教孩子畫成這樣，要把他們的審美趣味帶往何方？

先看一下下面這組兒童畫的水粉畫

這是一些培訓機構教孩子畫出來的水粉畫，看完這些畫,不知你作何感想？

說實在的，我看了以後心裡很難受，

把孩子教的畫的這樣低俗，這樣的沒有審美趣味，要把孩子的審美趣味帶往何方？

教孩子畫成這樣，猶如把可愛、質樸、天真美麗的小姑娘，打扮成濃妝艷抹、花紅柳綠、一身俗氣的傻大姐』！不倫不類！

嚴重的是，教孩子畫成這樣（尤其是畫水粉色彩）的非常普遍

這就涉及到對審美的認識問題

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審美是人類理解世界的一種特殊形式，是一種內在需求

人之所以需要審美，是因為世界上存在著許多的東西，需要我們去分辨取捨，找到適合我們需要的那部分，即美的事物。

審美有淺層審美和深層審美，低級審美和高級審美的區別

深層或高級的審美需要自身知識、修養和文化的認知積累

上面的畫，是把成人化的低級審美認知強加到孩子頭上形成的結果

為什麼說是低級的審美？有以下原因

1 這些畫缺少孩子自身應有的生動稚趣、自由 活潑的特質，它是成人化的低級審美視角的簡單化處理

2 缺少基本的藝術處理和藝術形式，是對通俗 攝影圖片的簡單化照抄描摹，沒有基本的形式美感

3 色彩形不成基本的協調或對比的關係，缺少 基本的色彩美感

4 缺少感受的僵化概念化表達

而事實上兒童繪畫本應該天然具有高級審美的屬性

為什麼這麼說？

因為兒童繪畫的特點具有以下要素

1 活潑生動，充滿拙趣之美

2 新穎大膽、不拘一格，具有突破性

3 平面化語言帶來的形式感和裝飾感

4 主觀性，自由性，具有鮮活的生命力

兒童繪畫中天然自帶的這些因素正是更高級的藝術形式所追求的高級審美的範疇，它不屬於通俗流行的淺層審美範疇

在眾多大師的作品中都能感受到他們和兒童繪畫異曲同工的追求

齊白石

常玉

馬蒂斯

莫迪里阿尼

畢加索

盧梭

而文中開始那些繪畫之所以不美，就是因為完全拋棄了兒童繪畫中非常寶貴的天然的高級審美屬性，取而代之的是成人思維里低層次的審美取向的表達

就如上面比喻的那樣，把原本可愛、質樸、天真美麗的小姑娘，打扮成濃妝艷抹、花紅柳綠、一身俗氣的傻大姐！

這根本上否定和毀壞了孩子的藝術特點和藝術魅力

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然而，這種現象卻具有相當的普遍性，審美有俗有雅，越是通俗的不需要更多知識背景的越容易被接受認可，也越容易流行，

我們國人目前文化教育程度普遍比以前有很大提高，不過，另一個不容忽視的問題是我們大多數人的審美水平還停留在一個比較低的層面，

吳冠中先生曾說，現在文盲不多了，美盲卻很多。

包括不少有過美術專業學習或從事美術工作的人，也並沒有很好的審美修養。

需要說明的是，並不是你有好的技術，就一定有好的審美，很多技術能力很強的專業人員審美水平卻不敢恭維

太多低俗劣質的城市雕塑、壁畫和酒店大堂的裝飾畫充斥著我們的眼球

太多審美層次不高的畫冊書籍陳列在書店

太多沒有審美素養的人在從事美的傳播工作

兒童美術的教育領域更是這種現象的重災區

對於兒童來說，去學習繪畫，學習藝術，學習一些技能不是主要的目的，讓孩子從小接受健康的審美教育，培養高層次的審美修養才是最為重要的目的

我們的審美不是盲目的沒方向的，中國古代優秀的藝術文化精髓，國外大師經典的藝術作品，

為我們提供了滋養我們審美修養的寶貴財富，不應該視而不見，暴殄天物

提高自身的審美修養，引導開發兒童繪畫中獨有的高級審美屬性，是每一個從事兒童美術教育的工作者的責任和義務

未來的世界將會越來越注重對美感的體驗和追求，從某種意義上說，你的審美將會決定你的高度！

老潘，一個中央美院畢業的碩士，

中央美院的任課教師，

一個非著名畫家，

一個十歲孩子的父親，

一個教了二十多年繪畫的美術教師，

願意把他多年的心得體會和思考與大家分享，

希望得到您的支持，

我們一起藝術！

作者微信lgpan1970

一起藝術

fineart2017

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