讓孩子了解性的細節，會不會誘發孩子模仿？家長應該怎麼權衡？

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看到國內、國外的一些性教育科普里直接畫上了爸爸媽媽性交的姿勢，這樣直白地畫出來會不會讓孩子模仿？

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首先，你要清楚在孩子的性意識還沒完善之前，即在他們知道怎樣做會有快感之前，對他們的性教育是可以很開放的。他們並不會為尋求快樂去主動模仿只是單純對未知事物的好奇。所以性教育中，讓他們弄清楚為什麼要這麼做、為什麼不能這麼做，就可以避免以後誤入歧途。

比如你要告訴孩子22歲之前不能papapa，是因為那時候身體發育還沒完全，papa會出血，而且受精卵在從卵巢排入子宮的時候可能留在輸卵管內引起宮外孕，很危險，否則以孩子的性格，一定不會單單服從於「No」這一句話

其次，家長/老師不要在孩子面前表現出「大人才應該知道」的神態、語言，你要減少孩子的疑問而非增加他的好奇心，免得他自己去尋找答案。

最後，培養孩子其他方面的興趣。我可以很老實地告訴你我們班大半男生都會看片之類的，也有女生會看，但是沒有沉迷的。至少對於我來說，關於性的事情是很不錯但是並不會像充足的睡眠或是一本小說或是窗外景色那麼重要，我想這大概是因為我們從心裡來說，有太多東西比性更能讓我們得到快樂、平靜、釋然等等。好比很多人不沉迷於遊戲並非意志堅定等等只是單純覺得玩久了就無聊而已。

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所以來？從av上學姿勢更好是吧？

不要低估小孩子，我當年自己都能隨手找到好幾個網站，更何況那些小男孩了，這是一個信息化時代，不要忘了。

我們那個時代，小男孩對這種事更熱衷，你以為他們從哪兒學的？高一就有個男生大談和女朋友口交的細節，那個女生沒保護措施，要知道，口交也是會傳染性病的。

堵不如疏

有個答案說小孩子好奇，那這麼遮遮掩掩小孩就不好奇了？你是能阻止他上網還是不讓他社交？

有個回答說的很好

【當你在和孩子談論性時，你是在保護他】

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讓孩子了解性的細節，會不會誘發孩子模仿？家長應該怎麼權衡？

關於細節的描述，是有尺度的。

首先，同性別的家長與孩子談性的話題比較適合，避免尷尬，同時也能保持「隱私」的私密性，與「異性「保持神秘感和距離。起到不迅速扯掉遮羞布的作用，給孩子空間成長。

其次要本著科學解釋的態度，用標準的說明文描述即可，不需要有情感、感覺、感受的表達。比如說，男性與女性發生性關係的時候，陰莖會勃起變大變硬，使它能夠進入女性的陰道，將精子射入女性體內，如果適逢女性的排卵期，就會結合成受精卵，長成小胎兒，小生命就製造出來了。人的身體成熟需要時間和過程，要20多數才徹底成熟，那時才可以去做。

最後，不忘記告訴孩子，這些事情是每個健康的人都要經歷的正常的生理活動，但是卻是不能公開談論、取笑的話題內容，是很私密、隱私的事情，大家可能心裡都明白，但卻不會說出來，不能與同學公開討論，更不適合對異性說，可以與非常好的朋友悄悄分享。

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出於孩子好奇的天性對於新接觸的事物一定會有模仿的可能，但是在他們適當的年齡可喜歡熟悉些性方面的道德理念，或者在其自發的發現甚至有一些較多的了解後可以針對性的從對錯是非或者理性和道德方面對孩子進行教育，必要時做好引導。

