不讓孩子學藝術，就等於毀了孩子的終身幸福？| 混沌大學筆記

01-29

藝術有什麼用？

周海宏認為，這個問題與問人「為什麼要喝酒」的性質是一樣的。

酒、咖啡、茶都不是生存必須品，完全可以沒有。但是我們能夠想像生活當中沒有酒，沒有咖啡，沒有茶嗎？

然而，這個問題，卻是大部分家長、老師，甚至孩子，都問過的。

為什麼要學藝術？

很簡單，為了幸福。

演講者｜周海宏（中央音樂學院副院長）

中華民族從來不是一個感性素質低的民族。

我一直認為，中國當下如此可怕的審美匱乏問題，和我們半個多世紀以來壓制人對美的願望、否定藝術審美功能有關。

如果改革開放以後，我們能夠持續30年強化藝術教育，培養出一代熱愛美、熱愛藝術的公民來，我們現在苦惱的很多問題都將不存在。

遺憾的是，至今，我們仍然不是這樣做的。在當今中國，中小學還是動輒就停掉「音」、「體」、「美」這樣的課程。我們的孩子在學校，還在穿著大褲襠、大長袖子的難看校服。

我們正在把孩子所有對美的追求全部扼殺。

你可以回想下：學生時代，有一天你沒穿校服上學，老師怎樣貶損你的？有一天你的孩子想打扮自己，老師又是怎樣羞辱他的？

對藝術的審美是人類的天然本能

我們的每種感覺器官，都有對美的感官愉悅、感官享受的需要。這也對應了人類創造的各個藝術門類：

長了眼睛，我們要穿好看的衣服。
長了鼻子，我們要聞香味。
長了耳朵，我們要聽音樂。
長了嘴巴，要吃美食。

這其中各個感官對美的需求，是一模一樣的。但是中華民族是一個嚴重缺少音樂享受的一個民族。

不喜歡音樂的人，不是正常人。做一個替代練習你就可以理解這句話。

我不喜歡鮮花——你挺另類。
我不喜歡美食——你有病吧？
我不喜歡音樂——我也不喜歡。

我們正在常年生活在一個錯誤的文化環境。在不正常的文化環境下，你會把「不正常」當作「正常」。

在中國古代也並非如此。

古代形容奢華生活是什麼狀態？聲色犬馬。
文人四技是什麼？琴棋書畫。

音樂排在頭號位置。古往今來，人們都把音樂作為人生的至高享受。我們每個人都有天然的本能，對音樂有最直接的審美反應。

如果你是家長，一定會注意過這種情況：6~8個月的嬰兒就可以明顯且準確地隨著音樂律動，1~2歲的小孩就能跟著音樂跳舞。

我給6~8歲的兒童講音樂，完全不需要講道理。只要把音樂放上，孩子就可以反應非常敏感、準確。

可是，我們的孩子上學之後，所有學校的音樂課、音樂欣賞，講的全是樂曲解說。特別惡劣的，是那個標準答案。搞得孩子覺得聽音樂總是"理解得不對"。

上了這麼多年的音樂課，終於把大家培養成了現在的樣子：推出了音樂大門之外，覺得自己沒有音樂細胞。

藝術有什麼用？

這個問題與問人「為什麼要喝酒」的性質是一樣的。

酒、咖啡、茶都不是生存必須品，完全可以沒有。但是我們能夠想像生活當中沒有酒，沒有咖啡，沒有茶嗎？

學藝術，是為了讓孩子學會體味幸福

這麼多年來，藝術在中國都是飯後茶餘可有可無的東西。

中國的中小學停課先停什麼課？音、體、美，這是「小三門」。現在很多家長要求孩子每天除了學習，什麼都不做。凡是和學習無關的事，一律都被看為「浪費時間」。

如果你是這樣的家長的話，你應該知道：影響人一生幸福最重要的東西，你沒有讓孩子學，卻讓他學了大量沒用的東西。

有的家長在網上秀自己的成功育子經驗：他們把孩子的每一分鐘都安排得滿滿的。但在這個時間表中，卻沒有藝術、沒有遊戲，沒有交友、沒有自由。一切和升學、考試無關的東西都沒有。

家長可能認為，這樣就能讓孩子獲得他們所希望的人生。

我想告訴這樣的家長：你正在毀掉孩子的一生。

人的素質發展存在「關鍵期」，在「關鍵期」內進行的教育將影響終生。錯過這個時期，亡羊補牢為時已晚。大量家長正在把理性的、知識性的東西放在孩子的童年：讓孩子數數、背「小九九」，甚至背元素周期表。

當你這樣進行所謂的「早教」，怕孩子輸在起跑線上的時候，你是：贏在起跑線，輸在終點站——你剝奪了孩子「感性素質」的發展機會。

人有兩大心智能力，一個是理性，一個是感性。

理性的代表是科學；感性的代表是藝術。
科學征服了世界，藝術美化了世界。

二者猶如鳥之兩翼。如果家長沒有從小重視孩子感性意識的發展，將會使孩子一生的幸福化作泡影——你親手扼殺了孩子一生的幸福。

體驗幸福，是需要素質的。

一個人想要獲得一生的幸福，不僅要擁有「獲得幸福生活條件」的素質，還要擁有「體驗幸福感受」的素質。

為什麼有的人生活得臟、亂、差，單調乏味

有了「感性素質」這個概念以後，這個問題就會迎刃而解：這個人的感性素質低，感覺不到環境多麼噁心。

一個人如果感性素質低，他往往會忽略和放棄對環境感性品質的要求。

有一對夫妻，兩個人打架。原因是，他們想買一台洗衣機，好看一點的1600塊錢，難看一點的1400塊錢。
老婆的感性素質高一點，想買好看的；老公感性素質低，認為1400塊就能用了，為什麼要多花200塊錢。

