按部就班「套路」做圖，你的作品集能打「幾分」？

01-29

同學們在學校做景觀設計作業或者快題考試時，一般只需要按部就班地做好圖面表達，就能拿到高分。而在景觀設計作品集中，其創作邏輯更為嚴謹，創作要求也更為嚴苛，僅靠高超的繪圖技法，自然遠遠不夠。

同學們在創作作品集之前，首先需要了解，景觀設計有一套自己的完整邏輯，且必須要建立在什麼是景觀設計的基礎上。景觀設計，需要通過對設計問題（或興趣）的思考，深入調查與研究設計主題，找到解決問題的方法。也就是說，設計邏輯能夠完整體現設計從形成、發展，到最後成型的過程。

在作品集創作中，這一邏輯能夠幫助同學們思考設計問題的結構骨架，形成一個相對完善的設計方案來展現自己的設計想法。

同學們可以將設計邏輯按照「發現問題——發展概念——解決問題——實驗概念」這一流程來體現。在作品集創作過程中，需要基於該設計邏輯，不斷地往複循環，從龐大的信息庫中找出自己設計的切入點，從而展開一系列更有針對性的剖析和思考。

下面，本期周二portfolio+專欄，康石石以景觀設計的邏輯結構為基礎，為大家梳理作品集創作過程中必須體現的設計步驟與特殊技巧。

Research：問題的發現與調查

1. 問題的發現

這裡所說的「問題的發現」不僅是指場地調研的過程，更主要的是在介入場地之前，同學們應該了解並且深入研究的層面。「問題」一般分為兩種類型，即有設定場地的項目與發散型的項目。

而留學作品集中的項目屬於發散性項目，一般情況下沒有特定的設計主題。因此，同學們需要自己挖掘有潛力的設計問題或設計場地。而設計主題的選擇，可以根據自身對於場地的理解來決定。

同學們在項目初期，可以針對於自己感興趣的問題或者某一個困擾自己的城市問題出發，任何問題都可能成為設計的靈感。然後再針對問題進行全面的調查與研究，並通過總結找到可行的切入點，進行點對點的深入剖析。

2. 進一步調研

景觀，是反映自然和社會的動態體系。景觀設計，是建立在對這些體系的充分理解的基礎上，將自然融入文化肌理之中，或將文化基礎結構納入生態系統，在兩者相互碰撞共同作用下，使其產生和諧的關係，並融入到自己的設計理念中。

生態安全格局分析

因此，同學們在調研過程中，需要尋找合適的場地，挖掘場地中存在的表層和深層的信息，進一步發現某一元素的特徵，以及與該元素相關的其他元素。比如設計場地中有鳥類，則需要進一步調研其食物、天敵等元素。

1. 概念的形成

這裡的概念，指的是通過前期調研的結果形成的concept，它可以是一種元素，也可以是某種技術手段，可以是具體的事物，也可以是抽象的想法，是同學們在設計中最容易體現設計特色的部分。

這一部分，同學們可以充分構想設計的用途、質料、形式中潛在的或尚未發掘的新關係，時刻保持「如果...，那麼...」的思維模式，逐步形成初期的concept。

2. 概念的推敲

「概念」，不同於「設計概念」，設計概念可以說是完整的設計邏輯，也就是發現問題-發展概念-解決問題-實驗概念這一完整流程。設計概念，需要通過對概念的獨斷推敲，在方案設計的過程中逐漸衍生出來。

而同學們在平時的設計作業中，不重視對概念的推敲環節，在設計中缺乏對人們精神層面需求的滿足，有時甚至直接根據設計結果牽強附會地添加設計概念。

此時添加的設計概念，由於缺乏充分的個人思考與概念推敲的過程，只能作為一句簡單的口號標語，與設計概念的意義大相徑庭，最終使設計項目空洞無物。

在景觀設計作品集中，同學們需要以概念為基礎，通過草圖或模型的形式，將階段性想法與假設不斷通過視覺化的形式加以展現，並不斷地反覆修改與推敲。

這一部分是方案的深入以及表達階段，從整體的戰略化布局（Strategic Plan）到有特色的節點設計（Detail Design），層層深入，剖析展現結構和細節的處理方式。

同學們在形成能夠解決設計問題的最終方案之後，需要根據設計概念的需要，選擇合理的圖面形式與類型，比如傳統的平面圖、剖面圖、立面圖、效果圖等，對設計方案進行最終的視覺化表達。

利用不同尺度的平面展現概念

同學們在以平面圖、剖面圖、效果圖等形式對方案進行展示過程中，還需要將設計概念與場地設計進一步結合，強調場地設計的特殊性。還可以展示某一種技術或者某一種元素如何體現在設計之中，設計形態或結構是否根據情況的不同做出了相應的修改與調整。

比如，同學們在概念階段提出了使用植物凈化水，這部分就需要具體闡釋在設計中使用什麼植物、哪一部位、哪種方式進行凈化。另外，由於場地的特殊性，比如冰川的水、沙漠的水，需要採取的對策完全不同。

Final：景觀設計留學作品集，要求同學們能夠通過視覺化的形式充分表達自己的設計過程，因此需要同學們具備高度的圖面表達能力。而圖面內容表述越完善，則需要更多的頁面加以展示。

然而，很多美國頂級名校對作品集頁數有嚴格限制，比如賓夕法尼亞大學要求作品集不得超過20頁，此時同學們就可以選擇對圖面進行合理結合的方式，比如平面圖結合分析圖，剖面圖結合分析圖等，既能使版式更加美觀，同時還能夠體現設計結構，表達信息關聯性，進而向考官展示你對設計研究的廣度與深度。

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