如何上大課

什麼是大課？大於一個班級以上的人數（40人以上）的課程，通常座位是排排座，都是大課。

大課才能體現一個講師的真功夫，怎麼上大課？請往下看。

一、講師方面：

1、服裝：正裝，領帶。人越多，越要穿淺色衣服，這樣可以讓聽眾視覺不容易疲勞。

2、肢體語言：人越多，肢體語言越要大幅度。甚至可以自己獨立模擬表演，場景復現。

3、眼神：眼睛要照顧到所有的觀眾，緩慢環視或虛視（多看最後一排觀眾頭頂），如果哪邊的觀眾互動不積極，可以多關照一下。

4、語速：要快慢結合，重點的要慢點、解釋或者強調。非重點或者講笑話，速度要稍快一點，正常每分鐘160個字到180個字之間。

5、聲音：音量要有變化，聲音要大，要有起伏變化，需要在開場前調整到最佳的音量，就是最後一排與第一排聽到的音量相同。

6、心態：務必自信，不管台下多少人，當他們是朋友，要微笑。如果稍有緊張，記得心法：就當聽眾都是大白菜，看到這麼多大白菜，是不是充滿了豐收的喜悅？

7、語言：要多講自己熟悉的話題開始，必要的理論和套話，還是要背下來，說的時候越流暢越好。也可以適當講自己的成就與辛酸。

8、音樂：輕柔的音樂，利於敘事，舒緩聽眾疲勞。

9、上大課的時候，有過生日的學員概率較大，可以提前調查或者根據時間現場調查，再準備「精心時刻」。

二、環境方面：

1、會場：最好能調節溫度，否則會影響講課效果，教室後邊有門，方便有人臨時出入，不打擾課堂。

2、投影儀：如果有視頻或者公式，一定要有投影儀，以減少描述時間。

3、白板：儘可能有白板，因為有時候需要板書。

4、小禮品：準備必要的小禮品，可以與聽眾更好的互動。

5、講師：一定要先到場，先入為主，調試投影、音響、空調、舞台擺放、小禮品準備，與先到的聽眾聊天，獲取他們的想法。

三、課堂形式：

1、人員：請學員一定要坐滿前三排，這樣可以更好的與學員互動，觀查學員狀態。

2、破冰：破冰只要能達到全體觀眾互動即可。以鼓勵語言，互動為主，在破冰階段可以走下講台與聽眾互動。如果有些數據調查還沒做，可以現場請學員互動一下，舉手配合一下，比如年齡段不同，分別舉手。講師再記錄一下，並適當調節課程內容和結構。

3、提問：問大家的時候一定要選擇題或者判斷題，答案最好只有一個字。

4、回答：經常請學員回答問題，如果回答的時間超出上台的時間，那麼請上台回答，並且先要向觀眾介紹自己。

5、支持者：這個確實可以有，在開課前，先與學員聊天，找到支持者，邀請他帶領聽眾互動，多多益善。

6、呈現：除聽眾互動外，課程內容以演講為主，表演為輔。

7、互動：可以實行快速分組，把聽眾分成幾大塊，便於分組互動和比賽。

8、贈送六個大課遊戲：多做全體聽眾玩的遊戲，講師多引導，告訴大家需要活動活動，對身體健康。

a、傳話筒：用在隨機請聽眾回答問題，參加遊戲，得小獎品。方法：請聽眾拿著話筒或禮品互相傳遞，前後左右都可以，但不能在同一個方向上超過3次，不能向回傳，講師查到7就停止，話筒在誰手裡誰就可以發言。

b、傾聽力：請學員一隻手為拳頭，一隻手為掌，放在左右兩邊。當講師的故事中提到3，馬上用掌抓邊上學員的拳頭，同時躲開別人抓自己。

c、愛的鼓勵按摩法：用手為邊上的聽眾按摩，需要按「愛的鼓勵」為同學捶背，然後左右互換，互相服務。

d、練「氣功」：講師向觀眾模擬發氣功，說「排山倒海」，觀眾們一起後仰，舉手，喊「啊」，很好玩的，多做幾次，大家都會活動活動了。

e、寫米字：請聽從一起用頭前後左右寫「米」字，告訴學員這樣對頸椎比較好，可以在工作期間多練習。

f、握手：請聽眾左右握手，講師帶所有同學一起說：你辛苦了，你表現很好，我喜歡你……

四、課堂內容：

1、調整聽眾心態：聽眾的心態從聽從的表情和肢體動作上就能識別，如果愁眉苦臉的太多，就請大家笑笑或者講個笑話。如果抱肩和蹺腿的太多，就需要聽眾運動運動了，可以做做脖子運動，或者與左右兩邊的人握手。用語言告訴大家，放輕鬆。語言上請聽眾暫時放下架子，大家都是同學。培訓除了學知識，要認識新同學，是積累人脈和練習溝通的最佳平台。我們不僅需要知識，更需要練習自信。

2、介紹課程背景：建立聯接，告訴聽眾，我講的內容和大家有什麼關係，是不是與我們的工作、生活息息相關，甚至影響我們的未來。

3、給出理念：理念就是大道理，從古到今，從外到中，在講清楚大道理，並且得到聽眾認同後，再給出具體解決問題的現象。

4、給具體方法：有了問題，再給解決問題的方法，一定要有詳細的方法與步驟，否則理念太大，太多，大家當時聽了感覺都很對，回去發現內容根本無法落地，過段時間還得罵你……

5、準備必要的視頻：與課程相關的視頻，請大家觀看，並可適時提問與講解。這個也很重要，多準備幾個備份的。

五、課堂控制：

1、內容與形式：適當控制內容與形式的比例，建議5：5，內容太多聽眾容易累。形式太多效果很好，但聽眾回去也會感覺沒學到東西。

2、先約定好遲到、手機的獎勵措施，可以獎勵違規的聽眾表演節目。

3、互動不起來的時候，可以多堅持幾次，有時候要和聽眾比比毅力，你放棄太早，聽眾絕對不會替你堅持。

4、一定要按時按約定請大家休息，大家都要快樂。

5、要求別人不遲到，那講師一定要不拖堂，如果真的要拖堂，要先徵求聽眾意見。

6、解釋一下，互動和傳銷形式的關係，如果能把利於授課的傳銷方式用於學習，何樂不為？

7、不要說「時間關係，我們要快點講」之類的話，如果感覺時間不夠，自己調整課程進度就好了。