表面上是夫妻有分歧。

實際原因就在於雙方對環境感性品質要求不同。
深層原因就在於雙方的感性素質有高低。

提醒大家：如果你們的感性素質高低不同的話，你們會在價值觀方面發生嚴重分歧。感性素質高的人，往往願意為美化環境、享受生活付出成本。

所以，你就可以知道，為什麼夫妻在裝修的時候特別容易吵架呢？

因為那是感性素質高低的大暴露。

為什麼物質條件提高了，幸福卻沒有如約而至？

感性素質低的人，不會享受生活。

或者，倒過來講：不會享受生活，就是由於感性素質低。

我曾經坐游輪在桂林遊覽。
在游輪上有兩個人，整整三個小時從頭睡到尾。
有的人旅遊就是這樣的：上車睡覺，下車撒尿，到點拍照。

大家出去旅遊的時候，千萬不要和感性素質低的人搭伴——特沒勁。他們對什麼都沒有興趣，不是睡覺就是打牌。

一個細膩、敏感、豐富的人比一個枯燥、乏味、麻木的人，生命質量要高的多。

一個人想要獲得一生的幸福，首先要擁有幸福生活的條件。感覺麻木，使很多人失去了本來能夠體驗到的幸福生活。

為什麼很多人在物質水平提升了以後，並沒有覺得幸福如期而至？

就是因為有條件，卻沒體驗。根本原因就在於感性素質低。

當我們的物質生活水平提升卻缺乏文化藝術享受時，還會滋生很多貧窮社會所沒有的社會問題。比如，嗜酒、吸毒、賭博。

一個人的生命總量是一個常數，不花在這些地方，總會花在別的地方。

莫讓孩子「適應」了不美好

人的感性素質形成的關鍵期，在童年。

人的審美趣味、審美標準、審美偏好形成的關鍵期，在童年。

如果我們的孩子從小就在特別丑的搖搖車上長大，你還能指望孩子擁有什麼樣的審美品味？

人類有一個非常大的本能，叫適應。

從小生活在垃圾堆里的孩子，對臟、亂、差環境，會自感官產生適應感。
從小長在一個優美、高雅環境里的孩子，對臟、亂、差的環境會有來自感官的不適應，有厭惡感。

我從來不是一個懷舊的人。但是對文化藝術，我總是覺得不滿意。我總是回憶其當年我小時候看的動畫片，是《大鬧天宮》、《哪吒鬧海》、《三個和尚》。那時候進口的動畫片，是《米老鼠和唐老鴨》、《花仙子》，《藍精靈》。

那麼，我們現在的孩子看的是什麼？

當孩子在拙劣的美術製作、惡俗的橋段、包含大量錯誤價值觀的動畫片面前，看得特別高興的時候，我想提醒家長：你的腦子要「綳」緊一根弦。

當拙劣的審美趣味、惡俗的東西，一併打包進入孩子幼小的心靈後，將來孩子就會以這樣的趣味來對待未來的藝術。

但是我們防不勝防。

可能爸爸、媽媽們關於孩子未來的高貴、高雅有無數的期待；也可能你們花了大量的金錢錢把孩子送到這個學校，送到那個幼兒園。但是現在這樣的惡劣的審美環境，污染了我們的孩子。你的所有對孩子人生的設想，已經毀於一旦。

出路在哪裡？毫無疑問，提升全民族的感性素質。

如何提升？

感性素質的培養，要通過藝術教育來實現。我們要讓「愛美」成為道德的優越感，讓美處在道德上風。唯有如此，才能改變這個社會。

藝術能夠培養我們的感性素質，提升感性智慧，美化我們的生活，推動人類感性文明發展。人類在生活當中不可替代的職能，在中華大地上正在被大大忽略，甚至在很大程度上被壓制了。

缺少藝術教育的人幸福少，缺少藝術教育的人成功難，缺少藝術教育的人破壞大。

「學好數理化，走遍天下都不怕」。這個口號自改革開放以後被迅速傳播，通俗易懂，讓我們國民重視了科學重視了理性。

我也想發明類似傳播的話，讓大家重視藝術：要想成功幸福，從小熱愛藝術。這就是為什麼我到處去呼籲，讓我們全社會都來重視藝術，重視藝術教育，重視各類藝術素養。

良好的感性體驗是幸福人生的具體體驗。國民的感性素質是環境優美、社會和諧、文化創新的基本保證。感性的文明是社會均衡發展的重要支柱。

缺少藝術審美的人生是枯燥乏味的人生。

缺少藝術教育的民族是文明落後的民族。

缺少審美追求的社會是野蠻生長的社會。

本文根據周海宏在混沌大學的課程內容整理而成，只看文章不夠過癮？戳此領取?混沌大學7天VIP體驗卡，可以任意觀看包括周海宏課程在內的混沌大學200堂經典大課視頻。