學到欲罷不能：我的史詩般的英語逆襲路

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每個普通中國人的英語學習之路，都是史詩。只不過，相當部分都是壯烈的悲劇，我這個經歷算是經歷曲折的正劇。

這篇文章的最初標題是，我的英語逆襲之路。後來改了三遍。

寫到一半兒的時候，我發現，這簡直是一部可歌可泣的血淚縱橫史，跌宕起伏的投資逆襲史，外加言情小說，差點寫道職場。寫得再細緻一些可以變成愛情小說了。算了，不要寫言情，還是當成史詩吧。

只要想一下，從接觸英語以來，每個普通的青年所有用過的英語書、輔導資料、做過的卷子、課外讀物，摞在一起會有多高（我估算了一下至少兩米），然後就會發現：每個普通中國人的英語學習之路，都是史詩。只不過，相當部分都是壯烈的悲劇，我這個經歷算是經歷曲折的正劇。

大多數人都會在英語學習的道路上經歷那些典型的橋段，比如中考、高考、考研、出國、就業，等等。英語是噩夢，還是成為人生資本，在很多時候就差那一點點兒。然而這一點點兒足以改變一個人的命運，包括人生會遇到什麼樣的人，還有你的收入水平。

回顧這個漫長的英語學習經歷，有下面幾個教訓：

考試成績好絕不意味著掌握了那項技能（不包括考試技能）。

掌握了一項技能考試成績必然好。

學習一項技能並且在生活中運用那項技能的時候，你的人生軌跡必然發生改變。是必然，不是也許、可能、大概，都不是。是必然。

是否掌握了一項技能是有客觀標準的。內在標準是，你發現了其中的多少秘密，又在何種程度上運用了這些秘密。這就是專家與非專家的區別。自己都能直接感知到差別。

掌握任何技能的過程中，投入和產出絕不成正比（一分耕耘一分收穫是個謊言）。當沒有掌握基本規律和技巧的時候，回報率令人沮喪，這就是絕大多數人放棄的根本原因，因為學習是人的天性，每個人自帶學習動力。而掌握其中的規律和技巧之後，回報率高的連自己的不相信。

知識和技能是兩回事兒。絕大多數人死在把知識當知識學，或者把技能當知識學，於是跌入一個又一個大坑和迷宮。我這裡說的死，是指，放棄、半死不活、或者投入與產出嚴重不成比例的失敗。

一個人在學習任何技能的時候，只要努力，包括動腦的努力，都會階段性的感覺到有所進步和突破。問題是，這突破是真突破還是假突破？真正的突破有內在標準，永恆不變的標準。

任何知識和技能的學習過程，都隱含著秘密，關於學習本身的秘密。比如，你認為究竟什麼是學習？一句話能說得清嗎？說得清是頂尖高手，說不清的就是糊塗。

有網友在後台給我留言：

這兩篇文章（欲罷不能的學習——技巧和學習方式），讓我反思起正在自學英語的我，不知道啥時候才能撥開迷霧雲淡風輕。

在我18歲的時候，甚至在整個大學期間都會時不時的想到這個問題。英語曾經是我學習中的難言之痛。

這個問題，讓我想起從中學、到大學、到研究生，到工作，整個的學習和工作生涯中的學習經歷。在英語學習法滿天飛的時代，無數方法曾經讓我躺槍。好在，我活過來了。

從性價比上來說，我和我周圍的同學、朋友，乃至更多我認識的人，在整個的英語學習過程中，投入產出比低的離譜程度讓人驚嘆。

我是很晚才意識到這個問題的。帶著這個問題，我回顧一下我的整個英語學習的經歷。希望對你有所啟發，有些坑你可以避免，有些方法人人都可以借鑒。

考試第一又能如何？

中學的英語學習主要是應試，中考和高考，絕大部分的青少年都會經歷的人生轉折點。我在初高中的英語學習都是很老的套路：背單詞，做作業，做卷子。當然也會把課文的發音模仿一下。模仿的像不像就很難說了。比較起來，我發音不是最難聽的，也算不上頂尖。勉強過得去。總之，在整個的中學英語學習階段，我從來沒有很喜歡過自己的發音。

到了初三的時候，我開始覺得奇怪：我為什麼從來沒有覺得學英語是件愉快的事兒？事實上一點兒都沒有。我學的英語，除了考試之外，有用嗎？好像沒什麼用。後來我偶爾讀到一篇課外的英語小故事，篇幅還是蠻長的，有3到4頁的篇幅。那篇文章的難度剛好在我的辭彙量以內。我發現，這文章我讀得懂。這就是我整個初中三年的英語學習中最大的收穫。可惜，同樣類型的的文章，我沒有找到很多。初中就過去了。

高中的時候，是緊張的應試學習。如從前一樣，我從未感覺到英語學習是快樂的。但我知道，英語學習是非常非常重要的，因為高考。英語是一門拉分的科目，因為有些同學英語是短板。比如說，我們隔壁班有個兄弟，物理競賽全國一等獎，但是英語不及格。這位同學後來保送到了北大。所以，我的英語學習最低目標是絕不能往下拉分，最高目標是越高越好，150分的題目至少要到120。

