【學琴心得】寫給教師、家長、學生的話

學生在學琴過程中容易產生很多困惑，許多教師在教學的時候也會出現各種問題，就常見的幾個問題說說自己的看法。

1. 針對教師而言，教學進度和教學計劃的把握是很重要的，而且不同的學生要制定不同的計劃。

學生是初學者，在學琴之前可能不懂任何樂器，甚至沒怎麼聽過音樂，所以他們對鋼琴的認知是一片空白，我把鋼琴技巧分為5個層次：認音、節奏、奏法、力度、速度，而初學者在掌握這幾個技巧的時候並不是能一下全部掌握的，通常都是一步步完成。

（1）認音，就是在五線譜上把每個音先認出來，是C還是D，是小字一組還是小字二組，這一步其實對於初學者來說很難，很多學生在認音的時候還容易忽略高音低音譜號的變換，也容易出現升降號的錯誤，比如忘記調號，所以這一步一定要專心的做，保證把所有音先找到，而且還要安排好一個合理的指法。

（2）節奏，音找到了就可以開始數拍子了，看看是4/4拍還是6/8拍或者其他的，按照時值把每種音符的拍子計算出來，二拍就數1、2，四拍就數1、2、3、4，以此類推，比一拍小的音符就按組來數，每拍一組，做到這一步，這首曲子就能大概聽個旋律了。

前兩部是學習一首曲子的關鍵，最好不要出錯，如果出錯的話以後糾正起來就很難。

（3）奏法，主要是區別連奏和斷奏，在高級階段還會區分各種非連奏，在這一步要解決的問題就是分句和氣息，掌握作曲家是如何安排樂句的，這一步很顯然不同時期的作曲家處理還有不同，而且凈版（Urtext）的書上標註較少，可以找一些標註比較多的版本作參考，教師在這一步的作用非常大，必須讓學生使用正確的方法。

（4）力度，前面已經解決了句子的問題了，現在就要安排力度，首先嚴格按照作曲家標註的指示來完成，然後再加上自己的見解，通常音符向高處走要漸強，向低處走要減弱，句子完了要收句，切分音要加重，這也是感情處理的一步。

（5）速度，當上面的問題都解決了，再開始考慮速度的問題，練琴一定要由慢到快，在剛才四步中建議都用慢速或中速練習，不要用快速，直到第五步的時候再開始提速，在練習浪漫主義樂曲時，要適當使用自由速度，不能太「過火」。

當這五步都完成了，一個曲子基本上就完成了，最後只是修修補補，再進一步追求完美了。

現在有不少教師急功近利，總是想讓學生一步把什麼都完成，比如學生拿到一首新曲子，都還在認音的階段，教師就開始強調「要注意連線啊！」、「要有力度變化啊！」。是啊，這些東西是重要，但是學生是不可能一下就都注意到的，如果分散了注意力，反而會認錯音，得不償失，作為教師可能覺得這五步可以同時完成啊，對啊，我們是可以同時完成，但是學生不能，教師的鋼琴技術和學生不是一個級別的。葛優說：「步子邁大了，喀！容易扯著蛋。」（此處用四川話）

每個人學一個陌生的東西，都是不可能一下全部掌握的，比如剛開始學英語，還在說「Hello！」的時候，你就讓學生去讀莎士比亞不合適吧？比如剛開始學象棋，還在背「馬走日、象飛田」的時候，你就讓學生「車馬破雙象」不合適吧？比如剛開始學游泳，還在學習姿勢的時候，你就讓學生在深水區前進50米不合適吧？比如剛開始學電路，還在判斷正極負極的時候，你就讓學生做一個數字加法器不合適吧？

2.針對學生而言，常常問我一個問題，就是彈琴的時候是看譜還是看手，我的建議是多看譜少看手，甚至鍛煉自己不看手。鋼琴的鍵盤是需要手感的，而且彈得越熟練，這個手感會越好，跟電腦打字一個道理，我們都知道打字快的人是不看電腦鍵盤的，鋼琴也是一個道理，如果你老盯著手，到後來還是不熟悉鍵盤，還是進步緩慢，而且多看譜還會加快識譜的速度。

還有一個問題就是在彈新曲子前要不要先看我的示範視頻，我的建議是不要看，一定要自己識譜自己先彈彈再說，如果先看了視頻，你就已經知道大概的位置和節奏了，那這個時候再彈曲子就不是「識譜」而是「模仿」了，這樣長久下去識譜能力還是無法提高的。所以最好的方法是先自己試著彈一彈，看能不能解決這些問題，然後再看我的視頻，核對一下是否正確。將來如果沒有我的視頻怎麼辦呢？拿到一個新譜子到處都找不到視頻怎麼辦呢？還是要靠自己的識譜能力。

【Pianofanie彈奏簡易鋼琴教程】

【Pianofanie彈奏現代鋼琴教程】

今天是2016年的最後一天了，在今年我還是完成了很多東西，開啟了【知乎專欄-學習音樂從樂理開始】，開啟了微信公眾號「本音鋼琴」，錄製了大量示範視頻，在新的一年2017里會繼續努力，加油！

寒假到了，計劃多多，而且即將開啟「歐洲音樂之旅」，要更多地親身去感受，我也會把自己的經歷分享給大家，寒假就不定期更新文章了，該工作時工作，該旅遊時旅遊，該休息時休息哈，這就是成都的「慢生活」。

最後祝大家假期快樂，新年快樂！

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