聽不懂學科難詞怎麼辦？（托福聽力考點精析系列）

本文內容較學術，適合考過托福的同學閱讀。閱讀時間大約10分鐘。

這裡討論的語境是具備一定聽力實力後，如何更好地掌握托福聽力考試的規律，在同等實力基礎上取得更高的分數。

提示：為了方便，本文講解時會直接給出聽力的原文，等於是默認你耳朵聽到這段話理解也不成問題。如果你還做不到這一點，那就說明還需要繼續提升聽力實力。（提升實力真的無比重要！）

再小小備註：可能會有人問，為什麼不講講聽力題的題型，而講考點。我的回答是因為托福聽力考試的特點決定了聽力題型不重要。但凡做過一套TPO或參加過考試的同學會知道，托福聽力聽時看不到題，聽到的內容是5分鐘左右的講座或3分半鐘左右的對話；聽完後題目出現，逐題做，做過的題不得修改。基於托福聽力考試的這個特性，看到題目之後所做的工作遠不如聽音頻過程中所做的事情那麼重要，所以我重點不討論題型，而討論考點，也就是聽音頻過程中我們能聽到、記下來的要點。

OK，now，進入正題。

「術語定義」考點，在TPO聽力中出現的頻次很高，幾乎每篇都至少出現1次，多的出現5次以上。這也很好理解，因為托福聽力的講座覆蓋的題材包括理科的天文、地質、生物等，文科的歷史、藝術史等，講座本身的專業性就註定了術語會成為托福聽力的香餑餑（當然，對於考生來說，如果啃不動就成「硬餑餑」了）。

簡單粗暴給出的解決辦法是：當出現術語，比如天文中的「白矮星」、地質中的「地質斷層」、生物中的「移置行為」等，不用慌、著急，而是很有信心地聽術語後面的解釋就好了。（什麼？有的術語後面沒解釋？那說明這個術語也不是考察的重點，呵呵……）下面是展開。

舉個栗子。TPO20第1個語言學的講座中，開篇就提出了一個術語Gricean Maxims。同學，你聽到它的第一反應通常是懵的，對吧？如果知道maxim的意思還好一點，不知道就會更懵。但事實上ETS在設置這個考點時，並不要求你能聽懂maxim這個難詞，因為緊跟著就給出了解釋：

That』s a set of rules, or maxims, a philosopher named H. P. Grice came up with in the 1970s.

（標粗為重讀，假定你已經有一定的聽重讀能力啦。）

簡單意思：由Grice這個人發現的一些法則。

所以前面說的Gricean Maxims是什麼？就是：由Grice這個人發現的一些法則。

See, it is that simple.

如果做個統計，會發現幾乎每篇講座中都會出現術語定義，很多時候一篇中還出現不止一次。再看一個栗子好了：

TPO 4的第1個社會學講座。它先提到一個概念叫meme，如果沒有相應的背景知識，對於這個詞啥意思、如何拼寫估計是沒概念的。聽到它就意味著你再次面臨了托福聽力中的術語定義經典套路。重點聽後面的定義（解釋）：

A meme is a piece of information copied from person to person.

（meme是一則從人複製到人的信息）。所以所謂的meme，就是：一則從人複製到人的信息。如果你覺得這個解釋還比較抽象，那麼原文為了幫助大家理解，在給出這個術語之前還講了一個故事、唱了一首歌，結合這個上文我們就可以更好地理解meme：一則從人複製到人的信息，如故事、歌。

這篇講座後面內容當中，還提到了meme的3個要素：longevity、fecundity、fidelity。這三個詞看起來不像我們前面說的「學科難詞」，像Gricean maxim或meme這種，而是看起來多少有些眼熟，至少第一個longevity是這樣。很多同學能知道它的意思跟「長」有關。是的，longevity本來就可以看成是long的一種詞性變換，意思也跟long很接近。那麼問題來了：

如果說Meme具有一個要素叫longevity，那麼meme的「什麼」長？

長度長，時間長，還是別的啥長？

所以這裡大家就看到了術語定義的另一種形式，即生活用詞在學科中的含義。就像這裡的longevity，它的日常意思我們知道，但它在這個學科語境里的意思我們只能靠猜。

正解仍然是：別太看重術語本身，去關注它的定義。

後面有定義嗎？當然。原文是這麼說的：

A replicator must exist long enough to be able to get copied and transfer its information.

這裡replicator是文中有解釋的一個概念，像meme這樣的就屬於一種replicator（複製物）。所以全句說的是「存在時間長」。我們也就不用去猜longevity到底哪裡長了，定義很清楚：存在時間長。

Got it? 好，我再把fecundity和fidelity的定義放在這裡，大家可以自測一下是不是真的會了。

... Fecundity is the ability to reproduce in large numbers...

