原生家庭對個體的影響主要體現在哪些方面？這些影響是怎樣形成的？
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問題是可以分為兩部分，第一：原生家庭對個體的影響主要體現在哪些方面；第二：這些影響是怎樣形成的？
先回答第一部分：原生家庭對個體的影響主要體現在哪些方面。利益申報：我是一名心理動力學取向的諮詢師，所以比較重視成長經歷的影響。我的答案是：影響應該是方方面面的。從你小時候乖不乖，進入學校如何學習，跟老師關係如何，能不能跟朋友好好相處，如何度過你的青春期，之後怎麼跟別人談戀愛（或者不談戀愛），喜歡什麼樣的工作，跟領導、同事關係處得好不好，生不生孩子，生了孩子之後怎麼教養，再長遠一點，根據同樣的原理，你教養出來的孩子會不會出現問題……是的，我不是在開玩笑，原生家庭對我們的影響就是這麼大。我在廣州的愛靈心理諮詢中心工作（好吧，我就是賣廣告），每周一我們會進行一次新接案例的分享會議，為了幫助接個案的諮詢師更好地理解來訪者和提供更好的幫助。每一次的會議，我們都會聽到各種帶著心靈痛苦前來求助的故事，而他們無一例外是帶著各自的原生家庭故事走進諮詢室。
在這裡向各位看官抱歉，上面的每一個影響都需要用無數的文字來講清楚，所以我乾脆就不展開來講了。
再來聊聊第二部分：這些影響是怎樣形成的？如果要簡單的回答，那就是在父母撫養你、教育你的過程中形成的，在他們跟你在一起的分分秒秒，甚至不跟你在一起的分分秒秒中形成的。
這個答案可能是不能讓人滿意的。我嘗試給出一個稍微具體一些些的答案。
首先，每個個體的心理發展需要照料者（caregiver）給予足夠的營養，比如在嬰兒時期及時滿足嬰兒的需求（吃喝拉撒什麼的）；長大一些的時候，給予足夠的自由，讓孩子去探索世界；維持一段良好的夫妻關係，這為孩子提供安全感以及第一手的親密關係教材。還有很多，就不一一說了。這些是每個個體成長需要吸收的心理營養，如果你吃不夠營養不良的話，想想那些在非洲吃不飽飯的孩子，他們瘦弱的身軀，還有他們對於食物的強列渴望（過度補償），你就可以稍微理解那些心理不健康的人，稍微對他們產生一些慈悲。
其次，我們都有一個自我。這個自我並不是一出生就有的。我們出生時就像一張白紙，什麼都不懂。知識，包括我們怎麼看待我們自己、怎麼看待別人、怎麼看待事情、怎麼看待世界等等都是從外界學習而來的。學校、網路當然會學到一些，但最早的，進修時間最長的永遠是我們的原生家庭。另外，原生家庭給了我們第一套世界觀的雛形後，我們就會傾向在這套雛形上發展後面的部分，畢竟，誰沒事會把基礎敲爛了重新建一個呢？打個比方說，當我們在家庭中接收到一個信念：我是個愛打架的壞孩子時，我就會依據這個去跟外界互動（打架），然後從外部世界接收到反饋（我們打架了），進一步加固我們的信念，最後這個部分固話下來。而當很多很多不同的部分固化下來，他們堆砌到一起，就是我們的自我了，或者更直接地說，那就是我們了。
寫道這裡好像有點灰暗，其實上天還是給我們留了一條生路的，這條路叫做反思。我們的確是非常受我們的原生家庭影響，也會受我們的生物本能、先天氣質、社會環境、傳統文化等等的影響，但是，當我們願意靜下來進行反思的時候，我們就有了自由的機會，邁出了自由的步伐。簡言之，原生家庭和社會作為外部條件與人自身的悟性共同塑造了現在的你。原生家庭產生的影響可以是方方面面，當然這個影響是有好有壞的，就像家教有對有錯一樣。我認為家庭教育可以分為顯性的和隱性的，前者是父母有意識的行為，或者是其自認為對的行為，而有些行為雖然對孩子產生影響，但雙方都意識不到。所以說家教並不僅僅是父母督促讀書，而是言行舉止的潛移默化，影響是方方面面的，比如如何對待配偶和家人，如何結交朋友，如何看待社會，如何理財，有哪些生活常識等。 當孩子成年，面對更大的世界，所習得的情感，觀念都會受到檢驗。有些人會在檢驗中自我修正，有些人則不能。如果是曾經的經歷導致的思維邏輯，情感生髮出現偏差，而自己又一直沒有發現，那就去反思，現在的自己是什麼情況，是為什麼，應該如何跳出來，這是有益的。這是促進對自我的了解，一般人們知道來龍去脈後更能釋懷，促進關係，而不是讓其對過去生怨恨，相反是接納和開悟。關於原生家庭的書和案例很多，讀了一些，結合自身和身邊的一些體會，還是很受益的。 以前在學校上班，一個平時陽光外向的學生幹部，和我說到自己的家庭情況時就忍不住流淚，父母離異，父系家庭包括父親對其都不太接納，她做事處處爭先，又比較隱忍，雖然得獎很多，也常常顯得大方樂觀，但看得出並不是底氣十足的快樂。可惜那時我剛上班，雖然知道她受原生家庭影響大，有心結，心中很疼惜她，但還不太懂得接納和共情，也不太敢直面自己脆弱的情緒，沒有給她太多幫助。
