寒門博士楊寶德事件持續發酵，是人性扭曲還是教育亂象？

這幾天有一個大熱點：據媒體報道，西安交通大學的博士生楊寶德自殺了。生前曾是他們村裡學歷最高的年輕人，讀博期間，「要幫博導澆花、打掃辦公室、擦車、拎包、擋酒，甚至要陪她逛超市、陪她去家中裝窗帘」，「他曾幾次嘗試自殺，都沒有成功，後在聖誕節當晚，結束了自己29歲的生命。」

1月19日，@西安交通大學 回應相關報道稱，楊寶德的博士生導師周筠確實存在讓學生到家裡打掃衛生、陪同超市購物、洗車等行為。校方已對周筠進行嚴肅批評教育，校學位評定委員會取消了周筠的研究生招生資格。

這是我在網上看到的一個問題：「寒門博士」楊寶德事件持續發酵，是誰之過？是人性的扭曲還是教育亂象？

可以說，我們每個人都做過學生徒弟，我們很多人未來可能還要做別人的老師。這件事，有必要進行一次廣泛的討論。

我的討論就從知名女作家，《蝸居》作者六六的一段話切入吧。

有關此事六六在微博上轉發評論說：

現在的孩子都不知道腦子裡想什麼？裝個窗帘、買個菜，打掃個衛生就委屈死了？到底是個村娃，自視甚高。俺們跟師，出門拎包抱著杯子，鞍前馬後辦入住，洗洗涮涮海生怕師父不滿意。人哪！別太把自己當回事。所謂學習，不僅僅是課本的，也是做人的道理。你伺候伺候老師，那不是應當的嗎？

首先，我想說明一下，目前並沒有直接證據確定，楊寶德是因為給老師幹活才自殺的，至於什麼原因，我們期待真相。今天我只是談談給老師幹活這件事吧。

我認為，六六拿著「學生伺候老師」這個觀點勸導別人是可以的，畢竟晚輩有必要尊重、孝敬長輩，但是如果把學生伺候老師當成一個死規定，甚至是不成文的一個潛規則，那我就不認可了。

我們都知道，六六那一代人多數都比較貧困，所以都很能吃苦，幫老師干一些家務，甚至吃一些虧，都可以不放在心上。但是，現在社會不一樣了，人們的人格都比較獨立了，受到尊重是多數人重要的需求。如果這個時候，還把博士生，給導師幹家務當成一個潛規則去執行，有點過分了。

學生和老師的聊天截圖

作為博士生，如果自願給老師幹活，那是勤快，任勞任怨，我也鼓勵大家這樣做。但是如果自己不樂意、或者確實沒時間，老師還要求學生幹家務，那就有點強人所難了。更甚者，如果老師因為學生不幹家務，就扣分或者處處為難學生，那就更是失去師德的行為了，可以說是耍流氓了。

很多人提到了相聲行業的師徒關係，據我了解， 相聲本身就是說話的藝術，相聲的學習可以說，體現在生活中每一句話、每個細節，所以即便是今天，師徒住在一起的相聲學習模式，還是是最高效模式。但是如果按照如今學校的上課模式，估計教不出相聲大師。

博士生則不盡如此，課堂上的學習多數都是圍繞著某個細分領域的研究，和日常幫老師干一些家務活等生活中的事情關係不大。所以，相聲行業的師徒關係和博士生師生關係，不存在可比性。

最後，願逝者安息，生者奮發，世界充滿和平。

文/一輩子的學生趙宏民

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