如何提升主動辭彙量(上)
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"Wind老師, 我現在已經明白提升口語的核心是提升主動辭彙量, 但是如何提升主動辭彙量呢?
我覺得我的聽力和被動辭彙量都不錯, 但就是能說出來的東西太少, 怎麼破?"
這篇文章我們來講"如何提升主動辭彙量".
我把提升口語分為3件事: 發音語調訓練, 聽力輸入訓練, 口語輸出訓練.
其它2個方面之前都已經詳細講解過了, 現在我們來談口語輸出訓練.
我喜歡用下邊這個公式來思考提升主動辭彙量的問題:
提升主動辭彙量=獲得練習的辭彙數*有效係數*練習次數
我認為影響主動辭彙量提升有3個變數:
1 在相同時間內, 你一共對多少辭彙進行了練習?
注意我說的是辭彙, 而不是單詞.
辭彙包括了單詞, 短語, 搭配和句式等.
2 不同的練習方法有效程度不同, 有效係數的數值在0-1之間.
假如今天有一個老外向你問路, 你想了一下然後說:
Go straight ahead and the mall will be on your left.
這句話里的go ahead, straight, mall, on your left這些單詞和短語都獲得了一次練習.
即4個辭彙獲得了練習.
而且練習有效程度非常高, 因為你完全是自己思考後說出了這個句子, 有效係數接近1.
反之, 假如今天英語課上老師講問路的各種表達, 然後你和小夥伴做角色扮演.
基於課文中所學的表達, 你想了一下然後說:
Go straight ahead and the mall will be on your left.
你同樣對go ahead, straight, mall, on your left這4個辭彙進行了練習.
但是顯然有效程度遠遠不及第一種情況, 有效係數可能不到0.2.
為什麼呢?
因為第一種情況下, 你是靠自己想起來用那些辭彙的;
而第二種情況, 你是在教材的"幫助"下, 想起來用的.
而主動辭彙就是指"需要用的時候, 能夠想起來用, 並且正確使用的辭彙"
因此, 當你想起來用並正確使用某個辭彙時獲得的"幫助"越大, 有效係數就越低.
3 在相同時間內, 你對某個辭彙一共進行了多少次練習?
一個被動辭彙並非練習一次就可以轉化為主動辭彙.
即使有效係數等於1的訓練方式, 也需要大約10-20次練習才能轉化為主動辭彙.
而如果有效係數只有0.2, 那麼所需要的練習次數肯定要相應地大幅增加.
我總結一下, 做輸出訓練時, 我們希望的是:
在相同的時間內, 讓盡量多的辭彙獲得盡量多次的輸出訓練, 並且有效係數盡量的高.
所以我們追求的不是單一變數的最大值, 而是3個變數乘積的最大值.
基於上述的思考, 我對於口語輸出訓練有2個觀點如下:
1 我反對以模仿, 跟讀, 背誦等方式來進行輸出訓練
我認為這些訓練方式對於提升發音語調是有價值的, 但是對於提升主動辭彙量價值很小.
原因就在於這些訓練方式下, 缺少一個"根據要表達的意思, 去思考用什麼辭彙, 如何組織句子"的思考過程.
換句話說, 就是你輸出這些辭彙時獲得的"幫助"太大了, 導致你雖然輸出了一次, 但有效係數極低, 遠遠不足0.1,所以最終對於提升積極辭彙效果不佳.
2 我反對以外教1對1作為主要輸出訓練方式
一些童鞋跟我講: 老師, 我覺得如果不跟外教用英語交流, 我覺得我就不是在練口語.
而一些學了外教1對1課程後的童鞋跟我講: 老師, 最開始1個月進步非常明顯, 敢說了, 能說一些了. 但之後似乎就停滯不前了, 能說的總就是那麼一點點.
為什麼學了一段時間後, 就停滯不前了, 感覺能說出來的東西總是那麼一點點呢?
因為和外教聊天這種訓練方式保證了有效係數足夠高, 接近1, 凡是說出來的辭彙都得到了很好的練習, 但是問題在於能說出來的, 能獲得練習的辭彙數太少了.
很多被動辭彙你想不起來用, 沒說出來就沒有得到練習.
從提升積極辭彙這個大目標來看, 效果是不佳的.
總結一下就是:
1 模仿跟讀背誦等方式獲得訓練的辭彙數很高, 但是有效係數太低了.
2 而跟外教1對1聊天訓練的有效係數很高, 但是獲得訓練的辭彙數太少了.
我認為提升口語最難的就是提升主動辭彙量.
而提升主動辭彙量最難的就是既要保證足夠多的辭彙能夠獲得訓練, 又要保證訓練的有效係數盡量高.
而成年人如果想練出一口流利的英語, 如何在有限的時間內, 讓大量的辭彙獲得有效的輸出訓練, 是最大難的問題.
我主張通過刻意訓練的方式來進行輸出訓練.
尋求平衡, 以期在有限的時間內達到"獲得練習的辭彙數, 有效係數和練習次數"這3個變數乘積的最大值.
那麼什麼是刻意訓練? 我主張的刻意訓練方式又具體是怎樣?
請關注我的下一篇文章: 如何提升主動辭彙量(下)
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