我們班主任是英語老師。其實他的英語真不怎麼樣，我從來沒有喜歡過他的英語，無論是發音，還是講課。上課就是講課文，講課後題，然後就是大量的講卷子。講課文的時候，會讓同學們輪流讀課文，然後翻譯。我記得，有一次叫到我，讀課文里的一句話，然後翻譯成中文。那句話裡面有這樣一個詞，Beautiful girl。我讀完之後，翻到這裡，我頓了一下。我剛剛想脫口而出，「一位漂亮的女孩」，但馬上打住了。我在想，形容女孩子，這個beautiful不應該翻成「漂亮」，而是應該用「美麗」啊。就在我停頓的這一刻，英語老師替我補上了：「漂亮的女孩嘛」。然後全班哄堂大笑。我也不知道大家在笑什麼。既然老師說漂亮了，我還能跟他爭？這個必須翻成「美麗」？總之，老師沒品，不跟他爭了。

為了學好英語，我買了各種參考書，包括好幾本好玩兒的詞典，還有幾本流行的語法書。印象最深的是買了一本英語詞根的單詞書。當時好像發現了新大陸。原來英語單詞這麼有規律啊。但新鮮勁兒一過也就徹底過去了。到了大學的時候，我也買過幾本詞根方面的書。但至今我都認為，詞根對我背單詞、學英語沒起到過明顯的作用。

我的高中英語全都是在應試的套路里度過的。只不過我學的更努力，所以高考的分數不低。當然我也考上了一所很牛的大學。當然整個高中學習也是一個逆襲的過程，我雖然沒有掌握英語的奧秘，但我發現了知識學習的秘密。這個故事太長，以後有機會說。

回首高中生涯，我的英語水平實際上在下面的這個坑裡。考試成績好，只能代表掌握了考試技能，並不代表著掌握了英語技能。

成績考得好，當然有他的好處，這個無需多說。但是，即便如此，我的英語學習還是圖中的二愣子。所謂二愣子就是簡單的認為，付出和回報成正比。實際上，任何知識和技能的學習都不是這樣。

以為在學，但不得其門而入

大學階段的英語還是應試。很牛的大學，老師的水平很高。無論是聽力、精讀、泛讀，老師的水平比高中老師高太多。而且還有很美的女老師。非常有助於注意力集中。當時我們宿舍的兄弟們，給我們的美麗的英語老師起了個很有感覺的名字，叫「失戀者兒」。因為，她在上課的時候，總是淡淡的，她的課是帶著感情的，當然有對英語的感情，對課文的感情，此外還有一絲淡淡的憂傷。我們這般兄弟很敏感的捕捉到了這一絲絲的憂傷，我們懷疑，她失戀了。所以，一旦我們中的某一個人在課堂上被叫起來回答問題，課後，這都是我們在宿舍里會聊很久的話題。

我順利的考了四六級。還是應試的套路。

但大學階段和高中有著本質的不同。因為大學的時間自由。關於英語，我讀了很多課外的資料。聽英文歌，看英文電影，還有賣英文雜誌，《瘋狂英語》、《英語學習》之類的東西。當然也買一些按照難度分級的小叢書。這些東西對我的英語學習肯定有幫助，比如潛移默化的多學了一些單詞，培養了語感，但是有幫助到什麼程度，我真說不出來。但可以肯定的是，這些學習模式，沒有讓我達到我嚮往的那種英語學習的境界：愉快、從容。

大學二年級的時候，英語四六級就考完了。所以，後來的英語都是靠看雜誌維持水平。沒有花更多的時間。

我埋首圖書館的時候，大家在學各種出國英語。我的不少同學在那時候都出國了。

然後，就進入了考研的階段。

我研究生考了兩次，第一次沒過。中間有個很長的故事。篇幅有限，這次不說了。所以，我從本科到研究生，中間有一年的時間在出版社兼職工作。

回顧大學階段的英語學習，我還在那個坑裡。

只不過這時候，通過英文電影、歌曲、雜誌等等，有增加了不少英語學習的新奇感和樂趣。所以，雖然是在坑裡，但並不認為自己在這個坑裡。

考研英語的逆襲

考研英語的難度很大，尤其是要考很好的學校和很好的專業，英語還有單獨的分數線，不但看總分。

但那個時候，我考慮的不是這個問題。我回顧了我整個青少年時代的英語到底是怎麼學過來的。到底學到了怎樣的水平？算一下時間，把自己嚇了一跳。自從青少年以來，我已經至少學了十年英語了！即便從初中算起，初高中六年，再加上大學四年，總共學了十年。

我問了自己這樣一個問題：學了十年的英語，你能不能很流利的講十句標準的英語？當然得是像樣的英語。我發現，我做不到。然後，我立即發現，我問對了問題。這個就是關鍵，十年的學習不會講十句標準的英語，這件事兒本身讓我大衛震驚，久久不能退去的震驚。

