與孩子談生命由來，與老人談人生暮年?

01-28

我們的生命態度取決於我們還有多少時間
與孩子談生命由來，與老人談人生暮年
都是一門很有藝術性的話題
期待您的智慧分享。

不，不，這樣子是不對的。

不要去談，而是去做，做給他們看！

努力地堅持，擇善固執。

以「擇善」顯示靈活的智能，以「固執」展現過人的勇氣。

一點點地做去，讓您的生命在孩子的生命中綻放。

此謂「因上努力」，是對孩子。

對老人呢？

一份從容，一份淡然，安於任何境遇而坦然無怖，心有依歸終至心無掛礙。

此謂「果上隨緣」。

「無常」永遠不是教來的，世間語言文字儘是蒼白，一切只有靠自己去體悟。前行者所能做的，無非是為後來者埋一顆種子，有起浮不定的人生，但更有如如不動的深心。

做好自己，示相布施，傳遞慧命，令彼此生命交融璀璨。

這是我的理解，也是努力的方向。

希望有幫助，感恩開題，引我有思！

呀，你這認識好像弄反了。對孩子，不是講由來，應講未來。記得小時候，淘氣不好好學習，母親就說：『』子不學，非所益。幼不學，老何為？『』這是中國傳統教育，現在已經被世界承認其科學性。

對老人不應講暮年，當講壯志雄心。古詩有云：老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。還有：樹老根彌壯，驕陽葉更陰。等等。

說這些話題才有意義，才能談得下去啊。

我們的生命態度取決於我們對無常的認識有多深刻有多徹底

與孩子談生老病死，與老人談死病老生

都是一門很有份量與智慧的話題

期待您的熱情分享。

我現在做的是，讓他們去體驗生活，而不是看案例分析和總結指導。

生活由誰做主？

這可以是個一言以蔽之的政治正確問題，也可以上升到，需要權衡所有人愛意和期冀的哲學問題。

所以，無為而治不是漠不關心，而是滿含愛意的默默觀望。

不因為心疼他跌倒而讓他受到萬全的呵護，不因為取悅他而替他選擇好的方向。因為一切，都是每一個人的主觀選擇。個人是提供不了絕對客觀的東西，只是相對客觀，所以去讓他自己體會吧，我們可以做的，讓他有著自己的遺憾，而沒有後悔，有著自己的快樂，而沒有別人的過分期待。

原諒我重新解讀了老子的名言。而且也跑題了。

與老人談什麼，談社會現狀？談人生遺憾？還是別了吧，能談得，只是他們自己的心得，對死亡的理解，對生活的看法。這些會徒增他們的煩惱么？不知道哈哈哈哈哈

與老人談一些人性的東西可能會有意思。什麼樣的性格，什麼樣的誘因，眼看他起高樓，眼看他宴賓客，眼看他樓塌了。

對不起，不想寫了，這麼詩意的問題，被我這個現實的理想主義者的回答毀了。

謝邀。

在與老人談人生暮年之前，可以先看看這個，幫助疏解自己和老人對於死亡的恐懼感。

【國際瀕死體驗研究協會】生命將逝之人的瀕死感

不曾和這兩種人談論過這兩種話題，但聽周圍的人談過，但我覺得小孩可能並不對生命由來感興趣，老人也不願談人生暮年，也許把這兩種話題和這兩種人交換來談更有趣味性。

沒有與孩子談過生命由來，也沒有與老人談過人生暮年。

和70?80?90?10後談過人生，談過時間。

我對10後的小朋友說，你可以肆意揮霍你的時間，時間揮霍的地方，決定著未來你的十年。

我對90後的小朋友說，有想法，就去行動。不要十年之後還是原樣，我見過太多的人，十年前和十年後沒有任何變化。

我對80後的大朋友說，再不行動，就老了。生命苦短，及時行樂。