設立積分制度進行獎懲對兒童有好處嗎？

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在兒童幼年的時候為其建立一套積分獎懲體系，將實物的報酬化為積分對兒童進行獎懲，譬如說，孩子主動做家務，獎勵多少積分。完成一項作業。獎勵多少積分。早上賴床，扣除多少積分等等。當兒童需求某種東西的時候，譬如說玩具。零花錢的時候。扣除相應的積分。這種措施在兒童的成長中會造成什麼影響？是好是壞？如果是有益的影響，那麼從孩子多大的時候開始實施比較合適？

對孩子設立積分制度進行獎勵是目前很流行的一種教育方式。因為這種獎勵手段簡單而高效，幾乎不需要什麼親子之間的互動，這似乎為家長們提供了一種解脫方式。要想知道孩子為什麼不願意寫作業，要花費不少時間和精力，但是如果我們用積分獎勵制度，比如做完作業做獎勵半小時看電視的話，孩子很有可能會妥協。

所以有些家長就為認為，如果他們獎勵正確的行為的話，孩子就會自覺的去做。但是家長沒有意識到，這不是孩子的正常成長過程，相對於獎勵來說，孩子更容易為了愛、關注、交流、認可而努力表現。家長應該依靠他們和孩子之間的感情來激勵孩子，而不是依靠積分等制度獎勵。

事實證明，看重獎勵的孩子也許在短期內能夠讓家長滿意，能夠取得一個基本的成績。但是很難向卓越發展。因為追求獎勵的孩子往往只想完成最低的要求。另外，獎勵制度還可能讓你的教育希望適得其反，因為孩子們意識到了你試圖讓他們在完成一些事情，他們就會感到來自外部的壓力。而只有孩子發自內心地想要完成一件事情時，他們才有成功和追求卓越的願望。

但是，我不贊成使用獎勵並不意味著你不能在孩子每次成功的時候去欣賞和鼓勵他，只是不要試圖去用一種「獎勵制度」去操縱孩子的行為。當孩子得到成年人的真心認可時，孩子會做的更好。所以，家長可以心情地陶醉於孩子的快樂和成就，但不要去指揮和評斷他。要愛他、理解他、支持他。這樣才會真正去鼓勵一個孩子的進步和成長。

獎勵制度的確可以讓孩子去做他不想或不愛做的事情。但是，他並不快樂。因為幸福只能來自讓我們的內心感到滿足的東西，而這並不需要別人的掌聲，更不需要別人的「獎勵」。我們不希望自己的孩子成為「獎勵」的奴隸、成年人的取悅者、或者是」表揚「的追求者，而希望他能成為能夠自我激勵、走自己的路、追求自己理想的人。所以我們應該去欣賞孩子，而不是去」獎勵「孩子，兒童天生有強烈的學習願望，他們的內心本就蘊含著誠實、憐憫和體貼。這些品質要靠家長的引導、示範和鼓勵才會浮現出來。而依賴各種獎勵制度，就會成為孩子成長道路上的」攔路虎「。