孩子在機構訓練不能融入集體，求指導！?

01-29

孩子三歲，剛去機構五天，天天哭，不願進教室，最大的原因是他對聲音敏感，從小害怕小朋友的哭聲和尖叫，聽到必定會抗拒的哭鬧，這幾天嗓子都哭啞了還是沒習慣，請問這種情況是讓他慢慢適應還是讓他哭夠就好了？我擔心他沒時間慢慢適應，因為已經落後同班同學一個半月的課程了；如果讓他哭，我怕他會有心理陰影，更加抗拒去學校……該怎麼引導呢？

感謝您邀請我回答問題，我所說的建議也許會對您有幫助，如果您的孩子不能融入集體活動，那就不要勉強他進活動室了，尊重他個人的意願。

家長的心情，作為特教老師的我，很理解您，其實您可以嘗試讓他參與2-3人的小組活動，他平時喜歡的物品都有什麼您列個清單給老師，這樣老師好找他個人的強化物，另外在日常居家生活中要與機構的老師教學進度一樣，不需刻意的去練習，在不知不覺中來慢慢練習，家長要記住多給孩子機會，多鼓勵他。

希望對您有用。

謝邀。

有的答主說我是扯淡，我只想說如果你不是特教老師，不是語言治療師，就不要妄下定論。

最好不要強迫孩子，這會使老師或者家長與孩子之間產生距離與隔閡。

我說不要強迫不代表不管。

你考慮過你的孩子的感受嗎？假如你生了重病，頭暈，你媽或者老師死活讓你去學校你願不願意？她們的理由就是為你好，要把你從你的世界拽出來。那假如換個方法呢，你不喜歡恐怖片，害怕，我不非讓你看，一開始每天看1分鐘，慢慢延長，一但孩子做到了就給刺激物，你說孩子能不能做到？那如果你強迫孩子非得一開始就看一部恐怖片呢？

對孩子要感同身受。假如我們的聽到的聲音被放大兩倍，估計我們即使是成年人也受不了，想要逃避。

系統脫敏法可以試一試。從一兩種種聲音開始對孩子進行訓練，慢慢讓他熟悉。再加到多種聲音。

另外，對於其他孩子也可以想一些辦法，讓他們真實體會到這個孩子的感受，讓他們幫助這個孩子。

課題過難，老師用了錯誤的方式（如懲罰、逼迫），孩子的適應能力等等，都會給孩子造成一定的壓力。當孩子沒有語言時，只能用哭鬧來表達不好的感受。家長是最了解孩子的，孩子為什麼哭，是否傷心家長是可以看出來的。

ABA不是逼孩子的，不要把方法用死了。

才3歲，上什麼集體課？能力不夠的。

如果把你現在送到清華核物理系就讀的話，我估計你融入學習環境也困難。

融入的核心或者說大前提就是....能力接近。

首先不管是不是特殊兒童或者機構，人進入一個新環境都需要一個適應期，而適應期的長短則要看環境和本體，哪怕是普通兒童才去幼兒園都會哭鬧幾天呢，你可以去幼兒園開學的小班門口看看保準是哭成一片........

一般來說以我還在機構的經驗來看，初進的特殊兒童適應期根據能力和年齡的不同是15-45天之間，當然也有比較離譜的一哭哭上七八個月的都有，不過屬於極少數了。所以你的孩子在一個月左右哭鬧都是屬於非常非常正常的情況，

因為對他們來說哭鬧只是表達的一部分，而哭鬧未必就代表傷心害怕沮喪......

如果超過了一個月依舊哭鬧，那需要考慮的就是機構分組的問題了，機構會根據能力年齡來把接近的數個孩子分為一組，因為難度接近的課題教起來效率更高，也有益於這個組能力接近的孩子有互動，此時你可以考慮申請換個一個組別，注意換組的核心依舊是能力接近，而不是組別更高。

好不代表合適....切記切記....

至於你說的小孩哭鬧留下心理陰影的問題，其實一般在我看來都是給家長留下心理陰影，小孩子本身倒是不會，首先3歲前的早期記憶會隨著能力是時間的推移像系統冗餘一樣逐步清除，其次我前面說了，他們的哭鬧大部分都是表達，而非其他情緒。

所以---放寬心--繼續去--加油--祝好運 0_0!

李老西的家庭干預指南

7李老西的答案靠譜，別的都是扯淡。。

作為自閉症孩子家長，你要知道的是：他們在自己的小世界過得很好，快樂無憂，現在你對他進行的干預全部都是違背他心意的。如果你有足夠多的錢，可以讓任他在自己的小天地裡面開心一輩子。

既然你選擇對抗他天生的缺憾，就意味著已經開啟了一場漫長的戰爭，為此，你可能要戰鬥終身，現在不過是才剛交上火而已。

我給你的建議是：

一，調低自己的期待值，先以讓他生活能夠自理為目標，從一點一滴開始提高他的能力。

二，相信機構的老師，遇到任何問題，都要與她們進行溝通，如果你不能做到，立刻更換機構。孩子面臨的困難不是小事，是至今沒有得到科學合理解釋的疑難雜症。老師此時就是你的援軍，你要全力與她們配合。

至於本問題，不過是無數個問題中的一個，沒有兩個自閉症孩子是一樣的，我不是老師，無法給你具體的指導幫助，我建議你與機構裡面的老師商量。

補充一句：我孩子第一次接觸機構時哭了半個月。

父母對孩子，當作長遠計。

孩子去到新的環境需要一個適應期，每個孩子適應能力不同適應期的長短也不一樣，孩子一般都比較敏感，環境里任何細小的物件都能觸發他們的情緒反應。如你題中所描述的情況來看孩子有可能是還未適應新環境也有可能是用哭鬧的方式來逃避，如果條件允許你可以在訓練和上課間家長盡量出現在孩子視線範圍內，等孩子情緒慢慢穩定下來家長再離開孩子視線範圍（從幾十秒慢慢加長）。在我的音樂課時，之前有個小孩也是一上課就開始哭鬧根本無法參與到音樂活動中來，剛開始我是安排家長陪同孩子在一邊坐著觀看，大概三五分鐘的時間孩子便能安靜下來，並且在接下來的時間裡能很快很認真地觀看我們的活動，等到第二、三個活動的時候孩子已經能跟我們拉手或者跟著其他小朋友一起做一些簡單的節拍動作了，同理，入園適應訓練也可以這樣一步一步來。