我很好奇其他人是什麼情況。隨後，我在業餘時間做了大量的調查問卷，一句話的調查。就問這句話：學了十年的英語，你能不能講出十句標準的英語？

即便在火車上，遇到聊的很嗨的同齡人我也會偶爾問一下。讓我吃驚的是，絕大部分人一聽到這個問題，馬上臉就紅了，然後搖搖頭。這種感覺我是很熟悉的，最初我問自己的時候，簡直嚇出了一身冷汗。十年時間啊，那是生命啊，人生總共有幾個十年。雖然，沒有人對我圖財害命，但是自己在殺死自己的十年。用不恰當的方式學英語，就是在殺死自己的時間！不但如此，學了十年都不會講十句標準的英語，簡直就是恥辱！尤其對一個智力正常的人來說，這種恥辱配得上任何糟糕的辭彙，比如腦子進水、豬腦子等等。

於是，我下定決心，考研的過程絕不能再像以前那樣應試學英語。找回我的時間，找回我的生命，找回我的智力尊嚴！

怎麼學呢？我簡單的算了一下。

如果我背文章，背了10句，那就踏踏實實的學了10句。如果說我踏踏實實的學上一天英語，比如牢牢的背下10句話，那麼我多年來的目標，一天就實現了。一雪前恥。超過了99%的人。

背了100句，就踏踏實實的學了100句。如果這樣學上10天，果真掌握了100句英語，那麼英語就應該突破了。當然，考研英語裡面最難的是作文。最讓人頭疼的也是作文。填空、閱讀理解，這些都是有技巧的。作文也是有技巧的，但是前提是你寫出來的句子必須語法沒問題，否則要扣分。如果按照背誦文章的方法，我的作文會達到什麼水平呢？我算了一下，把自己嚇了一跳。

10個標準句子，如果排列成文章。其排列組合的數量是10的階乘。10的階乘等於多少？362萬8800種。

100個標準句子，如果排列成文章，會有多少種可能的文章呢？那是個天文數字，不知道要寫多少行，估計要佔滿一頁紙了。把其中糟糕的組合去掉，那麼剩下來優秀組合形成的文章也會不計其數。世界上再打的圖書館都裝不下。正是如此。不然，文學作品為什麼會層出不窮，似乎永遠都寫不完呢？就是這個道理。就像棋盤裡的棋子雖然有限，象棋才幾十顆棋子，還必須馬走日、象走田、卒子永遠不回頭，即便加上這些規則，還是能夠產生近乎無窮種棋局。這些都是一個道理。

算完之後，更加強了我的背誦文章學習英語的信心。

找什麼文章呢？

隨便找，聽說別人背新概念，我就找新概念上的文章。從中挑選了一篇比較喜歡的，篇幅不長的，開始背。

背之前，我發現這個想法有問題。我得知道，我的水平長沒長。一旦水平不長，到考試的時候再發現，已經晚了。不僅晚了而且是悲劇。考研不是開玩笑，我花的是時間。考不過不但損失了時間，損失的東西太過了，還包括面子等等。

所以，我得想辦法檢驗學習效果。最簡單的就是先做幾套模擬題，測試當前的水平。連作了幾套模擬題，測了之後發現，平均40多分。考研的同學都知道，40多分不算很低。成功考上研究生的，英語達到60分的不算多。我剛剛還查了一下，至今如此，比如「2016年考研英語是什麼讓他們難過60分-搜狐教育」。那麼40多分就是我的基礎水平。距離考上很牛的學校還有很大的距離。

測完基礎水平之後，我就開始背了。第一天，我就發現，這個方法有問題。理性上來看，這個方法很絕，簡直滴水不漏。操作起來卻是痛苦的。誰背誰知道。當然，最痛苦的不是背不下來。而是背下來之後，很快會忘掉。於是，就只能不斷的重複。

我決定，背完一篇文章，可以連續抽兩支煙。在那之前，已經染上抽煙的惡習了。就這樣，在我背英語的小房間，常常煙霧繚繞。切勿模仿。

一個月之後，我能背下4到5篇文章。為什麼是4到5篇呢。因為4篇是背的很熟的，張口就來。而第五篇還沒那麼熟。不是張口就來的不能算數。因為，在寫作的時候，你必須輕鬆的就能想到一個句子，否則你沒有時間去設計標題、篇章結構、言之有據等等這些內容。所以，背下來，但不熟的句子，嚴格說來不算數。如果背英語，就必須學一句是一句。只有數到張口就來的程度，語感才能出來。看文章，一掃而過，迅速捕捉他的意思，還有考試中你需要捕捉到的東西。

這樣一個月算下來，平均每個星期背一篇。每篇文章的長度在20到30句之間。實際上，以那個時候的水平，每天背10句還真是挺困難的。因為還有其他的學習任務。

對於準備考研來說，一個月的時間已經很長了。因為通常大家都是用半年的時間準備考研的，我是用了4個月準備考研。一個月等於過去了四分之一。我必須馬上檢驗這種學習方法到底是否是有效。於是拿出一個周末的時間，連續做了三套模擬題。我一看成績，平均分50多。一個月已經提升十多分了。這裡要注意，在這一個月的時間裡，我沒有背單詞，也沒有做卷子，也沒有看任何有關考研英語的輔導書。頂多，偶爾看個英語小文章。比如新概念里的其他文章，背誦之餘肯定會看一看的，但80%以上的英語學習時間都是在背文章。

