家庭教育：家長每日任務清單

這是軟實力英語的第264篇文章。

隨著時代的發展，新時代的父母們對家庭教育的重視程度，達到了一個史無前例的水平。

打開朋友圈，隨處可見曬娃的寶媽們，她們大都參加了不同的「爸媽營」，或是購買了各種大咖的課程。這真是一個喜人的景象，讓我們看到「推動搖籃的手」，正在推動歷史的車輪。

我的一位同事王老師，為了孩子的教育，加入了大V店的學習，購買了「得到」的一些課程，同時還加入了許多免費的家長學習群，說起孩子教育來，頭頭是道，經常引用一些剛剛學到的理論，給我們傳經佈道。

令人「開心」的是，王老師的家庭教育理論，經常自相矛盾。前兩天還說要使用「虎媽」式管理，這兩天又推崇尊重孩子的天性，使用民主的教育理念。最令人「佩服」的是，每一套理論，她都能說出一大堆道理。

因為教育理念的變化無常，她的孩子琪琪，經常感到無所適從。最明顯的例子，就是上學期周末學了三、四個興趣班，這學期一個也沒有報，說是不要讓孩子太累了。

看到這種情況，我好為人師的毛病有發作了，告訴王老師說，你與其眉毛鬍子一把抓，什麼都想學，不如專攻一點，十年如一。

最有效的做法，就是列出家庭教育每日任務清單，如何認真堅持執行。

01

清單化管理

通過列清單的方式，來管理孩子，可以提高家庭教育管理的效率，培養孩子掌握管理能力。

特別是在孩子上幼兒園和小學期間，培養習慣是教育的重點，而任何一個習慣的養成，都不是一朝一夕的事情。比如物歸原處的習慣、自己洗碗的習慣、見人打招呼的習慣、閱讀的習慣、分享的習慣、助人為樂的習慣、愛問問題的習慣等，都需要規劃培養。

如果沒有一個訓練清單，時間長了，容易忘記。很多習慣，等孩子長大了，再開始訓練，就錯過了培養的最佳階段。畢竟，小的時候，孩子對父母的要求，接受度比較高，容易培養習慣。

為了避免遺漏，使用清單管理，簡單又方便。

02

孩子的清單

最初先由父母幫助孩子列清單，在適應了一段時間之後，再由孩子自己學習列清單。

根據孩子的喜好和我的期望，在幼兒園的時候，我給苗苗列的清單內容主要有：

英語繪本閱讀、遊戲、畫畫等。

隨著時間的推移，又慢慢增加了國學誦讀、鋼琴、跳繩等。增加的過程是緩慢的，並且我總是先和孩子商量，更多的時候，通過獎勵措施，鼓勵孩子選擇增加的項目，這個步驟很重要，盡量少用強制手段，逼迫孩子訓練。

在幼兒園階段，我經常將每一項清單訓練內容遊戲化，是孩子樂於參與，覺得不是在學習，而是在玩耍，做到這一點，就成功了。

孩子自己列「每日任務清單」的時候，父母可以提出參考意見，並且監督執行。當孩子養成習慣之後，就可以就可以逐漸放鬆監管，訓練孩子的自我管理能力。

03

父母的清單

主要指培養教育孩子的時候，為了提高效率，列出父母教育清單，當然也可以是父母自我提升的清單。

對於第一類清單，概括來說，就是「德智體美勞」五個方面。每一項列一條，每天5條，督促自己檢查完成。

「德」主要指品行方面，包括禮貌、感恩、助人等。

「智」主要指學習方面，包括語文、數學、英語等。

「體」指體育鍛煉，作為家庭教育訓練的一部分，可以因地制宜，選擇跳繩、呼啦圈、爬樓梯、俯卧撐等。

「美」指的是美育，包括音樂、美術、手工等。

「勞」指勞動，在家就是指做家務，每天承擔一部分家務勞動，可以培養孩子的責任心。

自我提升的清單，根據不同階段，側重點不同，列出相應的任務清單。如：英語學習、家庭教育閱讀、數學學習、育兒日記等。英國父母已經開設結伴學代數，對我們有很大的啟發。不要只想到讓孩子上課外輔導班，父母掌握孩子的學習程度，可以有針對性的輔導孩子。

每完成一項任務劃一個勾。

04

記錄的習慣

父母應該養成記錄孩子成長的點點滴滴的習慣，包括學習方面的，也包括生活方面的。

在學習方面，既要記錄學習上的進步，也要記錄學習上的不足。比如數學計算能力、粗心問題、英語單詞、聽力問題等。

此外，也可以記錄自己家庭教育心得，或不足之處，通過育兒日記的方式，不斷反思，逐漸完善。

最後，在借鑒他山之石的時候，勤做筆記，摘錄精華。三人行必有我師，一個人閉門造車式的家庭教育，不符合時代發展的需要。要以包容之心，取人之長，補己之短，使家庭教育試驗少一些遺憾。