怎樣培養優秀的英語遣詞造句能力？

本人高中生啊，單詞量馬馬虎虎也還可以吧，就是想用英語表達時總覺捉襟見肘，自覺用英語組織語句的能力還較大欠缺，不能熟練組織出顯得高大上一點的。和同學討論發覺我們都不同程度地存在這種問題，想請教一下各位能把英語說得很溜的達人/實用英語學霸，怎樣運用單詞短語組織優秀流暢的語句？有什麼實用的方法嗎？在此感激不盡~~~

非常有效的一個辦法是背誦。

背誦的材料可以是你們高中的課文，也可以是你自己感興趣的材料。也可以是諸如走遍美國一類的材料。更好的一個做法是反覆聽達到背誦的狀態，堅持一段時間，你就會自己無意識說出很多句子的。通過背誦，可以對你的口語和寫作都有較大的提高。

重點是堅持和背誦，背完了經常通過聽來複習。

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謝邀！

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這位高中生朋友，你好！

學英語要抓它的本質和慣用英語思維，不要死記硬背，但是要記單詞。其實，英語遣詞造句非常簡單，個人反對死記硬背，那樣不能做到應用自如，因為：

英語作為一種分析型、語法型的嚴式語言，能夠在世界上通用，恰恰說明它的簡單。從零開始學到博士——英語就是在5個基本的簡單句型上擴展：

核心句中的 1） 名詞加上定語 （包括定語從句、非謂語動詞、介詞短語、形容詞等）和同位語（同位語從句，名詞短語）；2）使用分詞、介詞短語、狀語從句來修飾謂語。

如：

1.簡單句The students were reading books in the classroom.

我們發現句中有3個劃線名詞，那麼，我們可以使用定語使這個句子加長，變得複雜。即：

The students (who would join the army定語從句修飾students ) were reading books， (recommended by the professor 過去分詞修飾books) ，in the classroom (where there was no heaters定語從句修飾classroom).

即：The students who would join the army were reading books， recommended by the professor ， in the classroom where there was no heaters.

再如：

2.簡單句He decided to help the old lady. 可以如此擴展：

（Seeing her losing her money, 現在分詞做狀語 ) he, together with his classmates（主語和位於之間用兩個逗號隔開，用介詞短語作定語）, decided to help the old lady, whose daughter had gone to America 10 years ago（用定語從句修飾the old lady).

即：Seeing her losing her money, he, together with his classmates, decided to help the old lady, whose daughter had gone to America 10 years ago.

大家看看，這是不是摸到了英語的本質，做到了句式的多樣化，體現了英語思維的應用能力？這樣不但提高了寫作能力，而且口語能說道這種程度，不就是「貴族英語（英國皇室英語）」了嗎？

（原創，已授權知乎，無償轉載必究）