中國父母：前半生栽在應試教育，後半生栽在素質教育

開車戳我 來自小石頭侃升學 00:00 11:56

從十八大開始，民間「翹首期盼」的素質教育開始被國家正式重視且行動起來，到了十九大，事情更加努力推進，小學更是經歷了多年的減負，達到了一個白熱化的階段。

是的，很多單純的家長還覺得自己的孩子經歷了一個更美好的時代，比起自己當年辛苦地應試，這一代孩子他們更快樂更素質，然而，事實恰恰相反。

素質教育，才是中國學生的最大挑戰，才是眾多普通孩子的噩夢的開始。

應試教育遠沒有你想得那麼壞。

一、應試教育是科學的教育模式

1、應試教育根本就沒有危害

用「危害」這個詞形容應試教育是不妥當的，應該用「局限性」。舉個例子就像是吸煙是對健康有「危害」的，但只吃素因為會缺乏蛋白質、鐵等營養物質，會對健康有一定的「局限性」，而應試教育本身就是有局限性的事兒，並不是危害。

2、應試教育更高效，適合人口眾多資源匱乏的社會

教育資源、教師資源、教育投入，這些都是一個社會教育問題的硬傷，中國目前的教育資源的均衡度也還存在著重大的問題，但在之前，問題更嚴重。不過應試教育單單只靠考試就可以選拔學生，成本最低，所以這也是中國教育這個階段的必然選擇。

3、應試教育依然會培養很多「素質」

比如抗挫折能力；比如孩子的韌性；比如培養學陌生且不擅長的知識的系統能力；比如時間管理能力等等。

4、應試教育的最大優勢：最公平的教育

在瀆職腐敗較為嚴重的地方，以主觀的「素質評比」取代客觀的考試競爭將會誘發猖獗的學生家長行賄教師行為，最終導致「上品無寒門，下品無世族」。

5、應試教育普遍存在全世界，有考試就是應試教育

公務員、律師、醫生，全世界多種崗位和學校都在通過考試的方式開展，這些都是應試教育，我們都知道的GRE和TOFEL雅思這些不是應試嗎？歐美髮達國家同樣存在著不少高難度的考試，美國、德國等國的司法考試難度甚至要大於中國大陸的司法考試，很難想像在國內過不了大多數考試的「高素質人才」在歐美髮達國家能順利考取醫師、律師、會計師等職業的執業資格。

有人說，美國的高校入學考試製度很靈活，不但看分數，還要考查其他能力，如社會活動能力，因此，美國的教育不是應試教育。但實際上，美國的學生為了考上大學或考上好大學，也會為其他能力而應試。所以，美國的考試製度絕不能證明美國的教育不是應試教育，而只能證明美國在考試內容、方式等的規劃、設計與安排方面更科學合理。學生的學習和學校、家庭、社會的教育即便是應試性或投機性的，也能更科學、公正地選拔人才。美國把許多中國不考的內容都納入了考試，所以，美國不但不是應試教育的反例，反而是應試教育的典範。

6、素質教育並沒有強於應試教育

這是一部丹麥人拍攝的紀錄片，選取了中國黑龍江某中學初三班級和丹麥某學校九年級班級作為對比。在丹麥專家的指導下，設計了一系列實驗，分別測試兩國學生在閱讀能力、數學能力、團隊協作能力、創新能力和英語能力上的表現。結果是，除了英語能力之外，中國學生在其它項目上都完勝。紀錄片中有位丹麥專家的說法我很贊同。

