如何引導要強，情緒起伏大，不喜歡去表達的孩子？

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孩子已經6歲了，最讓我頭痛的事，孩子情緒起伏大，一點小事就立馬FLAG。舉個小例子，早上起來，讓他穿好衣服（衣服都是昨晚提前挑好放在床邊的），然後去幼兒園，誰知道，到了幼兒園的門口，死活不肯進去，就問他原因，一直不吭聲。然後我就說，我走了，你自己進去吧！看到我真要走了，他就馬上發作了，把書包一摔，然後發脾氣在哪裡吼：我以後都不來幼兒園了！然後嚎啕大哭，看到這樣子，只能再哄他，哄了半天才知道，原來是他穿了一雙他不喜歡的襪子，所以不想進幼兒園。馬上回家給他換一雙襪子，才肯上幼兒園。有時候，看著他那委屈的眼神，我真心迷茫，不知道怎麼去引導他！而且孩子還要強，比如：和他媽媽下象棋，一定要他贏才行，輸了立馬就發脾氣，摔東西！希望各位達人指導指導！

這方面要從小訓練。我們家的規矩是：有什麼需求和想法一定要嘴巴說出來，不能靠大人猜，不能哭鬧，一哭鬧就反而沒有了。有時他結結巴巴說不出來，我們就蹲下來耐心等他說完再作動作。

如果小時候大人太過主動，就會影響小孩在這方面的表達能力。另外，小孩子6歲了，應該有足夠的能力對自己的事務進行決策。我們家小孩穿什麼衣服、買什麼衣服是由他自己決定的，穿得或美或丑他自己承擔，當然選擇的範圍由我們提供，我們只關心是否保暖實用。每天穿衣服他自己選，所以不會有這樣的問題。

之外其他事務，例如吃什麼，玩什麼，買什麼書看，怎麼安排一天的活動，這些我們都是鼓勵孩子跟我們溝通後制定雙方同意的章程。無理取鬧在我們家是嚴厲禁止的。有時寧可取消一天的行程，也不會妥協。所以慢慢的他就學會了和我們用這種方式相處，也學會了凡事商量，雙方讓步妥協是讓事情辦成的關鍵。當然，有時他仍然會情緒失控，但這樣的情況越來越少了。

昨晚因為想多吃一塊奶糖，二寶跟我哭了將近十分鐘，最後自己放棄了。

大寶四五歲的時候曾經因為想多買一個計劃外的玩具，坐在玩具店門口哭十幾分鐘，直到自己放棄。

面對孩子不合理的要求，不合理的哭鬧，大人是否能狠下心來，堅持不退讓呢？

家長適時的固執，是在教孩子學會，接受生活當中的不如意。

家長一味的縱容溺愛，只是讓孩子到社會上去受更多的創傷罷了。

關於不喜歡的襪子這件事，要分開兩方面看：如果這個襪子孩子一直都不喜歡，那就是大人的責任，不夠了解自己的孩子；如果這個襪子是他以前能接受的，今天突然不喜歡了，那就是孩子無理取鬧，應該毫不猶豫的把他推進幼兒園去。

如果是穿錯了孩子一直都不喜歡的襪子，那麼大人應該跟孩子道歉，並請求孩子諒解，然後告訴他今天時間不夠用了，所以暫時先將就一天，明天再換成喜歡的襪子，這雙襪子以後就要徹底的收起來，再不拿出來給孩子穿。

如果是孩子無理取鬧的話，也是同樣的態度，告訴他今天無論如何也要先將就一天，明天可以給他換襪子。如果實在不同意的話就乾脆把襪子脫下來，光腳一天。

總之，就是絕對不應該領著孩子回家換襪子。

還有隻能贏不能輸什麼的，必須要改過來。

把孩子養得這樣自我中心，是想讓他上學之後在學校里挨揍嗎？

看題主的描述，目前孩子讓您比較頭疼的主要問題是：1.不太會用語言來表達自己的情感。其實孩子哭鬧也是表達情緒的一種方式，只是這種方式有點過激了。人有情緒都是需要表達出來的，情緒積攢在心裡長期得不到宣洩反而容易出問題。成人也會有情緒，但與兒童相比表達自己情緒的方式理性的多，這是因為成人認知發展程度遠遠高出孩子，成人可以輕易的用語言表達自己的感受，而孩子們則不然。孩子們認知有限，辭彙量有限，有時候他們是什麼感受他們自己都不清楚，更別提把他用語言表達出來。所以要想讓孩子用語言表達情感，首先，要讓他認識各種不同情緒，給自己的情緒命名。最簡單好用的方法，您可以仔細觀察孩子的情緒，在他碰到什麼事後的時候，對他說：剛剛發生了xx事，你感到很xx對嗎？多來幾次，孩子就會知道這是什麼情緒了。6歲的孩子基本的喜怒哀樂他肯定知道，所以這個時候可以交給他一些稍微複雜的情緒辭彙了，如：失望、興奮、尷尬……可能，有的人會說孩子明明知道不同的情緒，還是啊願意表達情感，這就涉及到孩子願不願意用表達自己的情感了。想要讓孩子用語言表達情感，父母首先一定要接納孩子的感受，有些家長不願意接受孩子的負面情感，孩子哭，說自己難受，家長回：「你真沒用，哭什麼哭」這樣久了，孩子就不會想向家長表達自己的感受了。孩子們在有情緒的時候，家長可以先和孩子共情，對他感受表示理解，這樣孩子會更願意向家長表達自己的感受。另外，家長也要多言傳身教，自己有情緒的時候也要學會控制，盡量用語言表達情感，孩子的模仿能力可是很強的，爸爸媽媽老是發脾氣，他們多多少少都會學到的。再就是，多鼓勵孩子用語言來表達自己的感受，這種能力需要不斷地練習才能提高。

2.孩子好強，抗挫力比較差。現在的部分孩子，在家是中心，一家人捧在手心照顧著，平時聽的是誇讚是好言好語，所以碰到挫折會比較難以接受。針對這種情況，可以在以後與孩子的互動中，更多的強調享受遊戲的過程，而不是結果。平時誇讚孩子的時候，也注意多誇孩子努力的過程，誇得越詳細越好，讓孩子知努力去做才是最重要的。還可以多給孩子讀些抗挫力方面的繪本，平時多帶孩子參加一些體育競賽活動，對孩子自信心、抗挫力、團隊合作方面能力的培養都是很有幫助的。