一個月提升10幾分，即便線性增長下去，到考研的時候考70多分是沒問題的。這足以讓我堅定信心，英語就得這麼學——背誦文章！

當然，這一個月是最關鍵的。對於學習任何技能來說，尤其是發奮學習，那麼第一個月甚至是決定性的。我已經看到希望了。回顧下來，關鍵是，方法是對的，肯定比以往我用過的任何方法都高明。

另外一個關鍵之處是，我成功的度過了痛苦期。度過痛苦期有幾條經驗：

第一，我想拿這個英語學習過程做測試。檢驗一下，這個方法到底可不可行。如果可行，它將徹底改變我的英語學習生涯。

第二，在背的過程中，我發現我能夠品味語言的細節了。以前糊裡糊塗的學的時候，注意不到語言的品味。背的過程中就會捉摸，這句話的意思為什麼是這樣表達的，而不是另外一種表達方式。近義詞、同義詞有很多嘛，他為什麼選擇了這個。對語言的品味增加了樂趣。這些品味語言的樂趣，使得背文章的過程不是絕對的痛苦。

第三，咬牙切齒加抽煙。告別腦子進水式的學習，告別恥辱，給自己勵志。

當然，抽煙是個習慣問題，不值得模仿。如果大家在學一個不得不學，又想快速突破，但是又不得不面對人性的那種趨樂避苦、容易放棄、三天打魚兩天晒網的弱點，可以模仿一下羅永浩。

當年，老羅把自己關在西二旗的一個出租屋裡練英語，準備去當新東方英語老師。

閉關之前，他跑到中關村地攤上，買了一麻袋勵志書。論斤賣的那種。老羅先後去了三次，總共買了一堆，放在門口，以備受不了煎熬的時候翻出來看看。

凡事三天熱度，幾乎是所有人的通病。老羅平均苦讀三四天的時候，就動搖一次。遙想城裡的紅塵滾滾。每當此時，老羅走到門口準備開門沖入紅塵。恰在此時看到門口躺著的那堆書。隨手翻開一本，李傲寫道：不怕苦，吃苦半輩子；怕吃苦，吃苦一輩子。這樣的句子讓老羅立馬關上門，一通撞牆打滾兒、掉眼淚、抽自己嘴巴。然後又能苦學三天。

三天之後，在他準備放棄當英語老師的人生計劃之後。走到門口，又看到這堆書，隨手翻到另外一本兒沒看過的書。翻不到三頁，從書里劈頭蓋臉跳出這麼一句：失敗只有一種，那就是半途而廢。老羅癱倒在地，嚎啕大哭，衝到衛生間洗了個澡，出來繼續背單詞，做題目。就這樣，一而再再而三，最後老羅乾脆把光鮮一點兒的衣服全都用剪刀剪掉，只剩下秋衣秋褲。就這樣，老羅過了俞敏洪那關，當上了新東方的英語老師。

如果我早知道這個故事，說不定我也會弄幾麻袋勵志書，然後背單詞。當時，我不知道這個故事，我繼續背英語文章。

我第一個月的英語背誦學習取得了空前勝利。簡直是一個驚喜。最大的收穫是，這個方法確實可行。用我的理工科思維，拿自己做了一個全面的實驗。尤其是不用上輔導班，不用買很多參考書。這是我最得意的地方。

下一步相對簡單了。這個方法繼續用，考研英語最低目標70分。但每天學英語的時間不得超出2小時。因為還有別的工作，我不是全天候複習考研的。

另外一個要改進的地方是，不能學的太痛苦。我發現，新概念上的文章，不怎麼好。大多數文章都沒什麼意義，都是在講貓、狗啊，什麼比賽啦，等等，反正跟我的生活沒什麼關係。我到網上去找，找那些有優美的發音，內容又好的文章。什麼是好文章？打動我心、打動人性的文章是最好的了，最好還有實用功能。另外，有音頻的文章，睡覺、走路的時候多聽幾遍，能夠加深印象。

我馬上行動了。找了好幾篇不錯的文章。比如下面這篇羅素的《我為何而生》。

對愛情的渴望，對知識的追去，對人類苦難不可遏制的同情，是支配我一生的單純而強烈的三種感情。這些感情有如陣陣颶風，吹拂在我動蕩不定的生涯中，有時甚至吹過深沉痛苦的海洋，直抵絕望的邊緣。

文章的三種感情，前兩種立刻打動了我，這不就是我的心聲嘛。趕緊背下來。整篇文章也不長，總共才十幾個句子。

如此又堅持了一個月，功力大漲。

在這期間，有幾個哥們兒來過我宿舍，立即被這霧靄沉沉的小黑屋打動了。當然，我學的英語他們不感興趣。他們的主要貢獻是增加更多的煙霧。

如此，我每個月定期測試，有時候半個月也要拿模擬卷測試一下。證明水平確實有提高。然後我就放心了。成績提升的步伐很穩定。我後來把更多的時間撥給了其他科目。每天學英語的時間保持在一個半小時左右。

