種技巧的堆疊。不管是如何寫出一個讓人熱血或者灑淚的故事還是所謂語感。讀一百本書以上你就能模仿語感。五百本書以上就能懂得什麼是框架，什麼是衝突，為什麼矛盾是引起讀者共鳴和讓故事更精緻的唯一保證。

寫作和建樓房一樣，只要你有圖紙，一磚一瓦的堆砌，就能用。至於好不好看，那就是風格了。

當然有。

有的人看10本小說就可以自己創作出一個新的故事，有的人看100本也憋不出什麼。

有的人看幾篇散文文筆就可以提高。有的人看無數篇也只能寫出口水文。

從學校里的時候就可以看出來啊。

寫作文，多少人為了800字絞盡腦汁靠標點符號湊。但有的人大筆一揮800字還不一定夠寫，文筆犀利有特色，回回50分加。

而那些800字都湊不出來的可能看了無數中外名著，那些洋洋洒洒800字加的可能就看了兩本余秋雨，甚至就看了幾本郭敬明。

360行，行行出狀元。狀元可不是光努力就能當的。