開學季 | 校服是現代人擇校的標杆（日本篇）

「開學了！夥伴們！出來high啊！」

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▲（圖片 ?小樣來了）

校服確確實實會給孩子帶來自豪感。

這是我第一天領著穿上校服的寶仔走進校園的切身感受。

平時不願意帶帽子的他，

到了學校第一件事就是主動把帽子佩戴好。

當看到一群哥哥姐姐從他身邊經過時，

和他有著統一服裝的集體感油然而生，

寶仔的第一個開學日，

伴隨著校服給他帶來的榮譽感，

自豪的走進了校園。

校服的意義

校服，就是要讓孩子獲得自信！

「日本是最重視制服的國家。為了讓校服變得更好看，可以請來著名時裝設計師，根據不同的孩子，量身定製。

這是為什麼？」

在日本，校服是成長教育的重要元素，漂亮的校服能給孩子足夠的自信心和自我認同感，克服自卑心理，培養正確的審美觀。

師從英國

日本的校服起源於明治維新時期。

當時的日本一心想著富國強兵，

校服也帶著一種尚武精神。

明治末期到大正初期，日本逐漸洋裝化，學校陸陸續續拋棄了傳統的和裝，校服師從英國，便從那時開始。

▲ 明治末期，和裝的校服由於運動受限，逐漸退出了歷史舞台，現在只有大學畢業典禮上才會出現。

?男生?

立領制服

「詰襟」（がくらん）

1879年，由普魯士陸軍軍官服改制的 「詰襟」 正式成為了男款校服，現在俗稱 「立領學生裝」 。

黑色 「詰襟」 制服的扣子是金色的，上面刻有校徽。畢業典禮那天，女生如果可以得到男生的第二顆扣子，表示對方的意中人正是你。對男生來說，「詰襟」 制服的第二顆扣子是一種定情之物。

為什麼是第二顆扣子？因為第二顆扣子最靠近心臟，表示對方願意把「真心」交給你。此風俗的起源是二次世界大戰，男子在赴戰場前，很可能一去不復返，特意留下軍服的第二顆扣子給意中人，當終生紀念。

▲ 男同學都嚮往的 「詰襟」 學生服。（我找的這圖是 「全世界都是韓國的思密達」 的韓國歐巴，不太貼切，但是衣服是日本的 「詰襟」 學生服。）

?女生?

水手服

セーラー服

1920年，京都平安女學院將傳統振袖和服的女裝校服改成了

「水手服」 ，

從此水手服作為女生校服流行至今。

▲ 水手服的起源我在上一篇「校服英國篇」有講過，想了解，請戳：開學季 | 校服是教養的開始（英國篇）

水手服分為領巾，領結(蝴蝶結)，上衣，百褶裙幾部分。領巾與上衣可以分離，方便換洗。領結有多種顏色選擇，領巾上條紋一般為兩道或三道。

▲ 水手服是青春的美少女象徵。

?幼稚園?

安全帽是小學生或者幼稚園孩子必需佩戴的，大部分幼稚園的安全帽都是「小黃帽」。

▲ 小黃帽可以起到警示作用。（圖片 ?小樣來了）

②背帶褲（裙）＋西服套裝（裙）

還有一類是西服款。女寶寶從水手服變成了襯衫＋領結或者絲帶。

▲ 這裡分深色的冬服和淺色的夏服。

制服是日本學生選學校的重要基準之一，這可是每天都要穿在身上的衣服。很多學校為把自家的制服做的更時尚更可愛，會找著名品牌定製制服。

▲ mikihouse（圖片 ?小樣來了）

弔詭的cp感

服裝這種文化很有趣，

只要去觀察就能發現很多人文看點。

說實話，多麼奇怪的搭配！?