...Fidelity means accuracy of the copying process...

所以清楚了嗎？fecundity和fidelity各指什麼？

答案：fecundity就是大量複製的能力。Fidelity就是複製過程的準確度。

至此，我們把這篇中比較難的幾個概念（meme、longevity、fecundity、fidelity）都理解了，全都應用了術語定義的套路。

這裡引申一句，有些同學因為做托福聽力時，感到學科辭彙比較多，就覺得托福聽力是在主要考學科知識，然後盲目地認為把學科知識、學科辭彙補強了，托福聽力就一定能拿高分。這是一個很大的誤區，理由是：

1. ETS出的官方指南（OG）上明確表示托福考試不要求考試者有學科的背景知識。

2. 很多時候我們聽不懂，主要因素是一些常用的聽力辭彙耳朵不認識（儘管眼睛認識）。

3. 遇到了學科難詞（術語），我們完全可以通過聽懂它的解釋（定義）來搞定。

當然，如果自己確實在某些科目上是小白（聽人用中文講都不懂……），建議適當看一些科普資料掃個盲。另外聽到一些常用的學科詞如carbon dioxide，別告訴我聽不出這是二氧化碳，就行了。

好，在上面講解的基礎上，最後再說術語定義的一種變體，姑且稱為術語定義2.0吧。術語定義1.0（前文講的）經典結構是先給術語、後給定義，即先出現學科難詞、後解釋這個難詞。術語定義2.0是反過來的：先給定義、後給術語，即先說了一些內容，之後引出學科難詞。來個栗子，還用TPO 20的第1個講座，關於Gricean Maxims. 其中提到：

「Do not say what you believe to be false.」 That』s one of Gricean』s Maxims of Quality as he calls it.

定義：不要說假話。術語：Quality法則 / 質量法則。

這句就是很經典的術語定義2.0，先給描述，後給術語名稱。同時，不知大家有沒有看出來，這也是在考我們前面講過的生活用詞在學科中的含義：「質量法則」是什麼，不用去猜「質量」是啥意思，而是抓住它的定義：不要說假話。

再引申一下，既然是「不要說假話」，我們能不能不叫它「質量法則」，改叫比如說「誠實法則」？如果可以，那麼「質量法則」和「誠實法則」，哪個是正確的術語？

這個問題就好像是說你微信上一個好友的昵稱，你說是叫「雲淡風輕」更好，還是「歲月靜好」更好？昵稱叫啥有那麼重要嗎？昵稱背後是怎樣的一個人，這才更重要。引申遠了。我想說的是，術語起個啥名字不重要，術語背後的概念也就是它的定義才重要。

術語定義是個啥，我想講到這裡大家有一定概念了。稍作總結：

1. 術語定義常見結構：一個不好懂的詞 + 對這個詞的解釋。

2. 這個術語詞可能是學科難詞、也可能是在學科中具有特別含義的生活用詞。

3. 解釋可能跟在術語後面，也可能放在術語前面。

最後的最後，再談一個很多同學感興趣的事：記筆記的時候，怎麼記術語定義。

我們還是拿之前講過的術語定義為例，看看怎麼記比較好。比如，對於：

Gricean Maxims: that』s a set of rules, or maxims, a philosopher named H. P. Grice came up with in the 1970s.

我們看下列幾種記法：

A. Gricean Maxims

B. G Maxim rule

C. GM rule HPG

三種記法所記的量比較接近，也可以說以同樣的合適的手速來記，這三種都可以記下來。

那麼哪種抓住了重要信息，哪種遺漏了重要信息？

A的記法儘力想把整個術語記下來，但問題是在記術語的同時，容易導致漏聽漏記後面的定義部分，結果是記的人有可能看到筆記中的Gricean Maxims，但不知所云，更別說在做題時用上。B的記法比A有改進，記到了關鍵的「rule」一詞，但不足之處是Maxim這種詞拼完整了意義不大，因為首先自己還不一定認識它。最後看C記法，能看出它在術語和定義二者如何記上，找到了一個很好的平衡，既對術語有個符號（GM），又相對完整地抓住了定義的關鍵詞（rule HPG）。

從中總結出術語定義的筆記方法：術語記首字母大寫；定義記關鍵詞。

為了結構更易於辨認，建議術語和定義之間用「-」連接。如：

GM - rule HPG

你學會了嗎？可以回顧上文提到的幾個術語定義，試試筆記如何記。術語Meme、longevity、fecundity、fidelity、Maxim of Quality及定義，如何記好？歡迎在評論區寫出你的筆記。