他說，創新能力最重要的基礎是知識，沒有知識，一切創新都是空中樓閣。

那為什麼說，中國家長的前半生栽在應試教育呢？

二、中國教育的問題不是應試教育，是病態的制度

證據1：題型考點萬年不變，出卷命題不科學

高考命題考點萬年不變不用說了，許多牛老師甚至都能做到押中題，在這知識迭代這麼快的時代，為什麼高考的知識點永遠是那麼些？甚至還有一些題目讓人匪夷所思：

今年的浙江高考語文火了一條眼光詭異的草魚。文中有一句話 「它（草魚）早已死了，只是眼裡還閃著一絲詭異的光」出題人讓解釋「魚眼裡發出的詭異的光」代表的是什麼？

許多考生表示不會答啊，拿不著分啊！這道「奇葩的考題」迅速引起了「公憤」，根據文章最後的署名，一大波浙江考生終於找到了一個「活著的原文作者」，結果發現：

考生非常絕望：十年寒窗不敵一條草魚，眼裡為什麼閃著詭異的光？

證據2：模式化的考試，催生了瘋了的學校、老師和父母

既然考試就那樣，規律都總結了，為了孩子的未來，這些老師、學校和父母一定是瘋了一樣的突進，於是高考工廠誕生了，於是急功近利的爹媽出現了，於是「成績不好沒尊嚴的」老師湧現了。

就是因為得到考試成績的路徑太單一固定，考試成績成了唯一的評判個人成就的標杆。過分重視與普及應試教育忽略了思想上的健康教導。

那些侵犯孩子人權，限制學生自由、個性和思想的人層出不窮。

一些少年被逼到死角，甚至做出殺老師、殺父母或自殺來「解救自己」的舉動，釀成悲劇。

證據3：浪費大量時間和金錢

因為目標太明確了，甚至考試考什麼都成了規律，你說孩子們不玩命可能嗎？

玩命補課，玩命刷題，玩命上學。

統計數據顯示，2005年~2015年間，近六成中小學生睡眠不足國家規定的9小時。

57.0%的「00後」睡眠時間不足9小時，較「90後」增加6.2%；在休息日，也有34.5%睡眠不足9小時，較「90後」增加1.7%。

高三學生作業寫到半夜12點猝死也不少出現。

更有2歲半男孩報了5個培訓班！就為讀個好幼兒園，結果……孩子禿頂了，醫生診斷為斑禿。

證據4：應試教育不該背這個病態制度的鍋

是我們對教育的不敬畏，對教育的漠視，對教育的不專業導致的這些問題，這是這個社會病態的根源，而不是應試教育的錯誤。

通過考試選拔本身就是合情合理且最公平的方式！

看看美國的錄取競爭係數評價方案吧。

這其中需要大量的教學教師資源，這不是拍拍腦門就能學會的。

三、素質教育很可能就是一個填不滿的坑

應試教育並沒有「害慘」我們的國家，這是事實，就算是高考工廠出來的孩子，缺斤少兩了么？怎麼就比別人差了？憑藉自己的辛苦和努力贏得的機會丟人了么？難道這種教育成本低就low了？

事實上，並沒有任何一種站得住腳的說法值得我們廢除應試教育，反而關於素質教育的討論讓人更加擔心。

1、陰謀論：應試教育錯在公平

2、呼籲素質教育的中下層就是瘋了

顯然，應試教育危害了上層人的孩子，因為壓力大了，素質教育的主觀性那麼強，怎麼保證公平呢？而且實際推行素質教育，一定是錢砸出來的教育，對於大部分平民家庭而言很可能意味著連最後一個獨木橋都沒了。

3、中國的教育投資並不能保證素質教育

中國在教育上的投入佔GDP的比例從2012年才邁入中低收入國家行列，但仍排在世界百名以外。2012年中國公共財政教育經費支出佔GDP 的比重約為4.08%，「教育支出佔GDP4%」的承諾首次得以實現，雖然這個比例仍只能算「貼地飛行」。

這樣的教育投資要支撐需要大量資源的素質教育，你不感覺很懸嗎？

別期盼什麼素質教育，能讓你孩子又有能力又有未來又開心得合不攏嘴了，那根本就是個不切實際的白日夢，跟老百姓關係不大，老老實實地努力，踏踏實實地奮鬥，自己努力得不夠就別怪別人拚命，這才是最好的選擇。

好在你們不是一個人在戰鬥！

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