【申老師帶你讀榮格】從電影《危險方法》中解讀榮格

大家晚上好，好久不見，過了中秋，我們繼續來夜讀榮格。我最近在東方心理分析研究院，心理分析與沙盤遊戲2+3課程的網路課堂，做了榮格《紅書》的三講，據說是做了網路直播的可以回放，大家若有興趣可以去看一看。因為榮格《紅書》，是與我們讀榮格，尤其是《回憶，夢，思考》密切有關。那麼接下來我們會講到榮格的面對無意識那一章，那一章就可以看到是非常好的序言。

那麼這樣，我們前面已經有了六講，我們從榮格的童年讀到他的大學。今天我們仍然按這個時間的線索，和大家交流他大學畢業後的一章，也就是《回憶，夢，思考》的第四章，標題是「精神病治療活動」，我們就以這個為主題。上一次給大家安排了作業，希望大家都能去看一看那一部特殊的電影，叫《危險方法》。《危險方法》基本上可以看做是《回憶，夢，思考》非常好的一個參考，他的精神病治療的活動，就是從電影中間開始的。我今天下午重新看了一下《回憶，夢，思考》，整理了六個問題和大家作交流。

他的第一句話非常有意思，「病人的內心到底發生了什麼事情呢？」大家可能會知道，去過精神病院的，或者說是那種具有精神分裂的，至少電影上面看過，這些人內心到底發生了什麼事情呢？這一問非常有意思。（榮格的第一個病人是1904年接手的，叫薩賓娜，就是大家看到的《危險方法》的女主角。）實際上這一問裡面，包含了就是我們癥狀，我們可以稱為精神病人或者神經症的，他有強迫，有恐懼、焦慮，諸如此類的，背後有什麼故事么？

在榮格之前，大部分的精神科醫生們，關注的是癥狀本身，榮格呢，他有嚴格的精神科訓練。我們今天有幾張照片，第一張照片我選的是伯戈爾茨利醫院，這個精神病院在整個歐洲都非常有名，當然了它位於瑞士，在瑞士也非常有名。那麼當大部分精神病醫生們只是從臨床病理學關注癥狀本身的時候，榮格會反思癥狀背後的故事。（對不起我做個插入，今天吃晚飯的時候呢，我看了一個電影，英文叫《control》，中文是《控制》。犯人呢有好多癥狀，給他執行死刑的時候，讓他參與一個醫療的實驗，實際上是給他一個安慰劑，看他能不能改變人格，能不能改變這個人，他經常閃回的時候，全部是他童年受虐待的經歷。）就每一個患者都有一個很悲慘的故事，父親啊母親啊，從小受虐待的經歷啊，導致他一種成年的反社會人格，或分裂的癥狀。那榮格問的是同樣的問題，在這個個人的經歷和故事的背後，榮格進了一步，他就強調故事的象徵性，所謂的象徵性就是說，舉個例子，我們熟悉的自閉症，自閉症的孩子拿東西先聞一聞啊，如果他不高興發作的時候，他咬手指，咬的手指部位幾乎一樣啊。這個咬手指也好，聞也好，這些我們可以把它稱為癥狀，那它有意義么？如果它具有象徵性那它就有意義，背後可能涉及到，它具有原型的意義么？背後指向的是人格，榮格曾經有一個老師，他讀了一個精神病學的教科書，他讀的時候一下被震撼了，就那個老師在寫精神病教科書的時候會認為，它不僅僅是病理的問題，透過癥狀的背後是人格的問題，是整個人的問題。就在這一刻，把他從一個標準的典型的精神科醫生，轉向了心理學家，深度心理學家。

要是讀他早期的精神病活動的時候呢，榮格和一般的區別是，他關注的是人本身，不僅僅是人的病症，同時呢，榮格比較坦誠，榮格病人給他講故事，榮格也會把自己的故事告訴病人。即使到今天，很多人也不敢這樣做，我們治療師為了避免移情，要保持節制，保持中立，教科書上這樣寫的。但榮格從早期的時候，他和病人坦誠相見，坦誠相待。就像我們現在歐文亞隆先生這種風格的治療師。

讓大家看了《危險方法》，女主角是薩賓娜。另外有兩個電影，大家如果能找到也看一看。一個電影叫《我美麗的守護天使》，英文名叫《The Soul Keeper》。這個電影講榮格和薩賓娜，那這個電影中間就反映了，大部分精神科醫生都中規中矩，他們是瘋子是精神病，在早期的時候。但榮格呢，他能比較誠懇的對待病人，也能反映在《回憶，夢，思考》的他最初開始他的臨床精神病治療活動的早期。

照片第一張呢是著名的伯戈爾茨利精神病醫院，我去過幾次。那麼第二張照片呢，是給大家看《危險方法》，薩賓娜18歲，馬車嗒嗒嗒到了醫院，在電影中間她發作恐懼。她被幾個男人抬了下去，她歇斯底里。這是榮格第一個病人，這很值得大家好好看一看。那看過以後呢，來幫助大家加深對《回憶，夢，思考》第四章的理解。