有感而發，想說一下所謂家庭陰影，童年創傷的話題。如果題主有想法在過往經歷中找出合理化現在行為的原因，不妨換個思路。 前些日子看了一本書，叫「被討厭的勇氣」，主要介紹阿德勒德心理學。 不同於佛洛依德，阿德勒否認精神創傷，認為過去的事情對現在是沒有影響的，你只活在當下，活在你做的每一個選擇中。他認為一切試圖在「過去」找原因來解釋「現在」的行為都是在找借口。比如所謂心理創傷並不存在，人們是為了眼前的需求而創造了心理創傷。 一個小例子，有的人性格孤僻，拒絕建立親密關係，認為原因是父母常年吵架冷戰，自己對惡劣的關係耳濡目染。但其實問題的根源是他缺乏自信，害怕被拒絕後帶來的尷尬和傷心，為了合理化自己的行為，他反覆在心中強化自己的經歷，併合理化封閉自己的行為。實際上，在這裡創傷被當作了盔甲，使自己不用走出心理上的舒適區域。
傳統的心理治療都是在「過去」上下手，試圖用過往經歷來解釋行為根源。但本人很贊同阿德勒的心理學，與其找理由，不如找出你想找理由的動機，並鼓起勇氣開始行動。家庭和過往並不能決定你，只有你才能塑造你自己。
越長大越發現家庭 對孩子性格的塑造影響很大。教育，世界，社會等都會影響你的思維方式、三觀、眼界等，但是性格與行為方式方面卻無法擺脫從小以來父母對你留下的烙印。不恰當地說，「本性難移」。如果計劃生小孩，就一定要對她/他負責，該愛時狠狠愛，該放手時讓他放心向前走，人生中，最大的幸福與喜悅應該就是來自於家庭～
所謂「三歲看大 七歲看老」 童年收到的各方面的影響主要來自原生家庭，大約佔比64％【影響主要體現在以下幾個方面】1.三觀：價值觀 人生觀 世界觀2.原生家庭的貧富程度導致個體的金錢觀3.心理素質的高低4.道德觀5.氣質6.性格
【影響原因和因素主要包括】
1.共同生活的親人的言行舉止2.家庭條件和社會地位3.與生俱來4.個人的修復力————————————————————————幸運的個體自然會有一個幸福的家庭如果你沒有這麼幸運 童年沒有這麼幸福只要你的修復力足夠強 心理素質夠好只要你想強大 你就能逃
然後飛我向來都認為家庭對個人的教育影響是非常深遠的。
這種影響是在方方面面的。我想挑一點來說——那就是家庭教育好的人，眼界會更加開闊。
一
我有個北京的朋友在外交學院里讀過書——她從小就跟著身為律師的父親四處認識不同的人，聽各行各業的人說話，了解他們的思維特點。所以她從小就很懂得人情世故——懂得如何結識比自己厲害得多的人，如何通過人脈實現自己的需求，如何等價互換。這些人際交往的眼界，確實是家庭教育出來的。二
一個南京的朋友，出身於二本學院，由於家人給他很好的工作規劃思路，理清楚社會發展的格局，讓他很好地定位自己，後來參加了斯坦福大學的項目，並走向了創業的道路。三
一個武漢的朋友，家產過億，於是一出來自主創業，獲得家庭的資助就是幾萬幾萬的。再加上有一些開闊的項目資源與商業思維，賺錢的思路跟其他人就很不一樣。與上面三個例子相反的人特別多。
有的人人際交往圈子狹小，只懂得讀書的同學以及工作的同事，想不到自己邁出去多認識一些厲害的人。
有的人職業規劃路線單一，父母從小灌輸好好學習上好大學找好工作的籠統概念。除了走獨木橋，就沒有其他人生髮展思路了。一旦從獨木橋上摔下來就怨天尤人，覺得這輩子就完蛋了。有的人金錢觀吝嗇小氣，只會鑽牛角尖賺灰色收入的小錢，從來不考慮社會責任，能站在家庭角度考慮問題已經是謝天謝地了。歸根結底，原生家庭對個人成長中眼界的影響很大。原生家庭對人的價值觀、生活習慣有影響
上個月看了本書：
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※從小被親生父母遺棄，中間只見過一次，工作後和他們相處一年矛盾重重現在想離開，該以什麼樣的方式離開呢？
※人的一生中，難免路過一些假太陽
※覺得自己不愛父母，只是覺得自己對他們有責任而已，這樣對嗎？