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　　首先，我們要確定的是，對於孩子的這些情況，爸爸媽媽不能打罵批評，因為這是正常的一些生理心理上的過程。 　　滿足好奇心。4歲前，可以暫時不強調隱私概念，應該滿足孩子對他人或自己身體的探索，有利於孩子了解兩性身體特徵的差異。孩子的性遊戲不同於成年人的性行為，更多的是兒童成長中的正常需要。 　　不羞辱、不評判。當孩子有「不當」做法時，父母不要羞辱他，不要用成人社會的倫理標準去評判，或者告訴他這是不好、不文明的行為。這樣容易使孩子產生「性罪惡」的觀念，或者激起孩子的逆反心理。 　　建立隱私意識。4歲之後，要逐漸教育孩子認識隱私、保護隱私。可以在一張紙上畫出男人和女人，然後用彩筆標記出哪些身體部位不可以讓他人看、摸，自己也不可以去看或摸他人的這些部位。 　　明確身體界限。不管是多熟悉的人，如果要看或摸自己的隱私部位，都要大聲地對他說「不可以」，並立即告訴爸爸媽媽或幼兒園老師。 　　制止性遊戲。孩子了解隱私和身體界限之後，應該制止他們之間的性遊戲。父母的語氣應堅決果斷，不宜多做解釋。

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權衡嘛。

在確定你的孩子自制力、善惡意識形成後，你就教唄。惡這個東西，比善要強大徹底，我覺得，千萬不要小看啦。

其實你不說，人家也未必懂的比你少，當然知識和經驗不是完全的一回事。呵呵。

不要覺得孩子什麼都需要你管和教，孩子的好奇心和你換位思考的結果未必一致。

孩子是神奇的特殊人種。

所以教育的目的，也許應該是方法、方向，絕對不是你操心的什麼性之細節。——你覺得人家需要知道嗎？你為什麼要想告訴人家呢？——所以說，教育需要教育者的理念。

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小海孩子通過手機早就知道了，

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有些事情是必然的。就連毛主席也不得不這樣感慨「這個世界是我們的，也是你們（孩子）的，但歸根到底，還是你們的。」時代前行的力量來自於新一代人，不應自以為是地用舊一代人的思想去左右，放手才是智慧。

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如果不給孩子科普性 那麼即使受到侵犯或許會渾然不知 或是無法正確描述 科普性教育會讓孩子懂得如何保護自己 多起的性侵事件基本上都是孩子的無知家長的避而不談所造成的 既然知道是禁忌 那麼一般情況下孩子未必會模仿

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我們當時了解性知識通過AV，有時候會去模仿，不過都是玩鬧時候模仿著玩，因為自己知道那是性（六年級心智並不健全，也沒有系統知識儲備）。

但是，這種事情加以引導，完全可以避免。通過知識的完備，完全可以避免，給孩子建立完備的健康性知識儲備，樹立孩子對性正確的看法，完全可以避免這種行為產生。

以上僅僅是個人體會加觀點，如有不同意見望指正。

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我完全不認同上面說法，千萬不要那麼小就毀了孩子，孩子都沒發育完全，千萬不要跟他們講性，更不能跟他們說性的細節了，這太可怕了。

可以說，這都是西方的垃圾思想入侵，好比人學好很難，需要經過磨難，一個人學壞太容易了，所以西方這種所謂性開放思想侵蝕了我們太久，我們卻如獲至寶一樣，以為是正確的。

要知道，古羅馬以及古希臘文明的衰落，民族的消亡，都因為性病，羅馬的大浴場隨意交配，性泛濫的結果。

孩子那麼小，你以為就能教育好的嗎？扯淡！

我們可以自己換位思考，如果我們回到小時候，爸媽給我們講性，甚至還有細節，你覺得，我們小時候了解了性與細節就對性沒有幻想了？

你覺得，我們就對性無所謂了？

其實，我可以百分百肯定告訴你：恰恰相反，你自己換位思考下是不是這樣？

我們會變的更加好奇，因為我們聽爸媽描繪的無論怎麼樣，我們沒嘗試過，那份好奇是越來越大，既然爸媽都說這性就那麼回事，沒什麼大不了，那就試試唄。所以孩子更容易去探索，更容易破身，更容易早早陷入性的陷阱，最後不務正業，身心都慘遭傷害。

孩子盡量從小不要他們接觸性相關的東西，那就給孩子轉移注意力，能避免的讓他們避免，然後培養孩子愛讀書的習慣，還有其他愛好都行，千萬不要跟他們講性，一講，本來孩子還能自我壓抑，你一講，他就完了。

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