背了七八篇文章之後，我發現，我的聽力大有長進。首先是我背過的文章。我平時走路聽起來，不但覺得格外的流暢，而且能聽到很多的細節。包括很細微的發音的細節，都會注意到。其次，對那些陌生音頻的聽力似乎也加強了。

這個過程中我又發明了幾種新方法來背誦。

比如，抄寫是必要的。因為單詞量是要增加的，另外寫作文的時候不能有錯字。抄寫的時候，琢磨單詞結構，句子結構，篇章結構。抄寫的過程中容易容易緩解急躁情緒。因為，一旦決定背文章，而且發現了背文章的好處。那麼這種心理就產生了：背的越快越好。但在朗讀的時候，常常會發現，沒有想像的被的那麼快。然後就急躁，急躁狀態下，背的更慢。抄寫的時候，這種情緒就不大容易出現。因為，抄寫的時候很容易進入一種新的體驗，比如體驗單詞結構的細節，語法的細節，篇章結構的細節，乃至文章的含義、邏輯，作者的心態等等。抄著抄著就不急躁了，甚至忘卻了時間。或者抄寫一兩遍之後，再大聲的誦讀。感覺又有不同。

讀熟、背熟悉了之後，還有一道必備工序就是默寫。默寫是對單詞的檢驗，也是對書寫工整，書寫速度的檢驗。當然在默寫的過程中，還會體驗到上面說的那些細節。

越臨近考試的時候，我的英語信心就越強。後來根本沒有信心這回事兒了，我相信我的英語成績肯定沒問題。於是，我把大量的時間多放到政治和專業課上了。我是理工科，專業課是絕對拉分的。

考研那天的場景我至今記得。走出考場的時候渾身輕鬆。

我的考研成績是這樣的：專業課是第一，總分第一，英語成績沒有達到80分，仍然是第一。當然，是在我所報考的學院和專業，很牛的學校。

就這樣，我步入了我的研究生生涯。

這段經歷，如今回顧，仍然蕩氣迴腸。

但後面我才發現，我的英語學習仍然沒有完全突破。我仍然在坑裡，只不過是在坑的比較靠右上方的位置。換句話說，已經接近突破了。

難忘的英語角還有英語角的女生

按道理說，我可以高歌猛進、邁著歡快的步伐進入我理想的大學、理想的專業，開啟我的研究生的學習生涯了。確實如此。但中間發生了一件事，給我帶來不大不小的打擊。

剛剛入讀研究生的時候，有一位同學是從東北的某大學保送過來的。他對科研很感興趣。他給我講了一個故事，他在高中的時候看了一個外國人寫的愛因斯坦傳記，馬上就對物理學感興趣了。聽了這個故事，我們一拍即合，聊的越來越頻繁。

他對北京充滿了好奇，在網上找了一圈學習資源。發現北京有不少英語角，海淀中關村周邊好幾所學校都有英語角，北大、人大、中央民族大學都有。然後，他鼓動我去英語角，結伴而行。我一開始不明原因，後來到了英語角，我馬上明白了。

人大英語角是首選之地，據說人最多，而且女生多，最合適渾水摸魚，濫竽充數。總之，我倆心照不宣。那個周五的黃昏，出發。

騎著自行車10分鐘就到了。在夜色降臨之時，英語角已經人山人海。不知道大家懷著學英語的熱情，還是別的，比如像羅素那樣的，對愛情的單純而又強烈的渴望。人大英語角果然名不虛傳，最重要的是名副其實，除了人比我們想像的多意外，其他方面跟網上的描述一致，比如女生的確很多。

大家三五成群，雖然沒有達到人聲鼎沸的程度，但也絕不是嘰嘰喳喳，那種聲響難以形容，卻讓人不能忘懷。英語角在人大主樓前的一個芬芳四溢的小廣場，周圍滿是花木，但這些對我們來說毫不重要，我們要找的是人，絕不是什麼花花草草。

人是三五成群甚至10多個人圍在一起的。比較大的圈子，想加入都得擠進去。但是大家說英語的聲音還是能聽的到的。到了英語角，我才發現，原來世界上有這麼多的英語。僅僅是在大中華區里，英語的語種簡直可以用數不勝數來形容。以前聽大學老師說過，有Chinglish，我一直以為這個描述有點兒道理，但是總覺得不大對頭。原來Chinglish里還有如此多的語種，與英語角相比，從中學到大學，我們班上同學的各種Chinglish根本算不上什麼了。在歡喜之餘，我有點躍躍欲試了。準備扎到一個圈子裡，拉個人聊。

正在我下定決心之時，我聽到了，英語角里不但有Chinglish，還有很標準的英語。這個英語角有外國人，而且不只一位。我站在圈外聽他們在說什麼，基本全都聽得懂。於是，我的耳朵開始留意標準的英語了。從這個圈，走到另外一個圈。然後發現，這裡竟然有這麼多標準的英語，英式的，美式的英語都有。

