好動畫當有好音樂——我對《吹響吧！上低音號》碎碎念（續）

上一篇文章自然是未完成的，附上原文鏈接我對《吹響吧！上低音號》的碎碎念

動畫的第六話公布了參賽曲目——規定曲目《普羅旺斯的風》和自選曲目《三日月之舞》，但是絕大多數的觀眾熟悉後者而對前者有一絲絲的陌生，為何？

這其中自有京阿尼做出的取捨所在。

《普羅旺斯的風》是第一季動畫上映期間、真實世界的高中管樂隊要準備、要登台參賽的樂曲。但是兩季動畫中，不論是呈現個別練習、分部練習、競選、合奏練習、或者在賽會上演奏，都明顯偏重於自選曲。甚至在TV動畫中，《普羅旺斯的風》沒有一次完整的呈現。

很簡單，這麼做吃力不討好。

如果系列動畫更多地呈現這首樂曲在練習、正式演出、老師的指導與指揮等方面的情形，幾乎不可避免地會被比賽相關人員，以其自身對該樂曲與相關練習的認知，與動畫所呈現的樣貌進行比較。即使詳加考究推敲，不盡合乎常情之處恐怕難免。甚至就算真辦得到，也可能因為先入為主，收到不客觀的批評。

再者，兼顧兩首曲子，以《吹響吧！上低音號》的篇幅難以很好地把控的了。

此時，以發揮空間大的原創樂曲《三日月之舞》為核心展開故事，是比較好的選擇。

北宇治選擇這首曲子，也有劇情因素在其中。

在管樂隊中，最重要的就是小號和單簧管。

麗奈的演奏水平不用多說，香織也不遜色太多，可見小號這個聲部是比較強的。但是當我們回頭看《吹響吧！上低音號》的主要角色——久美子、明日香、夏紀（上低音號）香織、麗奈、吉川（小號）鎧冢霙（雙簧管 唯一）晴香（薩克斯）加藤（大號）小綠（低音提琴）

一般樂隊中人數相當多，但這裡的的單簧管鮮有描寫，雙簧管則只有鎧冢一個人，只能說明一個問題——北宇治吹奏樂部的木管很弱。再聯繫久美子入學一年前，「大部分一年級部員」退部事件，以及第二季第一集夏紀說的「退部的大部分是南中」，而南中木管很強，便不難理解木管的頹勢。

偏巧不巧，《三日月之舞》是首比較依賴銅管聲部的曲子。

再回到曲子本身，《三日月之舞》是動畫音樂負責人松田濱人特地為了動畫譜寫的原創樂曲。這首樂曲一方面展現出京阿尼對動畫完成度的高度重視、對音樂製作的高度重視，另一方面其不僅作為動畫劇情中的參賽曲目而存在，也是部分純背景音樂的來源——如此表裡相互交織，益發構成密不可分的藝術完成織體。

第十集中，久美子找麗奈商借上低音號軟套，兩人對話間聽到香織在樓頂練習《三日月之舞》的小號獨奏樂段。一方面，這個獨奏樂段的人選之爭，是後面第十、十一兩集的核心劇情。另一方面，「讓音樂自行表現」就是《吹響吧！上低音號》的一項成功之處。欣賞以理解為基礎，理解建立在熟悉之上。為使觀眾更能聽辨出香織和麗奈吹奏的高下，必須讓觀眾先熟悉這段獨奏曲調。那麼，在二次競演之前的幾集，必須設法讓此獨奏樂段不動聲色地融入劇情多出現幾次。

因此別說二次競演準備期間，就連剛開始練習《三日月之舞》的第六、七集，以及第九集前半劇情時間系首度甄選前的部分，動畫都安排讓這段小號獨奏出現，使觀眾對其耳熟能詳。否則，第六集里香織的練習與麗奈久美子隨之而發的對話，第七集合奏練習結束後吉川不滿麗奈兀自練習同樣樂段的橋段，就會略顯得突兀；第九集香織又在樓頂練習獨奏樂段遇雨返回室內，途中迎面撞見也獨自練習的麗奈，執著樂器的手不由得顫抖的橋段，也會顯得較缺說服力。

《吹響吧！上低音號》沒有用多少的語言去闡述音樂，而是原原本本地把音樂展現出來，讓音樂自行表現，而我們觀眾則各取所需，一千個人便有一千種京吹。

因此我想到了第一季第八集的《找到了愛的場所》。說到底，這是一個有關青春、有關成長的故事，青山剛昌說他看動畫的時候「沒想到吹奏樂部這麼辛苦，那麼到底是青春的苦茶還是瑰麗的詩歌，就留給諸位思考了。

京都賽場上《三日月之舞》演奏到慢板樂段時，那難以名狀的音樂美令加藤感而動容。音樂的力量給予了幾位主角成長，那麼諸位：

去聽、去理解、去感受音樂吧！

我的碎碎念就到此為止了，等我買了這個咱再繼續。