▲ 一個是軍官，一個是士兵，典型的男尊女卑。

水手服在其他國家，只是單純的兒童服飾，

流傳到了日本，卻變得意味深長。

水手服只作為女生的制服，象徵著女性絕對的服從。

男生穿著代表管理者的軍官制服，

女生穿著代表被支配階級的士兵制服，

「權威和服從」

便是日本的社會秩序。

但對於學生來說，

最具吸引力的無疑是水手服+立領學生服的黃金組合，

只要哪所學校的制服做到這點並設計出色，

大家都擠爆頭的想進去讀！

必備單品

如果你的寶寶沒有園服和校服，

那麼你太幸運了，

這事終於咱們自己說了算了！

給孩子必買的校園裝備，你都準備好了嗎？

如果你也想把孩子打扮出經典的日式萌寶學生裝扮。

記得準備以下單品，

一個都不能少，一站式買齊！

① 特 別 推 薦

箱型書包

ランドセル

ランドセル（箱型書包）最早的原型是日本江戶幕府新軍配發的歐式軍用背囊。1887年，伊藤博文將改良後的ランドセル作為書包獻給即將上學的皇太子（後來的大正天皇），之後ランドセル在貴族間流傳開來。上世紀60年代後，ランドセル逐漸從貴族階層走進尋常百姓家，成為了日本小學生的標準上學裝備。

普通的ランドセル也就600元，5000元價位的ランドセル屬於書包中的「頂配」。擁有人體工學緩衝墊、人體工學背帶、360度全方位反光安全條、高強度內襯、救生哨掛環、自動解鎖掛鉤、抵禦撞擊、GPS定位和救生圈等標準功能，還配有完善的售後維修服務。

「 一隻書包幾千塊，為什麼這麼貴？」

ランドセル是日本專業工匠全手工製造，匠人們對每個書包都層層把關，一絲不苟。每個書包要經過大約300多道工序。

日本工匠用一種價格不菲的特殊人造皮代替真皮，大大減輕了書包的整體重量。書包的高強度內襯能撐起所有實物的重量，並且不產生任何破損。

書包內有100多個金屬配件，全是鋁製，從而使書包重量進一步減輕。整個書包僅有後背部分使用真皮，這樣能保證通氣性。

日本工匠用料挑剔，採用了特殊設計，使書包在放入重物時也不會變形，重心保持不變，對身體、尤其是背部、肩膀的壓力保持相對平衡。而雙肩的背帶設計也考慮到和身體的貼合性，採用人體工學的理念，使重量對身體的負擔減輕到最為合理的狀態。

日本政府為每個小學生書包裝上了GPS導航，裝置由政府部門免費提供，小學生只要按下裝置上的特定按鈕，就能發射信息到家長手機、學校系統以及保全公司，從而能真正保證小學生的人身安全。（忽略這些吧，在中國用不上。）

日本作為一個資源匱乏的島國，多數資源都不能自給，就算蔬菜、海產等都已經開始大量進口，書包卻一律日本製造。日本人對兒童的重視，值得每一個人深思。

② 套 裙

③ 西 服

④ 男 生 皮 鞋

⑤ 女 生 皮 鞋

⑥ 毛 衣 開 衫

⑦ 長 襪（ 秋 冬 款 ）

⑧ 短 襪（ 春 夏 款 ）

⑨ 雨 衣

⑩ 罩 衣

? 男 寶 寶 餐 具

? 女 寶 寶 餐 具

▲ 以上物品均為mikihouse，mikihouse比較適合幼兒園小朋友，從寶寶服飾到生活用品，mikihouse全部囊括，麻麻們可以一站式購齊。

清單

罩衣（ ?）

水手服（ ?）

小黃帽（幼童）（ ?）

小圓帽 5歲以上（ ?）

書包（ ?）

深色和白色長短襪（ ?）

皮鞋（ ?）

西服套裝（裙）（ ?）

單肩，雙肩包（ ?）

日本的童裝品牌，

處處體現著日本人對「細節」的高度重視：

日本人認為孩子的生活不能是粗糙的，

對細節的忽視最終會在最直接的層面上影響他們未來的生活品質。

這種精緻的習慣已成為日本國民普遍的基本素質。

這是 「不追求生活品質，一切以使用性能為底線的湊合一族們」 所難以企及的。

習慣了粗糙的人，即使有一天產生了追求精緻的意識，

也已經不具備精益求精的能力。

在這一點上，日本人顯然早已洞悉其中的關聯。

所以他們對粗糙保持著高度的警覺和全方位的排斥。

對孩子們使用的物品更是盡善盡美，

透著骨子裡的「精緻」。

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攝影器材

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