蒙氏日常生活 | 0-6歲的孩子在家裡做這些就好啦

蒙台梭利3-6歲的兒童之家（CASA）環境中，分為日常生活、感官、語言、數學、文化五大區域。

這次就給大家介紹一下

蒙台梭利教室的日常生活區域；

在家庭中如何給孩子日常生活區域的工作。

孩子剛來到兒童之家，介紹的第一份工作就是日常生活的工作。

什麼是日常生活區域的工作？

日常生活的工作就是我們每天在家都要做的事情。如果說得再通俗一些，那就是做家務。

我們需要通過做家務來照顧自己、照顧環境。

而為了讓兒童也能正常、獨立地生活，我們要把這些日常生活的工作提供給孩子，讓孩子能夠獨立生活，照顧自己，照顧他所處的環境。

為什麼給孩子日常生活區域的工作？

這個首先要從孩子這個時期的「任務」說起。

0-6歲的孩子，處於四大發展階段的第一個階段，而第一個發展階段孩子的主要任務就是適應環境。

做日常生活區域的工作，例如倒水、舀豆子、洗手、擦桌子、掃地、照顧植物等，都可以幫助孩子適應自己所處的環境，能夠照顧自己、照顧別人，成為家庭、環境、社會的一份子。

此外，孩子在0-6歲的時候正處於秩序感、動作協調、語言、社會行為的敏感期。

在3-6歲孩子來到兒童之家的時候，孩子正處於動作協調的敏感期，這時候敏感期會驅使他們去動手做一些日常生活的工作，來滿足敏感期發展的需求。

這時候孩子也處於秩序感的敏感期，兒童之家的工作和教具設置中，都有秩序存在，包括教具的擺放，工作的流程等，這些都有助於培養孩子的秩序感，養成有秩序的心智。

此外，通過日常生活區域的工作，孩子還可以獨立地專註於工作中，有助於保護孩子的專註力；

孩子能夠獨立地照顧自己，甚至可以照顧環境、照顧他人，也有助於培養孩子的獨立和自信；

孩子能夠照顧環境，照顧別人，也會培養孩子的責任感，也會更有歸屬感。

能給孩子哪些日常生活區域的工作呢？

首先原則上，我們要給孩子符合下方兩個要求的工作：

1.大人經常做的，且孩子很有興趣的工作；

2.有真實目的的工作。

解釋一下，什麼叫做有真實目的的工作。也就是說，這個工作是現實生活中你會做、且有用處的工作。比如說：擦桌子、掃地、澆花、系扣子這些就是真實的、有目的的工作。

在給孩子準備教具或者工作的用品時，

要考慮以下的幾個因素

1.環境和物品需要是安全的（Safe）。這是最重要、最基本的要素。不管是在兒童之家還是家庭環境中，環境都要安全，這樣才能保證孩子能夠自由地探索，工作，大人也不用一直追在孩子屁股後面提心弔膽。大人在家裡要把危險的東西收起來，放在孩子夠不到的地方。

2.物品要有吸引力（Attractive）。這可能是家長會忽略的一個因素，覺得孩子還小，不需要太講究物品的美觀。但其實只有物品有足夠的美觀、有吸引力，才會讓孩子有興趣做，才能讓孩子專註其中。

另外，這也是我一直很強調的，孩子在小時候就有吸收性心智，所以這個時候不管是環境中的物品、衣服、繪本、音樂，都要給孩子優質的東西以供其吸收，審美要從娃娃抓起。

3..物品要有功能性（Functional），也就是說，得好用。如果你讓孩子切水果，但是水果刀切不下去，那孩子可能就很有挫敗感，就不想做了。所以給孩子提供工具的時候，大人最好先試一下，水果刀切起來是不是好用，又不至於太鋒利，很容易切到手；掃地的掃把是不是好用等。

4.物品要符合兒童的尺寸（Child Sized）。這個是很關鍵的。孩子在成人尺寸的環境里生活，一切對他來說都太高，太大。所以要給孩子提供符合他尺寸的工具，讓他能像成人一樣運用自如。

5.物品需要是易碎的（Fragile）。這應該是最有爭議性的一個因素。大人常給孩子塑料的碗和物品，怕孩子把東西摔壞，或者傷到自己。但是其實要給孩子易碎的物品。一方面，如果孩子打碎東西之後，孩子就會意識到打碎這個事情的自然後果，讓孩子之後能更小心、更注意手眼的協調；同時，在你給孩子易碎物品時，也就像孩子傳遞：我信任你，所以我把易碎的物品交給你。而孩子在被信任時，也會更自信、更願意接受挑戰。

