受到校園欺凌的人為什麼不反抗？

01-29

還是描述補充下：看暴走大事件的時候王尼瑪特意重點說了校園欺凌問題，直到一個朋友和我說江西打人事件我才知道為什麼重點說了。去看了視頻及討論之後我去問了幾個朋友，回答基本上都是怎麼也得反抗，能打過多少是多少。而且我覺得老師家長甚至朋友也能起到作用，怎麼會發展到完全不反抗呢。話題里有加人性，難道人的懦弱恐懼真的會到被人如此對待還一聲不吭嗎？怎麼會甘願受欺負也不願戰勝所謂的懦弱恐懼？狗急了還會跳牆(沒有羞辱的意思)無法理解為什麼不反抗，所以來提了這個問題，受到欺凌為什麼不反抗？

因為對施暴者的懲罰太輕，會帶來更嚴重的報復。

會反抗的別人敢打？

不反抗，是因為打不贏。

人數比不過就算了，連體質都比不過，沒法反抗。同學是不用指望了，見著別人這麼慘了還敢積極投身於與邪惡勢力作鬥爭的偉大事業中的人，太少太少了。

不僅僅是同齡人，被欺負的時候家長老師這些長輩實際上都並沒什麼卵用。因為老師懶得管，你被欺負無所謂，營造你的美好校園生活不是他的工作範圍。只要你沒出大事就可以睜一隻眼閉一隻眼，工資照領，何必要跟這麼多學生作對呢。

而父母呢，則可能在自己孩子被人欺負了的憤怒下把事情鬧大，其後果很有可能是欺凌程度的增加。另一種可能是以教做人態度告訴你：「你身上一定有什麼地方做得不夠好，人家才會討厭你。不要抱怨別人，從自己身上找原因。」

有時候不是自身軟弱，是環境讓人無從選擇。

一般能被這麼欺負的人，性格都偏向懦弱，而且在熱暴力之前，必然經過長期的校園冷暴力磨掉了稜角，脾氣和血性。

在施害者結構方面一般是多人構成的主從關係牽頭者發號施令再加上狗腿子們的附和一般附和者會擔心反抗牽頭者而被孤立所以不敢輕舉妄動這種以一敵多的反抗顯然不安全而且單是老師一句你受欺負你個人也有問題就能把人噎個半死受害者往往個人家庭方面也有不幸或是因為個人身體或其他方面的欠缺成為眾矢之的但這不能把受欺凌歸咎到個人因素上要記得那句話冷眼旁觀別人受欺凌實際上就是一種對欺凌的助長

說兩個真實的例子，

一個是我低年級讀小學被欺負的事情:我是女孩，大概四五年級時候，每天放學總喜歡去學校門口小賣部買乾脆面，當時就有兩個高年級的男生喜歡抓著低年級的小朋友把乾脆面裡面的卡片給他們，你不願意他們就尾隨你，推搡之類的。也許現在的大人覺得這是孩子間的玩笑，但我小時候可討厭他們卻不敢反抗，我從小受到的女孩教育讓我不可能去和幾個男生廝打，後來有次我爸來接我，看到了，問清楚情況後，我爸推了下其中的男孩子，在眾人面前指著那兩個人罵了一頓，後來他們再不敢欺負我了。所以！對小女孩而言！強勢的老爸是必須的。

還有一個是初中我同學的例子，他是一個男生，家裡是包工頭，平時穿著有點邋遢，關鍵是很愛討好老師，對老師幾乎到了諂媚，一轉臉對同學另外一副面孔，連老師都不喜歡他可惜他也不察覺。結果後來他就被全班男生孤立，欺負了。偷他寫好的作業本扔掉，把顏料撒在他的書包里等等，他並不是懦弱的人，估計他媽給他的說法也是誰欺負你打回去，結果反而越鬧越僵，因為他武力反抗，可是班級里男生卻認為孤立他是件正義的事情，他的反抗更被看做邪惡力量的反擊，畢竟他只是一個人，要打全班男生終究不太可能。所以初一整年他都很痛苦。

後來女生都不願意和他說話了，他父母也來學校反應過很多次，但一直沒有起色，最嚴重那次，他被男生們推下樓(有意外的成分)，骨折了，事後他和老師說了誰推他，那個男生死不承認，周圍男生因為"正義"，也都沒有指認該男生，後來只能不了了之，班級還開了歡送某某人滾回去的歡送會。那次他回來真的變了很多。(他爸媽要給他辦轉學但他不同意)

