血腥的殘忍的事物對孩子有何影響，如果孩子出現此類行為該如何看待與引導？
相信大家都有所耳聞最近加拿大分屍中國留學生的案件，我姐把她美國朋友發給她的視頻給我看，當場吐死，完爆兩女一杯！突然無比熱愛天朝的和諧，無比的熱愛起廣電總局來！
其實我們國家的和諧制度也是兩面性的吧，有好有壞。看過不少諸如《辛普森一家》、《南方公園》、《惡搞之家》還有《歡樂樹的朋友們》，真的是一個比一個血腥一個比一個重口味，外國小孩兒就看這些長大的嗎？當然有些說法是小孩子還不懂什麼血腥之類的事，他們就是好奇。我也不敢肯定中國就沒有那種搞分屍玩的奇葩，具體國外的人民心理狀態和我們國家的人的心理狀態我也沒法去評價比較孰優孰劣。這裡只是想單純的討論一個問題，那些血腥殘忍的事物到底會對孩子產生什麼樣的影響？如果孩子出現這樣的行為該如何引導？
我有一次在廚房殺魚，被突然進來的孩子看到了。孩子愣了一下，說「媽媽，魚疼。」說這句話的時候，我孩子兩歲。
再有一次，我給孩子講「格林童話」，那天我腦子不好使，就照著書不過腦的念了。念著念著覺得不對勁，因為口味好像有點重了（後來經@梁海提醒，得知原來我手上拿著的那本「格林童話」才是原版的。我小時候看的一直是刪節版）。這時候，爸爸進來了，忍著笑說「你都給孩子說的什麼故事啊？」我還沒來得及回應，旁邊的孩子就說「他的頭被砍下來了。」說話的語氣居然沒感覺出任何異樣。說這句話的時候，我孩子四歲。
這是很有趣的變化，在孩子懵懂似乎什麼都不大清楚的時候卻比成人更加敏銳的感受到了「殘忍」。可是當她作為「人」的意識逐漸建立起來之後，反而對「殘忍」的感受削弱。我有一個朋友，她三歲的女兒不小心看到了戰爭電影裡面打仗砍頭的血腥場面，也不會感覺到特別「殘忍」，反而完全建立起成人思維的我們基於對肢體肉身的了解，更容易感受到個中的「殘忍」。
不要誤會，我不是無視「血腥」，恰恰相反，這種「懵懂」的思維更需要大人去保護。就像一個人，天天生活在有害氣味的環境里，如果他的身體很好，他吸入大量的有害空氣身體都不會有反應，那麼她就會不知不覺的吸入很多；如果他的身體比較敏感，吸入這種有害空氣之後自己覺得難受，那麼她有可能會搬移到別的讓自己舒服的空間里。可是，無論你是否感受到，對身體的傷害都是存在的，所以這個結果很有可能是到了最後，前者因著吸入過多的有害物質而生病，而後者有可能免於一禍。
這是個比喻，跟孩子看血腥暴力一樣，不要因著孩子可能現在沒有強烈意識到他的血腥而無視這種東西對孩子精神世界的損害，它極有可能會在潛意識裡面影響到了孩子。我有一次跟一位敏銳的媽媽說起我非常反對孩子看某一部熱播的動畫片，原因是因為它極其暴力，而且趣味低下；這話擊中了媽媽的神經，她說「我孩子每次看完那部動畫片都愛跟弟弟對打。」這只是看似短暫的影響，但是存入潛意識裡面，會對將來有什麼影響，這個誰也不能確定。
不過跟以上所說性質不一樣的是，有時候孩子的殘忍行為是自髮式的。他有可能並沒有因著看到什麼暴力事件的影響，單純覺得「殘害小動物」好玩，因為他到了稍微大一點，會對血腥相對懵懂，還沒有清晰的意識到機體死亡造成的影響，那麼大人不需要太過緊張。例如我小時候就特別喜歡把螞蟻用各種各樣的方式弄死，我自己沒有覺得這有什麼，父母也沒有特別的管我這點，長大慢慢的我也就不玩了。
這裡面你可以選擇兩種態度：
一：因著懵懂的殘害「小動物」其實也是孩子探索這個世界的其中一個途徑，不必過分擔心會將來肯定就釀成一個殺人犯，讓他自己慢慢探索，有一天他意識到其中的殘忍後，自然就不玩了；二：你無法接受自己的孩子玩這種遊戲（這是個爭議性的問題，我覺得大人認為這是不愛惜生命的行為，不能容忍，我認為也非常合理），那麼你可以用這樣的對話方式（只是舉例）舉例一：
你：你喜歡它嗎？ 孩子：喜歡。 你：如果你喜歡它，你希望它疼嗎？ 孩子：不希望。 你：你這麼做會讓它很疼。舉例二：
你：你喜歡它嗎？孩子：不喜歡。你：為什麼要和你不喜歡的小動物在一起玩？孩子：.......（他解釋原因）
