考官被作品集淹沒,如何讓你的作品浮出水面?
工業設計,是一門邏輯性極強的專業,必須按照流程逐步推進,每一步都需要環環相扣、緊密連接。在同學們的作品集創作過程中,只有邏輯架構完整、設計依據充足的項目才能夠清晰地體現邏輯思路、全面展現你的設計能力,從上萬份作品集中脫穎而出,被考官一眼看到。
下面,本期文章康石石將結合「雙鑽石」設計流程,為同學們統一講解工業設計必須遵循的完整邏輯架構。
「雙鑽石」設計流程(double diamond design process),由英國設計委員會在2005年創立,受用至今,這一流程也正是工業設計的整體架構。
1. 發現 – 前期調研(Discover – Research)
這一部分需要同學們進行實際調研,所有的設計需要有一個依據,數據調研、背景調研、場景調研、用戶調研等等,這些都是前期準備工作,也是為了後續的設計發展做出鋪墊。
前期調研是讓同學們自主了解和學習課題相關背景,從而更好地深入項目主題,主要有兩種分類方式:
- 按照一手調研與二手調研劃分:
一手調研(primary research),即同學們自行調研得出的結果。案例中C同學通過用戶調研,了解到使用者對工具實用性、美觀性、便攜性的高度要求。
C同學,漢藝2016屆 ,獲皇藝、拉夫堡、布魯內爾、考文垂錄取offer
二手調研(secondary research),即學習現有資料得來的結果。案例中D同學對全球地震災害情況進行調研統計,得出使用者對帳篷的特殊性需求。
D同學,漢藝2016屆,獲布魯內爾、伯明翰城市、拉夫堡、諾森比亞大學錄取offer
- 按照宏觀調研與微觀調研劃分:
康石石已在過往文章《工業&交互|不重視調研,所以你的設計「與眾相同」》中為大家撰寫經驗,點擊鏈接即可學習。
2. 定義 – 觀察(Define – Insight)
在define這一部分中,同學們需要進一步了解用戶的喜好與需求,可以通過User journey來觀察目標用戶在使用該產品或者完成該目標過程中的問題,並且在自己設計的產品中給出相應的解決辦法。
User journey需要以時間框架為參考,討論用戶目標與形象,並以故事的形式表達用戶的感受體驗,最後將故事以視覺化方式呈現,以便於設計方案的進一步推敲。
Z同學使用story board的形式展現用戶體驗歷程圖,展現失明者在不同時間和空間條件下,為達成「看時間」這一目標所經歷的不同過程。
Z同學,漢藝2016屆,獲考文垂、拉夫堡、諾丁漢特倫特錄取offer
3. 發展 – 構思(Develop – Ideation)
通過前兩個部分的鋪墊後,這個環節需要同學們進行思維發散,把最終的設計方向、想法慢慢轉化出來。一般情況下,mind map是工業設計中最常用的思維發散方法,通過可視化圖形的方式來表達設計想法,梳理設計方向,分析設計概念,生成新的設計想法等等。
H同學通過mind map進行思維發散,設想家庭垃圾產生的多種可能與類型,並進行細化分類,從而確定設計主題。
H同學,漢藝2016屆,獲創意藝術學院、拉夫堡、格拉斯哥、布魯內爾大學錄取offer
可以看出,mind map一般是圍繞某一個中心詞展開,確定一些項目的關鍵詞並且連接,再通過關鍵詞進行進一步推敲,從而使大家發散自己的想法,提高創造力。
在進行mind map時,會逐漸敲定一些關鍵詞或設計點,最終提取最有用的信息,來確立自己的concept。具體操作方法可回顧康石石過往文章:
頭腦風暴不會做?那就從Mindmap開始!
接下來需要結合以上信息,進行產品手繪。
在初始手繪階段,用鉛筆在紙上畫出一些草圖,包括產品的不同形態,以及相應的細節圖。可以先用鉛筆繪畫,等確定一些大概的造型後,可以用針管筆描繪,擦去多餘線條進行掃描。這時需要時刻注意對產品的線條、明暗等的準確把握。
Sketch的意義是否就Sketchbook那麼大?
接下來可以用彩鉛、馬克筆、色粉筆、電腦等工具給手繪上色。此時,就需要對產品的色彩、材質加以把握。
獨家教程 | 手繪肌理中「光影與色彩」的特別處理提示
最後可以把初稿手繪以及最終手繪放在一起進行展示:
Z同學,漢藝2016屆,獲SCAD、CCA等名校錄取offer
4. 實現 – 原型(Deliver – Prototype)
在最終展示環節中,同學們可以通過以下兩種方式展現設計結果:
- 電腦模型:
電腦模型可以通過3D立體建模、渲染等形式繪製,需要掌握Rhino犀牛、3Dmax、keyshot等相關軟體的操作方法。
L同學,漢藝2016屆,獲LCC、拉夫堡、考文垂大學錄取offer
同學們可以根據以下兩篇獨家教程,自行學習軟體技巧並舉一反三:
1. 獨家教程 | 「真假難辨」的效果圖如何打造——建模篇
2. 獨家教程 | 「真假難辨」的效果圖如何打造——渲染篇
- 實體模型:
製作實體模型時,需要根據產品明確的尺寸進行加工製作,且最好在作品集中以圖片拍攝的形式完整展現製作步驟。
L同學,漢藝2016屆,獲SCAD等校錄取offer
最後,同學們還可以把產品放在特定環境進行拍攝,盡量美觀、清楚地交代產品細節特點以及整體造型。
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