所以校園欺凌要分開看，一些是個別人的欺負行為，我不反對以暴制暴。但是有些是全班大部分人在孤立你的，這時候再讓孩子用暴力反擊根本不現實，應該要幫助孩子找出同學們為什麼要孤立你的原因，和老師聯手解決才好

和被欺負者是不是弱者沒關係。報道出來的一般都是弱者，倔強的孩子被欺負被孤立也比比皆是，他們更不願意訴諸媒體罷了

社會是人情社會，充滿階級差異。成年人因抱團或權錢掌握優勢排異弱勢成年人，延伸到校園，進行欺凌的孩子本身是抱團的成員後代，或者生於長於特權階級。反抗的話本身會迎來更大的報復，父母同樣是弱勢成年人無法面對對方家長的壓力，迎來對方家長的欺凌。惡性循環對，像不像&<老炮&>?一樣一樣的。

窮人孩子早當家，為了避免更大的麻煩和報復懂事的選擇忍，想不開的玉石俱焚。鑽牛角尖的自殺了是，更可悲的大部分人沒有在沉默中爆發而是變態自卑影響了本該燦爛的人生，在陰影下活著。只有少數走了出來，成為你我這樣的社會基石。而那些欺凌者在美國的自由土地上承受更強者的歧視目光~

真理在大炮射程內，實力代表話語權。脫去層層偽裝文明的修飾人類社會赤裸裸的森林法則。但是只要穿上衣服搭上文明的列車，欺凌階級就有了天然的弱點不願再回到泥潭中角力，捨得一身剮敢把皇帝拉下馬的狠勁弱者唯一的武器，不建議以暴制衡暴力。更多的是威懾畢竟沒人會惹一個瘋子，相比豬和蛇大部分人會踢豬一腳而不是打蛇一巴掌。

因為打不過，不是每個人都是武林高手。所以我贊成每個學生帶一把刀上學。

目前，校園欺凌，老師和校長都不管，因為沒有手段管。比如張三把李四打了一頓。李四向老師告狀。老師並不能把張三打一頓，讓張三怕。

像張三這種人，基本上已經無救了，從性格道德上，就是低下的人，性格已經成型，以當黑社會老大為榮，以當打手為榮，以抽煙為榮。價值觀極度扭曲。長大了也不是什麼好貨色，雖然有可能人模人樣。

然後，警察也不管，即便李四被打成輕傷，警察也不立案。

如果張三的爹是李剛，那麼誰敢惹？校長敢惹？一個小派出所民警敢惹？

事實上，目前，法律精英，警察，教育家，校長，老師，對校園欺凌，沒有任何辦法。～～但是這些人卻不承認。

所以唯一可行之路就是，捅死他，同歸於盡。

反對我的人，你們想一下，如果你的孩子被欺負了，你有什麼辦法？未成年人保護法，√未成年的人渣保護是相當全面的。

事實上，警察們認為，少年犯幾乎不可能教育好，重新犯罪率很高，基本上現在不能槍斃，等他18歲以後再次犯罪，再槍斃。

所以事實上，應該再小學裡普及，14歲以下殺人不坐牢的基本常識。這樣。才能激化矛盾。

要麼張三捅死李四，要麼李四捅死張三，無論誰死。校長，片區民警都會受到壓力。只有收到壓力，他們才會作為。

中國這個地方，不激化矛盾，沒人管。

家裡沒錢沒權，父母認慫。就這樣。

你說反抗吧，把人打傷了是不是要你父母賠？你父母工作辛苦錢不多還要給你打架擦屁股賠大錢（雖然你是受害者，但這就是很多父母的想法），你父母會不會知道後往死里揍你一頓？你委屈，在學校里被揍回家向父母哭訴沒人管你，有的還說你不惹事別人會打你？一隻手掌拍不響balabala。到最後你習慣忍受這一切，也不反抗。校園暴力，父母的不作為其實就是幫凶。沒聽過不幫大雄的人就和欺負大雄的胖虎一樣嗎？

反抗了，沒人相信我......

往往被欺負的都是懦弱膽小的人。。你見過哪個校園暴力的受害者是個堅強的人？

郜燕敏當初為什麼不跑出來？