你：要是一個你不喜歡的小朋友總纏著要跟你玩，你喜歡？孩子：不喜歡你：那我們讓他去找自己的朋友玩，好嗎？ 孩子：可我現在沒有人跟我玩。你：如果它咬你，你會跟它玩嗎？孩子：不會我：那你這麼對他，他還會喜歡跟你玩嗎？孩子：不會我：小動物怎麼敢和傷害自己的小朋友玩呢？我們好好愛護他，好嗎？你需要關注孩子是否還會出現殘害小動物的行為，你必須反覆提醒。你甚至可以帶他到動物園，在他為動物高興的時候，不忘提醒他，因為小動物們相信你不會傷害它們，所以它們才會高興的在這裡和小朋友們見面，如果小朋友要傷害他們，那麼它們就會躲起來不再見小朋友了。那你就再也見不到小動物了。
最後需要提醒的是，動畫片有成人和兒童的分級，因此作為父母我們應當多用心去對你即將要給孩子看的動畫片或者圖書「審查」清楚再讓孩子收看或者閱讀。因為世界上製作精良的動畫片和圖書有很多，而孩子這個階段還不會分辨什麼適合自己，什麼不適合自己。作為父母應當根據孩子的特點，選擇符合他年齡和性格特點的動畫片和圖書。像你所舉出的「殘忍」的甚至有點「葷」的動畫片，其實並非給兒童收看的，如果大人事先做好功課，完全可以避免到孩子收看和閱讀到不適合自己年齡的兒童作品。國外分級制度很嚴密，你提到的都是不允許青少年（更不用說兒童）看的。
學齡前兒童應該大部分是不太明白什麼是血腥殘忍的。我小時候就虐待螞蟻和其他昆蟲來著。現在對它們都網開一面了。大部分小朋友都做過類似的事情吧。
個人思考：血腥殘忍應該是進化刻在我們骨子裡的東西。人本質上跟野獸是一樣的。所以血腥會激發原始本能。對孩子來說，由於還沒有建立成熟的道德觀念，也不是很能區分現實與虛構的事物，很可能在現實生活中去模仿這種東西，讓原始本能凌駕於道德和同理心之上。所以，不許未成年人接觸是對的。
但是如果孩子只是單純的不明白這些行為會讓他人（或動物）痛苦，我覺得沒必要大驚小怪，可能起反作用。我們國家的電影電視真的「和諧」嗎？記得中國最殘忍的童話故事是《神筆馬良》嗎？ 就是那個因為一個人貪財就殺了一船人的「小革命家」。記得中國最血腥的童話故事《哪吒鬧海》嗎？看到哪吒抽「封建貴族」龍王三太子筋的時候你是捂住雙眼心頭一緊還是在拍手叫好？
反正據我回憶，我自己看的時候還挺認同這些解決「階級仇恨」的方式的。不過後來看了《舒克和貝塔》我就不這麼想了。跟太小的孩子講大道理是很困難的，不如放手讓他們去看《喜洋洋和灰太狼》。道德倫理什麼的可以慢慢解釋。
@川寧 說的殺魚的故事我深有感觸，小時候家裡人把我養了幾個星期的兩隻兔子殺了做了菜還騙我是雞肉讓我給吃了，至今看到菜單上有兔子肉我還胃部不適。（這個好像有點像姬昌伯邑考什麼的。）我都覺得這個問題都可以補充一句「如果成年人出現殘忍的行為孩子該如何看待與自我引導？」
當然，我不是說殺生就是「血腥」——不然人類就都別吃肉了；如果獵人教自己孩子打獵我也不認為有什麼「殘忍」——但獵人也不會把陪孩子長大的獵犬給孩子當連射擊的靶子吧？我只是認為父母應該多考慮孩子的感受，而非毫不在意自行其是。
至於美國的《南方公園》，根本不是給孩子看的，孩子哪看得懂裡面的政治梗。老少咸宜的《貓和老鼠》裡面全是「不死之身」。（未免跑題我就不噴以保護未成年人為名侵犯成年人權利的然後其實什麼片子網上都能下到的不分級制度了——不好意思，好像還是噴了……）分屍不為藏屍為娛樂的奇葩只是個例，無論一個國家的整體道德如何高尚，也不可能保證每一個人都心理正常。
同胞們強烈的暴力傾向讓我明白，「少不讀水滸」不是沒道理的
孩子生下來裡面就有暴力傾向，他們自己沒有能力控制之前，
做出的事情是超出你的想像的，比如欺負弱者、虐待動物、玩火、投毒，有這種童年記憶的舉手……我的童年是80年代初，這些行為確定沒有受媒體影響。我們定義的「血腥殘忍」只是文化層面而已，孩子的教育比文化還早，