令我驚訝的是，有很多中國人講的英語發音非常好，當然句子也好。侃侃而談，運用自如，神態自然。我不再躍躍欲試了，而是心理打鼓，不敢張嘴了。也不敢到圈子裡面去說了。我和我的那位哥們兒不約而同，做出了一個聰明的決定，看看散戶吧，那些剛來的，還沒來得及加入任何一個圈子的。或者是和我們一樣在四下張望，還在猶豫要不要加入任何一個圈子。這樣的人，往往跟我們的水平差不多。當然最好取交集，找女生聊，異性相吸，一箭雙鵰。想法很好，但是手心直冒汗。

眼看快到晚上8點鐘了，再過一個小時，9點鐘的時候，人群將散去。眼看第一次來英語角就要無功而返。我們哥倆兒不知道是誰先出手的，看著兩個女生就過去開聊。還好還好，大家的水平差不多。那兩位女生是坐公交來的，路上花了半個多小時。是大學生。第一次聊天，都是沒話找話。好在是四個人，總能說出讓對方聽得懂的英語。這第一次聊天，我都不知道聊了什麼。無非是，你上幾年級了，在哪個學校，你的家鄉在哪裡，等等，說出來的全都是中學英語。後來發現，這兩個女孩兒都是信基督的，後來還約了有機會去教堂，等等。時間很快就到九點鐘了。兩位女生準備回學校，我們就此道別。我們倆再到別的圈子湊了一會兒，然後就回學校了。

路上，我們談笑風生。回到學校的時候，這哥們兒跟我說了一句：我還以為你的英語有多好呢，名校畢業的嘛，原來也不怎麼樣。當然關係好，有話直說非常好。但是，我當時還是很震驚。這哥們兒告訴我一件事兒，我的英語絕沒有我想像的那麼好！他說完之後，我呆了半天。很受打擊，很受挫折。等到我一個人的時候，我抽了時間，把我說的英語錄了很長一大段，仔細聽。果然，我發現我的發音真不行。很沮喪。有個直言相告的朋友真不錯。怎麼辦？一個字，練！

考研考過了，而且學習壓力又不大。我可以有大把的時間練英語了，照著音頻裡面的發音練。目標是什麼？英語角。主要是英語角里的女生們。每周六天，每天至少拿出三個小時練發音，然後順便聽聽各種英語對話。

第二次到英語角。找不到之前的女生了，反正彼此印象平平，找不到就算了。這次的經歷跟第一次差不多。不過這次，我倆決定單獨行動。這樣，彼此更能放得開。不然，對方的英語彼此都受不了。這次，我無意間發現了一個人大的女生。聊天開始了，她是四川人，我是哪裡的，她在讀經濟，我在讀理工。什麼興趣愛好，朋友多少，等等。每個想到的日常話題都聊一遍。連比帶畫，急了用中文，反正雙方還是能聽懂的。聊著聊著，就沒什麼話題了。然後彼此告別，再找下一個。偶爾也旁聽一下別人的英語。

這次回去之後。我二話沒說，繼續苦練發音。

第三次到英語角。基本延續了上述過程。這時候，我發現自己已經不那麼緊張了。無論跟陌生人搭訕，還是開口說英語，都比第一次好上10倍。這次「遇到」的又是一位女生。起初的時候，她從遠處走來，一身職業裝。氣質優雅，而是很美麗的職業裝。趁著沒人留意，我趕緊上前搭訕。搭訕是有風險的，就是被拒。拒就拒了吧，反正黑燈瞎火，沒人看得見，臉紅都沒事兒。還好，這位女生很友好，聊了之後才知道，她也是人大的。都說近水樓台先得月，果然如此。我就問，那你為什麼看起來像是在工作呢？其實我是想問，你為什麼穿著職業裝呢？可惜，職業裝這個單詞我不會。你看，這就是多學英語句子的好處，你可以換個句式、繞開不會的單詞，卻問了同樣的問題。

她說她在兼職，在公司上班。才下班回來。我一看手錶，8點半。下班夠晚的。總之相談甚歡，這種歡快是在心裡的，不能表現出來。這位女生給我的感覺是很穩重，聊起天兒來很淡然，既不是生硬，也不是三心二意，總之就是淡淡的，談起什麼事兒都是波瀾不驚，但確實又在很專註的聊天兒。

多年之後，我才知道，那是經歷過職場的從容，哪怕還僅僅是個大學生。她跟我說，兼職是為了增加收入，不想給家裡增加負擔。我表示理解和認同，其實我根本不理解，這是多年之後我才發現的。聊著聊著，她把高跟兒鞋脫掉了。當時是初夏，而且是坐著。她跟我說，穿著高跟兒鞋很不舒服。我表示理解和贊同，其實女生穿高跟兒鞋到底有多難受，很多年之後我還是不能了解。總之，海闊天空，相聊甚歡。我發現，生命中遇到一個陌生人聊天，是一件很奇妙的事。不知不覺就到了忘我的境界。然後，9點鐘到了。我們彼此告別。

