BIM的知識域

BIM所涉領域龐雜，幾乎相當於傳統房地產建築業的全部知識領域，外加FM和IT兩個。這對於一個單個人的學習力量來說，是不可能完成的任務。而對於BIM理念的理解又特別需要縱覽各專業、階段和參與方的信息，因為它是一種高度整合的理念，對於這種理念的學習幾乎只能靠頓悟。於是，除了傳統的閱讀資料的方法之外，還需要一種特別的思想碰撞式的學習方法：交流討論。

在我主持的BIM沙龍研討會上，受邀者一般不允許超過10人（即使超過，也只允許少數人參與討論，其他人是旁聽），各專業背景要搭配合理，大體上建築學、土建、機電、工程管理、FM和IT這幾方面都要齊備，並且要有來自甲乙雙方的、以及設計施工運維階段齊備的最佳。

我的討論方法是：不事先準備任何主題，而是從到場的每個人自我經歷的介紹過程中尋找討論案例，然後從這一個單點出發，利用國外常見的「蘇格拉底精神助產術」討論方法，大致上相當於我國的打破沙鍋問到底的方法，一口氣做到底。在這個腦力激蕩的過程中，參與者無不受到巨大的挑戰，許多人感覺好像做了一次高難度、高強度的「腦力體操」就是這個原因。

曾經我主持的上海建築整合及信息化（BIM）沙龍，在一定意義上就是這個交流討論學習方法的產物（沙龍存在於2010-2014年間）。它在一定程度上造就了一批思維較為接近的BIM學習者，沙龍核心圈子一度就是一個不折不扣的學習型組織。

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