所以，給孩子多一些信任吧！

6.不止在室內可以做日常生活的工作，還可以去室外做(Indoor and Outdoor)。孩子小時候最喜歡親近自然了，所以天氣好、沒有霧霾的時候，可以跟孩子到樓下洗洗車，如果有院子的話，可以去院子里鬆土、種植物，不僅讓孩子親近自然，也是很美好的親子時光。

但是在給孩子這些工作之前呢，要記得

1.要先給孩子示範，孩子才能做。也就是說，在給孩子這些工作之前，家長要先練熟練，然後用緩慢、清晰地動作給孩子展示一遍，然後交給孩子讓他自己做。

2.一旦孩子自己開始做、開始專註了，家長就不要去打擾。孩子可能一開始做的時候，會有困難，會搞的一團糟，但是家長要懂得退出來觀察。如果孩子沒有向你求助的時候，不要擅自打擾。如果孩子向你求助，你也只給孩子再示範孩子不會的那一部分。

3.做完之後，要給孩子展示怎麼把工作收起來放到原來的位置。如果孩子一開始還沒有收工作的意識和能力，家長可以跟孩子一起收。

那現在就列舉一些孩子能做的工作吧。（大波童工警報......）

前置預備工作

所謂前置預備工作呢，一般都是孩子剛來到兒童之家，也就是2.5-3歲的孩子要做的。工作比較簡單，可以為之後的工作做預備。

1.倒水。

需要的物品：

一個托盤，用來把水壺和杯子放在裡面方便拿取；

倒水的水壺和杯子；

加一塊抹布或者海綿，水灑出來的時候可以擦乾。

可以分以下難度係數：

用兩個尺寸一樣大小的水壺互相倒水，

或者一個水壺向三個同樣大小的杯子里倒水，

一個水壺向3個尺寸不同的杯子倒水。

通過練習倒水，孩子之後就可以自己獨立倒水、倒果汁、之後洗衣服、洗碗就都知道怎麼倒水了。

2.舀豆子。

需要的物品：

兩個尺寸一樣的碗，一個勺子，一個托盤。

也可以分以下難度係數：

大豆子，可以用蠶豆；

小豆子，可以用紅豆、綠豆等；

小米，尺寸就更小了。

具體的就以家庭的情況把握了，舀的物品可以是大米、薏米，就地取材就好。

通過舀的工作，孩子就可以自己用勺子進食了。而在中國，我們用筷子吃飯，也可以把勺子換成筷子，當然，用筷子夾的物品也要換成可以夾的、比較大顆的東西，這個也需要家長自己試一下，掌握一下難度。

3.折布。

需要的物品：

幾塊21X21cm的手絹或者布，讓孩子折。可以自己做，也可以去網上淘，然後在布上面需要自己縫線。

孩子按照線的痕迹來折布。

難度係數以下區分：

將正方形的布用一道線分成兩個均等的正方形；

再加一條線，分成四個均等的正方形；

正方形的一個對角線縫一條線，分成兩個均等的三角形；

另一個對角線再加一條線，分成四個均等的三角形；

沒有線，孩子自己發揮。

所以按照這個的話，可以有5塊顏色相同、大小相同的布。

通過折布，之後孩子就可以自己疊衣服，還可以在洗碗、擦桌子的時候把布折起來用啦。

4.開鎖。

需要的物品：

一個籃子或者托盤；

收集幾種大小不同、形狀不同的鑰匙和鎖，讓孩子開鎖、關鎖。

同樣的，還可以讓孩子做打開和關上瓶子的工作。收集不一樣的5-8個瓶子，可以用你用完的化妝品的瓶子、食品的瓶子，洗乾淨，放在一個托盤裡就可以讓孩子打開、關上，並且找到合適的瓶子和蓋子進行配對了。

照顧人的工作

就包括照顧自己和他人。

1. 準備食物。

孩子真的好喜歡準備食物的工作，雖然有時候，食物準備著就吃到肚子里去了，但是很多孩子都會準備好食物跟朋友一起分享的。

這個算是準備食物比較齊全的工具了，裝備黨，哈哈。

給孩子做準備食物的工作，建議一開始做一些簡單的、好切的水果和蔬菜。比如切香蕉、切雞蛋、切草莓、榨橙汁，再難一點就是切黃瓜、切蘋果（可以削皮也可以不削皮，就看家裡的習慣）、切芹菜什麼的。

