國內青少年階段的「校園暴力」是否普遍，程度如何，有沒有相關研究？

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非常嚴重，轉載一份數據：http://www.legaldaily.com.cn/locality/content/2015-06/03/content_6110954.htm?node=73681

校園暴力的特點：低齡化、群體性和反覆性

　　中國青少年研究中心針對10個省市的5864名中小學生調查顯示：

　　浙江大學《青少年攻擊性行為的社會心理研究》調查顯示：

校園主要暴力行為：

　　1. 粗言穢語、辱罵欺辱，中傷、譏諷、貶抑受害者；

　　2. 打架鬥毆，對受害人進行人身攻擊；

　　3. 損壞受害者的書本、衣物等個人財產；

　　4. 恐嚇、威脅、脅迫受害者做其不想做的事；

　　5. 網上傳播謠言進行人身攻擊等。

校園「小霸王」是怎麼出現的？

家庭：

　　過度溺愛導致任性驕橫等不良心理；

　　不良家庭環境讓孩子背負過多壓力，易催生心理障礙。

校方：

　　只重視成績而忽視了道德教育；

　　平時缺乏管理，出事時又急於息事寧人。

社會：

　　不正之風、網路負面信息影響學生是非觀；

　　部分媒體過度過細再現犯罪過程。

司法：

　　法律界定不清晰、懲戒不嚴；

　　法制教育缺失。

我國刑法對犯罪年齡的界定：

14周歲以下：完全無刑事責任；

已滿14周歲不滿16周歲：犯故意殺人、故意傷害、致人重傷或者死亡，強姦、搶劫、販毒、放火、爆炸、投毒罪的應當負刑事責任；

已滿16周歲：應當負刑事責任；

已滿14周歲不滿18周歲：應當從輕或者減輕處罰。

　　據2013年我國未成年犯抽樣調查分析報告未成年人犯罪時的年齡以14歲-16歲的巨多，約佔總量的三分之二，其中14歲未成年人犯罪比例明顯上升。

　　面對校園暴力，近半數受害者選擇沉默，2011年一份針對超過700名學生的調查顯示：

注意這些跡象，或許孩子已經遭受校園暴力：

　　1. 無故出現身體傷痕；

　　2. 個人物品經常損失或丟失；

　　3. 如廁習慣改變；

　　4. 經常沮喪甚至有自我傷害傾向；

　　5. 不願上學；

　　6. 出現長期失眠等睡眠問題。

告訴孩子，遭遇校園暴力怎麼辦：

　　1. 保持冷靜，採取迂迴戰術儘可能拖延時間，爭取有機會求救；

　　2. 必要時，向路人呼救求助，採用異常動作引起周圍人注意；

　　3. 人身安全永遠放在第一位，不要激怒對方；

　　4. 一定要及時跟家長或老師溝通情況；

　　5. 遇到自己和對方力量相距不是太遠時，可以考慮使用警示性的語言來擊退對方的企圖。

預防和應對校園暴力，家長應該怎麼做？

　　1. 重視與老師、學校的溝通和聯繫；

　　2. 對孩子進行預防教育；

　　3. 孩子萬一遭遇校園暴力，家長應保持理智；

　　4. 在日常家庭教育中建立良好的親自關係。

打死你

首先說一下我來自天津

從小到大呢一直比較瘦也不算太高170出頭。上了快11年學也沒有人欺負我，和同學以及我們年級的同學關係都很好有一次在地鐵上碰到了一個大媽素質不是很高當時人很多我被擠在門口進不能進♂退不能退♂大媽開始罵我，同學開始幫我拔創我也很感動的。所以我覺得吧發生校園欺凌這種事情和個人有很大的關係

肯定普遍啊，我覺得每個學校都有

還能怎麼辦讓被欺負的去學習散打唄

經濟較發達地區比較多主要還是文化建設和執法力度吧

越落後的地方越普遍，這種落後體現在經濟上，思想上。十幾歲的學生根本不計後果，所以往往程度可以很低也可以高到成年人都無法接受，特別是現在網路興起，這種欺凌更容易被傳播，對受害人的傷害會越來越高。

並沒有被【欺凌】過。寫答案是為了不被代表。

很普遍，尤其90後一代，很多人都是生活在校園欺凌的陰影之下。

我覺得非常普遍，至少我認為在08～14年間我的中學時代是這樣！

不能說是一種普遍化的存在，但絕對不容忽視。每個學校都有那麼一批穿校服的「社會哥」，他們代表的就是一種畸形無理的黑暗勢力。但這種人一定不是大多數，他們只是學生網路中的一個組成部分，他們可以欺負大多數人。而且這些人並不是時時刻刻都在打架鬥毆施虐施暴，他們可能只是隔三差五搞點事情。

但是，但是，但是。

他們可以欺負大多數學生，他們打人施暴的目的早已超越了欺凌層面，而是一種自我標榜的行為。打得越狠越有威信，事情搞得越大越有脾氣。木棍、磚頭、小刀、甩棍、西瓜刀甚至是一些明令禁止的砍刀，都可以是他們的工具。而且打起來毫不顧忌，只管威風，只管玩命。置對方生命於不顧，更不談什麼尊嚴、心理陰影。

校園暴力不普遍，但極其惡劣遍。