準備好試講 對外漢語教師就成功了一大步

文章來源 國際漢語教師聯盟

準備好試講 對外漢語教師就成功了一大步

試講是對外漢語教師重要的一步，如何在短短的十幾分鐘吸引學生，讓學生喜歡你的課，這很關鍵，所以，對外漢語教師應如何抓住試講的機會呢？什麼樣的試講內容才可以贏得學生的歡心？本篇文章就和大家聊一聊試講的那些事兒。

NO.1 做好前期溝通工作。

這可謂是總原則和基礎。儘可能掌握到學生的情況。包括學習動機，學習時間，是否學習過漢語，用過的教材，之前學習漢語的形式，對學習漢語的看法，對學習漢語的要求，是否需要專科漢語學習等。

知己知彼，百戰不殆。如果前期不了解學生，基本上備課就備不出特色。這樣一來，可以說犯了一對一漢語教學的大忌了——沒有針對性，體現不出客制化服務。

NO. 2 精心準備試聽課。

試聽課是抓住學生的唯一機會。零起點第一次試聽課。最關鍵的是要讓學生感覺到會說漢語了。簡單的句子，如「你好！」「我叫......」如果僅是拼音教學，學生會覺得枯燥無所得。

如果是已經學習過漢語的學生，建議多重教學方法混合使用，突出說。所以，首次試聽課，可以結合學生之前學過的內容，準備成口語課。給學生大量說的機會和任務。而不是新知識的講解。

NO. 3 高超的隨機應變能力。

隨時將授課內容和學生的興趣點相結合。這點其實對老師是不是個會聊天的人要求比較高。

NO. 4 老師的態度要親切，專業。

沒有學生會喜歡嚴苛刻板的老師。親切的態度能快速拉近與學生的距離。學生放鬆的情況下才能更快的開口說。針對學生的具體情況給專業的建議。比如，如果學生對學習漢字抱有不理解的心理。我們要把學習漢字的好處非常專業的告訴學生。同時，站在學生的角度幫助學生制定合理的學習漢字的計劃。比如從認讀開始，不勉強學生會寫。

NO.5 切忌無原則唯學生是從。

很多學生會想當然的有自己的一套學習漢語的方法。但其中很多方法真的是無法幫助他們掌握漢語這門語言的。作為專業老師的我們如果無底線的妥協，學生說什麼就是什麼。最後，倒霉的是老師自己。其結果就是學生會認為我們教的不好。

國際漢語教師聯盟成立於2004年，始終致力於漢語國際教育行業專業信息資源的整合和傳播工作，始終專註於為廣大對外漢語行業關注者、國際漢語教師、對外漢語專業人士提供客觀、真實、專業的線上和線下交流平台和項目服務。官方微信guojihanyujiaoshiLM 聯繫郵箱guojihanyu@mandaringarden.org

推薦閱讀：