切香蕉：

再切香蕉：

切草莓：

切黃瓜：

切蘋果：

切芹菜：

切西瓜榨汁：

榨橙汁：

我也愛榨橙汁：

孩子自己準備的食物吃的會格外香甜，媽媽再也不用擔心我不愛吃水果了。

如果孩子稍大一些，還可以讓孩子做烘焙的工作。可以烤麵包、蒸饅頭，還可以一起跟孩子包餃子等等。總之呢，就是讓孩子參與到食物的準備中來。

除了食物準備，還可以教孩子怎麼洗手、刷牙、擤鼻涕、洗臉等等，不一而足，只要是生活中你在做，且孩子也需要做的，都可以示範給孩子。

附上一個切蛋器切一切的視頻，按這個方式，就可以做美味豐富的一餐了。

照顧環境

所謂照顧環境呢，就是考慮自己以外的環境，要為環境的整潔、有序做努力，要為生活的環境做貢獻。

1.照顧植物。

家裡的植物有枯葉、落灰了、缺水了都可以讓寶寶來做，這就是照顧植物的工作。

需要的物品：

一個托盤，把工具放在裡面，方便拿取；

一塊防水布，工作在防水布上進行；

一把剪刀，用來剪掉枯葉；

一個刷子，撣掉葉子上的灰塵；

一個水壺，盛水；

一塊海綿，打濕葉子，再加一個放海綿的小碟子；

一個噴壺，給植物澆水洒水。

看到這裡，你可能覺得，這也太多了吧？

其實我看來，這一系列流程，對孩子來說，有點像一個儀式（ritual），孩子能從頭到尾做完，能滿足孩子秩序感的需求，會收穫巨大的滿足感。

當然，照顧植物可以在桌子上做，如果植物很大，也可以在地上做，這個依照具體情況可以自己把握。

如果植物很大，水壺很大，也可以幾個小朋友一起合作完成：

2.插花。

需要的物品：

一個托盤；

一把剪刀，剪花枝；

一個花瓶，裡面放半瓶水。

這個是我自己相當喜歡的工作，一瓶漂亮的花放在家裡或者教室里，真的是賞心悅目。

3.掃桌子、掃地、拖地。

講真，孩子真的很喜歡做這些家務。

可以用這種刷子和簸箕來給孩子用，可以兩種顏色各配一套。一套用來掃桌子，一套用來掃地，但是最好不要混用。

可以在家裡貼這麼一個長方形，孩子掃的時候每次都集中在這個長方形里，然後再掃進簸箕里。

當然，也可以用這種兒童尺寸的普通掃把。

還可以給孩子兒童尺寸的拖把拖地。

4.跟洗有關的工作

4.1.洗碗

需要的物品：

你和孩子都可以配一個圍裙；

洗碗用的洗潔精；

洗碗用的洗碗布；

擦乾碗用的擦乾布;

如果不在水槽里洗：

需要兩個水盆，一個放洗滌劑洗，一個沖洗；

還需要一個水桶，把髒水放進水桶里。

如果在水槽里洗：

最好也放一個水盆，節約水源。如果孩子夠不到，可以放一個高腳凳。

4.2.洗布，洗衣服。

可以讓孩子洗抹布、洗碗布等，也可以讓孩子洗襪子這樣的小衣服。

需要的物品：

你和孩子都可以配一個圍裙；

洗布用的洗衣液或者香皂；

如果不在水槽里洗：

需要兩個水盆，一個放洗滌劑洗，一個沖洗；

還需要一個水桶，把髒水放進水桶里。

如果在水槽里洗：

最好也放一個水盆，節約水源。如果孩子夠不到，可以放一個高腳凳。

洗碗之後就可以讓孩子晾乾了。

幹了之後，就可以熨一下。

然後就可以疊好放起來了。

5.擦亮的工作。

比如擦亮鏡子、銅器、木器、鞋子等。

這個是比較齊全的擦亮銅器的工作了。而且這個銅器也很有意思，是一隻蝸牛。

需要的物品：

一個托盤；

擦拭劑；

一個碟子，用來把擦拭劑倒進去；

一個棉球，用來蘸擦拭劑擦銅器；

一個細木棍，如果手擦不到的地方就用細木棍剔一下；

一塊擦凈的布；

一塊擦亮的布。

此外，還可以讓寶寶幫自己、幫你擦鞋。

工作大概就先列這麼多了。其實家長可以按照自己家庭的情況，給予孩子一些可以做的工作，不必拘泥於哪一類。

但是給孩子工作的時候要注意從簡單到難，如果觀察到孩子做起來太困難，就先給孩子簡單的。

此外，也要遵從孩子的興趣，如果對哪個工作感興趣，比如對洗碗感興趣，那就試試再給洗布、洗衣服、洗鞋子等工作。不喜歡就不要勉強啦。

所以總結一些呢，這個時候不用給孩子買很fancy的玩具，這個時期給孩子融入到家庭生活的家務工作，會鍛煉孩子的動作協調能力、保護孩子的專註力、培養孩子的秩序感，同時因為能參與到家庭生活中，照顧自己，照顧家人，他也會更自信、更有自我價值感，而擔負起了家庭中的 "重任"，也會讓孩子更有責任感和歸屬感。

家務勞動是最好的早教，你說對不對？

交流的話可以加我微信，加丁小熊，微信搜索id：jiadingmama。