回學校的路上，我和我那哥們兒聊當天的「收穫」。說到我的收穫，我滔滔不絕。跟英語無關，聊的全都是那位女生。我一通擺貨，說那個女生如何如何與眾不同，無論是職業裝，還是那氣質，還有說話的語氣。然後，那兄弟問我，你跟她要電話號碼了嗎。我愣了一下兒，沒要。然後，後悔的直想跺腳。可惜跺不了，我們在騎車。我猛的拍了兩下車把，開始埋怨我那兄弟。我說，你怎麼不早跟我說呢。早說，我肯定要號碼呀。他說，你跟這樣的女生聊天怎麼不叫上我呢，你叫上我，我肯定要號碼呀。我說，我就知道你要號碼，所以不叫你啊。......就這樣回到了學校。

下個星期再去的時候，我在人群之中找了很久再也沒有找到那位女生。

英語終於成為我所愛

我依舊練著我的英語發音。進步有多大，並不清楚。總之，動力是充足的。直到有一天在英語角的人群中，聽到了很漂亮的英語。像一個外國人在說話，是女生，走近一看才知道是中國人。我在圈子之外等了很久，終於在人群將要散去的時候，開始與她對話。這一次，在分別的剎那間，我鼓起勇氣，跟她要了電話號碼。故事太長，此處省略2萬字....

總之她也已經大學畢業，正在應聘一所英語學校的老師，經歷豐富。英語水平相當高。我寫信給她...她每次都用英語回信，所以我逐漸也用英語給她寫信。分享好的英語文章,分享好的英文歌曲...見面的時候，講英語。

我讚美她的英語發音。我直接說，我很想學她的英語發音。她很愉快的答應了。在聊天之餘的閑暇時間，她教了我幾次，我的英語發音已經突飛猛進了。在這個過程中，我注意到一個事情，很重要的事情。

英語發音是有技巧的。比如說，rose（玫瑰），大部分人都讀成了「肉絲」，但英文的R這個音，必須把舌頭卷回去再彈開才能發的出來。發的出來的意思就是像外國人那樣的發音，那種感覺絕不是「肉絲」。我在很早的時候就已經注意音標了，我對音標辨識的還算清晰，知道差別、也能聽出來差別，但是自己卻發不出那種很地道的語音。與她相識之後，我才知道，這些發音在本質上需要口腔動作的配合才行，她還跟我說，英語發音有「口腔體操」等等。

再後來的時候，我把這些發音做了一個總結。實際上中國人在學英語發音的時候有一個突破口，或者說是秘訣。這個秘訣基於這樣一個事實：許多英文裡面有的發音，中文裡面也有，但是有些英文裡面的發音，中文裡根本沒有對應！

例如in的發音跟因為的「因」很接近，we的發音跟因為的「為」發音很接近，還有he的發音跟中文的「黑」很接近，接近到近乎沒有差別的程度。但是，英文裡面有些發音，是中文裡面根本沒有的。比如rose, rock, rise，這裡面的R，在中文裡面根本沒有與之對應的發音。再如最常見的數字，two，絕大多數人都讀成了兔子的「兔」，這樣的發音聽起來就很土，自己也覺得彆扭，但是不知道哪裡出了問題。實際上，那個t的發音，在中文裡面根本沒有對應。正是這種沒有對應，造成中國英語學習者的發音障礙！這種障礙的最大原因就是，自以為知道，然而卻是誤讀了！說出來的都是錯的，很土的發音。

我後來統計了一下：在中文裡面沒有對應的英語發音一共有多少個呢？總共不過十幾個！

所以，我剛才說，我練了沒多久就感到突飛猛進。正是因為，英語裡面有而中文裡面沒有與之對應的基本音，總共就十幾個。為什麼僅僅這十多個的發音會造成巨大的差別呢？因為它們近乎無處不在。你聽一個人的發音，不用聽很複雜的，把從1到10的數字讀一遍，就知道這人的發音水平了。

一段時間之後，我在電視上聽很多各國政要、包括聯合國秘書長的英語發音，我不禁一笑，我的發音肯定超過了他們。當然，他們都是非英語國家的。

又過了幾個星期，我發現，我的發音已經超過了我的所有英語老師，除了她。她是太專業了，她已經是英語老師了，專門教發音。在幾家很牛的英語機構。

再後來，我在研究生的討論小組上做報告，文中大量的引用英文，也讀英文。後來，我的一位老師跟我說，你的發音比很多在外國留學多年的人的發音還要好。他在美國做了十幾年教授，當時在我們學校兼職。他問我是怎麼做到的。我把我的大致經歷告訴了他。他表示理解。

實際上這就是一個掌握了技巧之後的刻意練習的結果。在沒有掌握技巧之前，你投入很多時間，但就是沒有明顯的進步。咱們不是不努力，不上進，但有些竅門沒有掌握，這些努力和上進的回報令人沮喪。相反，掌握了技巧，在加上勤於練習，就進入了突飛猛進、日新月異的過程。