而孩子不應該看的東西，也遠遠超過血腥殘忍的範圍。在帶孩子看一部美國大片前，最好看一下imdb的電影頁面，裡面有父母觀影指南，例如玩具總動員3，（很多父母以為動畫片或有兒童的電影就適合小孩子看，）
我記得它觀影指南里的兩點，一個是注意引導孩子不要模仿裡面的危險行為，另外裡面有個娃娃頭扭了180度，會造成孩子恐懼。其他如髒話、仇恨、性愛、政治民族、甚至簡單的黑暗布景……
看到這些標準你可能會發現，家裡電視就該砸掉。灰太狼挨平底鍋是不是殘忍？反過來，無菌環境不是正常、也不是最好的生存環境，在大致3-13歲這十年里，父母的陪伴、引導、責罰，會埋下一生的種子。偷懶的父母可能覺得無菌就能教出好孩子，或者名師就能教出好孩子。實際上終極影響來自言傳身教。你的追求，你的生活方式，你做什麼，不做什麼。在小孩子八歲之前，父母要保護好他的童真。八歲之後，逐漸讓他接觸黑暗，懂得世界上不是只有光明，也有黑暗，但是光明最後總會戰勝黑暗。
那也上面比高唱redsong，下面做著苟且之事的強。
國外的產品都有分級制，你說的那些是因為到了中國才不受限制。我的觀點是人本就沒有那麼脆弱，從小到大怎麼能沒有經歷過一點的風浪和波折。所以說血腥的場面或多或少誰都見過。沒必要把小孩子當做易碎的玻璃。個人認為，這些東西在某種程度上是有益於人成長的。這個世界本來就是殘忍的嘛，過濾出一個美好的假象呈現在孩子面前，對他們的以後的發展不一定有利。總而言之，要對孩子保護，但是廣**局沒有存在的意義。
有時候覺得現代人太過文明了。看看原始的《格林童話》那才叫暴力血腥色情啊。我們小時候看水滸、封神，也沒見得都成了殺人狂。
也許差異在於：古代血腥就在生活中間，而現代人的日常生活中連殺雞都看不見，於是看到血腥就感覺刺激過於強烈。依釋尊教誡，有藏識一說，也就是平常說的「落印象」。無論是好與壞，目見色，耳聞聲，都會像種子一樣植入心田。我國古儒說「君子遠庖廚」，不是說君子就該偷懶不下廚，而是「見其生不忍見其死，聞其聲不忍食其肉」。為了不在藏識中落下太多壞印象，具體又提出了四條操作方法——「非禮勿視，非禮勿聽，非禮勿言，非禮勿動」。吾以為如此保護、長養人「不忍人之心」是理智的，也是最好的引導。
這些直觀的血腥場面對於兒童就是應該禁止觀看的。童話故事中的死亡和殺戮作為消滅反派的情節如果只是以語言或文字來呈現，其實沒什麼衝擊力。而用鏡頭直接對視覺造成的衝擊就不同了。
血腥的殘忍的事物對孩子有何影響？
同所有事物一樣這些黑暗的事物的影響也分為A面和B面。
好的方面是，您的孩子會變得很堅強，很有勇氣，以至於感覺不到殘忍（看見小蟲子之類可以隨手殺死而不會大驚失色，下廚的時候可以輕而易舉地做新殺的魚），很樂意幫忙做家務（對髒東西沒有太大抵觸，反而還會興奮，尤其是對於洗東西和切割整理）。
接著隨著年齡的增加，您的孩子會忍不住想要了解更多，開始主動自學起醫學（人體，好複雜），廚藝（切切切，攪碎，好吃），美術（無法滿足於凌亂和無序，追求美），哲學和心理學（那些組織和細胞構成的肉塊在想什麼？），音樂（剛剛那個直達A的尖叫非常完美，聽著音樂做事情果然更愉快），運動健身（跑步，游泳，鍛煉體能）
當然最有益的影響就是臨危不懼臨危不亂的性格了。電影里的妖魔鬼怪？比起害怕比較想要殺掉？壞人，槍殺綁架案？哈，來找我吧，時刻準備著。誰來讓我實驗一下，我準備籌備許久的事情啊。
而壞的影響嘛。
如果孩子出現此類行為該如何看待與引導？
「就算有這樣的想法也要忍耐，因為這是不對的哦。即使你……也要假裝自己是……哦。」思想一旦產生就不可能被輕易消除，但是可以讓孩子把注意力轉到其他方面上，比方說，讓這隻雞的身上綻放出一朵「血肉之花」吧之類的。
最後警告：不要讓孩子輕易嘗試傷害人或者嘗試血的味道喲。小時候我爸教我殺雞殺魚，現在我也殺雞殺魚小時候看割腕的鏡頭看多了，現在對一切與血管有關的事情都恐懼小時候逼著自己看了很多推理、罪案之類的書籍和電視劇，現在只要坐在小型車輛上都會出現自己手持步槍襲擊其他汽車的鏡頭，不爽的時候會突然覺得手裡多了把刀
推薦閱讀：