什麼樣的人能夠整理一個學科的整個知識圖譜？

01-28

從基礎要應用以及其中的關聯和其他學科的關聯

抱歉，我不能，可能有些做該學科的學科史研究的人能，但願意做學科史研究的人似乎不多。

這是一幅關於數學的，態勢之龐大，令人震驚。

但是我們是搞科學的，搞得是有用的研究，而這樣的知識圖譜，充其量不過是讓人了解這個學科涵蓋了什麼內容，是如此的龐大而已。

超過我們平時上學老師讓整理的那種知識圖譜，關於這些圖譜：

它僅僅是讓人了解的。

或許我覺得這些圖屬於統計學（非數學意義）

和科學史。然而學數學物理的人，固然會記住幾個歷史上有非凡意義的人物，會記住幾個有非凡意義的事件，但是並不在意——如何去把這個學科歷史，學科系統完整的整理起來。

這些可憐的數學家，物理學家，生物學家，化學家，他們關注的只是，如何解決當前的問題……然後去創造理性之美

一般說來，國內外經典教科書的作者，對所在學科的全貌都有著很好的理解。他們在著書前，通常會梳理出這個學科的脈絡，只不過這個脈絡最後以書本文字的形式呈現在你眼前，而非一張簡單的知識圖譜。

值得一提的是，像數學、物理這樣的學科，發展到現在，知識量已經無比龐大，幾乎沒有人能獨自掌握學科內所有的知識。即使是那些教科書的作者，他們在寫書時，也會與領域內的其他專家合作，參考各方意見，最後才有了被業內奉為經典的教材。

另外從學習者的角度，在學科學習的過程中試著梳理脈絡、畫知識圖譜，我認為對加深理解是很有幫助的。平時在學校上課，每天接觸到一些新知識，但這些知識往往以零散的形式存在於大腦。當我試著把一個學期所學知識整理成圖譜時，我能清晰地看到各個知識點之間的聯繫，進而能看到哪些是重要知識，哪些是細枝末節，最後頭腦中會形成一個知識樹或者知識網，學過的知識也不大會遺忘。

如果你在學習過程中經常做這樣的整理，並且在某一學科不斷深造的話，相信有一天你也能畫出這個學科的整個知識圖譜:)

1、全才。雖然什麼都懂可能啥都不精通，但是至少能都給出個框架，然後後人可以繼續擴充。

2、UGC。^_^

3、如果不考慮跨學科的話，可以參考一下中國科研項目《學科分類與代碼》，屬於推薦國標：GB/T 3745-92

最後，自薦：楚辭 -- 讓知識融入你的生活/作品

高中的時候我們物理老師讓我們做知識脈絡圖。。。

有些超認真的同學就翻遍所有教科書，而我找了本重難點抄了上面的圖。。。

這就是學霸和學渣的區別！！！

我建議你使用文獻的關鍵字作為知識單元，利用CiteSpace類的知識圖譜繪製工具自行繪製。

用谷歌學術就可以，現成的這方面應用是沒有，需自己檢索後分析

先留個抓，畢業論文剛好做這個，有空加上個人看法

做文獻檢索和引用的人應該懂。

知識圖譜好像是從文獻檢索開始的。

了解不多。

我家的沈佳宜啊。