為什麼孩子總把你的話當作「耳邊風」

琳琳家的早晨總是非常忙亂。她發現，這是讓她媽媽為她忙得團團轉的大好時機。場面往往是這樣發展的：「寶貝，趕緊起床好不好！······這時我最後一次喊你了！······我怎麼知道你的書放在哪裡！你放哪兒啦？······你怎麼還沒穿好衣服啊！校車還有五分鐘就要來了！琳琳，我可是當真的，你要是再錯過校車，這絕對是我最後一次開車送你上學！你要學會對自己負責！」

這一幕每天早上會在數以萬計的家庭上演，相信你非但不陌生，反而是相當熟悉。琳琳對媽媽的催促充耳不聞，對媽媽的警告也全然不放心上，對上課遲到更是毫不顧忌。因為她很清楚之前媽媽已經說了很多遍，但最終又都會開車送她去學校；她知道媽媽這次還會像以前一樣嘴上說說嚇唬嚇唬她而已。

媽媽說對了一句，琳琳要學會對自己負責。可是，媽媽的做法只會使琳琳越來越不負責任。相反，這不但不能讓琳琳學會承擔責任，反而會學會將責任推卸給媽媽。她已經學會通過媽媽對自己的愛來操縱媽媽為自己的行為負責，儘管她對這一切並不自知。因為是媽媽不斷提醒她做每一件她應該做的事，因此，在她看來，媽媽才應該對這些事負責。

對於女兒的這些行為，媽媽表示很累很頭疼，這裡建議從以下四方面著手：

第一，媽媽先以身作則，再言傳身教，給孩子樹立好的榜樣。對自己說過的話要負責，讓孩子知道你雖然愛她，但是也有原則和底線的。否則，她會不停地試探你的底線。一旦得逞，會反覆使用。比如，最後一次開車送孩子上學，那就要說到做到，絕不允許再有下一次。讓孩子明白你絕非戲言，且言出必行。

第二，放手讓孩子體驗邏輯後果，她才能學會對自己的行為負責。比如，孩子作業沒寫完被老師批評，上課遲到被留校等等，讓他們明白學習是自己的事情，無關父母，要自己承擔學習帶來的後果。通過讓他們獨自承擔這一切，來逐漸培養孩子的責任感。

第三，媽媽要保持學習成長的心態，給孩子樹立積極向上的形象。比如熱愛生活，熱愛工作，享受成長，有自己的興趣和愛好，這些都會給孩子帶來積極正面的影響。

第四，陪孩子一起建立日常慣例，讓孩子養成一些好習慣。比如，早上幾點起床，起床後做什麼，洗漱用多長時間，讀書多久，出發前準備哪些，幾點出門等。這些不但能培養孩子的時間觀念，還能讓孩子習慣秩序井然的生活，而且還會愛上做事高效的自己，進而會更加熱愛學習和生活。

End。