日新月異絕不是一個形容詞，它是寫實的。我的英語發音的突破，嚴格說來，還不到一個月的時間。什麼是突破？就是英語的學習再也不是枯燥的事情，再也不用堅持，而是成為一種樂趣。

樂趣到什麼程度？見到英語資料就像讀，不斷體驗那種讀的很爽的感覺。這樣，即便學同樣的資料，會比其他人多學好幾遍，而且興味盎然。

如果掌握了這十幾個基本發音的奧妙，在配上當前已經開發出來的各種英語學習APP，比如我最喜歡的「英語趣配音」、「英語模仿秀」，那麼英語的學習簡直就是娛樂。而且，這些APP裡面，有大量的好文章，背景音樂、畫面多非常的優美，美到震撼。

在以後的日子裡，英語水平的提高給我帶來很多東西。比如研究生課程上如魚得水。還有跟外國人對話的時候的自信。甚至當我看到很多明星講英語的時候，都產生了一種優越感。更容易通過英語學到先進的知識，比如閱讀援助，專業文獻，外國網站上的最新動態。還有，英語增加了我生活中的樂趣。在研究生的時候我開始用英語寫詩，後來跟我那兩位可愛的國際友人交流的時候，老爺爺和老奶奶非常興奮，跟我討論了許多美國文化，還有分享了極為珍貴的人生經歷。

當然英語技能也增加了我的收入，我兼職教英語的時候，一節課最多能賺1千塊。被學生評價為，比學校里英語老師的發音好上100倍。當然，我沒有持續去教英語，我的主業是科研。

再比如，在今天，我做個人公號。我會從許多外國網站尋找素材。這就比英語水平差一些的人，有優勢。等等。這種好處很多。

但最大的好處就是剛才所說，英語的學習再也不是負擔。我不能說，我的水平達到了登峰造極的程度，實際上還有不小的差距。但是，我的英語精進的進度，我是可以控制的。只要花一些時間，就會有不小的提升。只因為我掌握了其中的基本法則和技巧，同時，這種學習和精進，再也不是負擔。從此，我的英語精進，進入了加速回撥的階段，終於走出了那個大坑。

當然，你們從這個故事中也得到了這樣一個經驗。無論英語處於怎樣的水平，英語總能讓你接近女生。當你的英語很爛的時候，你可以用請教的方式接近女生。當你的英語很好的時候，這樣就會有女生靠近你......

後來，我的那位美麗的英語發音啟蒙老師遠渡重洋，在大洋彼岸的美國學習、生活。我在一個稱之為「中華」，曾經漫山遍野是鮮花的國度，繼續致力於探索頭頂的星空和內心的道德律，以及人在現實生活中的生存和學習法則。中間的過程省略100萬字...

學習與精進之路

回顧這個漫長的英語學習經歷，只不過實現了3個突破。首先是背文章，代替了大量的無效學習，積累了預感、標準句式、好的篇章結構，真正奠定了語感；其次，英語發音的突破更重要，突破發音才開啟了英語學習樂趣的大門；最後就在生活中不斷應用，與人交流，口頭書信，查找資料，翻譯作品等等。當然現在我們還有英語趣配音、魔方秀這樣的很好玩兒的APP。

這個漫長的經歷，給我留下8個教訓：

第一，考試成績好絕不意味著掌握了那項技能（不包括考試技能）。

第二，掌握了一項技能考試成績必然好。

第三，學習一項技能並且在生活中運用那項技能的時候，你的人生軌跡必然發生改變。是必然，不是也許、可能、大概，都不是。是必然。

第四，是否掌握了一項技能是有客觀標準的。內在標準是，你發現了其中的多少秘密，又在何種程度上運用了這些秘密。這就是專家與非專家的區別。自己都能直接感知到差別。

第五，掌握任何技能的過程中，投入和產出絕不成正比（一分耕耘一分收穫是個謊言）。當沒有掌握基本規律和技巧的時候，回報率令人沮喪，這就是絕大多數人放棄的根本原因，因為學習是人的天性，每個人自帶學習動力。而掌握其中的規律和技巧之後，回報率高的連自己的不相信。

第六，知識和技能是兩回事兒。絕大多數人死在把知識當知識學，或者把技能當知識學，於是，進入一個又一個大坑和迷宮。我這裡說的死，是指，放棄、半死不活、或者投資回報嚴重不成比例以至於難以維繫的失敗。

第七，一個人在學習任何技能的時候，只要努力，包括動腦的努力，都會階段性的感覺到有所進步和突破。問題是，這突破是真突破還是假突破？真正的突破有內在標準，永恆不變的標準。

第八，任何知識和技能的學習過程，都隱含著秘密，關於學習本身的秘密。比如，你認為究竟什麼是學習？一句話能說得清嗎？

學習的本質是基於大量練習的對模仿對象的模仿。如果你沒選好模仿對象，沒有進行大量模仿式的練習，那麼你的知識和技能，不可能產生打的躍遷。學習的第二個本質是創造，創造性的運用一項技能，創造性的精進，創造是人的本能。凡是符合這兩個本質的學習，必然進入欲罷不能的學習階段。
學習是熱情奔放、激情四溢的！

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