讓"設計"與"自然"和諧共處

ACCD入學第一天，參加了英文寫作考試。考試的內容是選擇3張圖片中的任意一張，描述圖片內容，闡述圖片與藝術、設計等的關係，最後表達自己對於未來設計學習過程的思考。

這三張圖片分別是"由十名女性街頭畫家創作的街頭畫作"、"張家界剛建成的玻璃橋"以及"拍攝於1966年，幾個年輕人在沙漠中馳騁的照片"。我選擇了第二張圖片，並由此引發了一連串的發散性思考，在這裡與大家分享一下。（PS. 答題前，監考老師幾次強調，頭腦風暴重於落筆答題，這一點很有意思，值得與國內的教育方式進行對比思考。）

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圖片如上，我嘗試從以下三個方面進行描述：

（1）玻璃橋橫貫山谷；

（2）遊客絡繹不絕；

（3）人、自然以及人造物完美地融於一體。

圖片與藝術、設計的關係：

我由此想到了人、自然與人造物相互影響的關係圖，每一方都是這個系統中的重要一環，都能對其他兩者產生或好或壞的影響。而作為設計師的我們需要從兩方面出發，尋求與自然和諧共處的方式。

1 尊重環境

首先，我們需要對環境心存敬畏，尊重自然中萬事萬物的運作方式，不要妄想改變它。比如室內設計師巧妙地利用結構設計，實現雨水的收集以及廢水的循環利用。此外，在選擇材料，設計造型方面，我們需要考慮材料的可持續性，造型與環境的協調性，比如萊特的流水別墅，完美地藉助地勢與瀑布，將建築融於美妙的山水中。這便是尊重自然的極致表現。

2 利用環境

學會利用自然界中的色彩搭配、造型與功能的關係。比如飛機模仿鳥兒的流線造型，雷達模仿蝙蝠的防撞機制，服裝設計師學習自然界中花花草草的圖案以及動物的造型，還有著名的建築設計——光之教堂則巧妙的利用了光的效果，構建了美妙的教堂。

關於後續學習的思考：

這幅圖片引發了我對於設計與自然關係的思考，我們應該以敬畏地態度對待自然，但在平時的設計過程中應該如何落實呢？

1 學習各種材料，在滿足設計訴求的前提下，尋找可持續、對環境友好的材料。

2 更深入地研究自然，學習生命生長的軌跡。各種生物演化至今都是為了實現其生存繁衍的需求，任何生命機能都是為了生存而服務，作為設計師的我們應該學習生物的這種功能特性，將其利用到我們的設計中。

3 突然想到了宇宙的演化過程，比如宇宙爆炸、彗星撞擊地球，這些宇宙現象能給我們帶來如下借鑒：（1）宇宙爆炸的聲音；（2）撞擊時的視覺衝擊；（3）宇宙物質的利用；等等。

總的來說，在今後的學習中，我認為可以從兩個角度出發：

其一，深挖某個領域，學習與這個領域相關的一切，並在學習的過程中不斷腦暴，思考如何將其運用於設計中。比如，研究"花"，我們就可以從花的外觀、顏色、香味、形態演化等角度去深入研究某類花朵，接著可以嘗試將其運用在室內設計、服裝設計等很多設計過程中。

其二，以目標為導向的學習。比如，我的目標是設計一個與博物館陳列設計結合的裝置設計。因此我應該首先研究博物館所陳列的內容，思考其最佳的展現形式；接著學習Arduino、感測器以及產品設計、交互設計等知識，並且多查閱這方面的資料以及參考優秀的設計案例，最終設計出自己的作品。