鏡頭一轉，薩賓娜一個人坐在房間的椅子上，她背後一個椅子。有人敲門，薩賓娜一聽，榮格推門進來，他說我是Dr.Jung，這時薩賓娜表情蠻怪的，因為她是個精神病人。榮格做她背後開始工作，那一段很精彩，榮格坐她後面呢是模仿弗洛伊德的設置，想用他的所謂的自由聯想，但榮格沒有成功。在這個過程中間，一旦提到了電影中間顯示的伯戈爾茨利精神病院，榮格在《回憶，夢，思考》的第四章的開始，他說那是我學徒的生涯，我是從那裡做學徒開始的。他大學啊，學精神病，做實習。那這樣就有一位老師——J·布洛伊爾，他是法國的很有名的精神科醫生，沙克的學生，J·布洛伊爾本來應該和弗洛伊德齊名，但是由於讓弗洛伊德拿走了精神分析，psychoanalysis，讓他在心理學史上，在精神病學史上佔有一席之地，後來由於弗洛伊德的強勢，他就顯得不那麼出名了。但榮格對他很好，榮格早期一面實習，後來做了主治醫生，又上課。特別放了一張照片給大家，就是J·布洛伊爾，他是榮格的良師益友。就在這個精神病院裡面，J·布洛伊爾提出一個概念，就是我們現在使用的精神分裂症，榮格也參與提出來的。

榮格1904年在那開始，05年的時候他就升講師了，又過了4年左右，他又是高級講師的水平了。榮格說，一直到1913年，和弗洛伊德分裂以後，他寫《紅書》的開始的時候，他失去了在那的教職和身份。但是呢，榮格在他這一章裡面講，我講授心理病理學，他也講弗洛伊德的精神分析，也講J·布洛伊爾的心理學，他既然講他就會非常熟悉。

我給大家舉個小例子吧，弗洛伊德和榮格，先後放棄了催眠術。從1774年麥斯麥先生，有了催眠術，加上這個布洛伊爾，加上沙克，和榮格都有淵源。催眠術是主導性的一種方法，弗洛伊德放棄了催眠術，獲得了自由聯想，大家在《當尼采哭泣》的電影中可以看到。那榮格為什麼放棄催眠術呢？

他就在這一章中間講了一個故事，他有一個女的來訪者，58歲拄著拐杖來的，她不能走路，還有一個僕人跟著他，那麼已經十多年了，她的腿癱瘓，是不能走。用談話療法跟她聊，講他的歷史啊，還有學生現場演示，看我怎麼來做工作的，榮格還蠻喜歡現場演示的。來訪者的故事講得很長，我不得不打斷她的話，那這樣吧時間的緣故，我給你做催眠好吧，來訪者說好啊。那榮格說你閉上眼睛，榮格本來有個程序，大家知道吧，催眠是有程序的，總是要有十幾分鐘才能完成。但是來訪者閉上眼睛，榮格還沒來得及說話，她就進入催眠狀態了。

榮格說我那次驚訝不已，她進入催眠以後，就講她的夢啊，講她的各種想法。榮格有點尷尬，因為他是給學生在講課么，我還沒有催眠怎麼就進入催眠了呢。他也不敢讓學生看到自己很緊張，他就把這個病人喚醒以後，這個病人非常有意思，她說「你把我治好了」，然後扔掉拐杖就走路了，榮格寫書的時說好尷尬啊，尷尬的面紅耳赤，為什麼呢？他沒辦法跟學生解釋，怎麼會有這種魔法般的效果呢。榮格說，我硬著頭皮說，「看了吧，催眠術多神奇啊。」實際上，榮格自己講，我根本不知道發生了什麼。接著榮格說，促使他放棄催眠的，仍然是同一個病人，病人走了以後呢，後來榮格請求她，「你能告訴我發生了什麼么？」她就講述她的故事。

深度心理治療、心理分析，一個看著很簡單，實際上是一個很重要的轉變。這個病人呢，就是58歲這個女人，他看到榮格來有種方法於是來找榮格。背後有故事是什麼呢，她自己有個兒子，她離過一次婚，她對兒子期望很大，但沒想到，這個兒子小時候就得了精神病，對她來說是一個致命的打擊，所以她就把，她希望她孩子的成就，希望兒子成為英雄，成為英雄的媽媽，這樣一種想法呢，把它移情到了榮格身上。榮格讓她做什麼，她就願意做什麼，她到處宣傳榮格，所以榮格說我們催眠吧，根本不用你催眠，就馬上進入催眠狀態了。

那這個故事榮格了解以後，了解了背後象徵性的表達，榮格說我就放棄了催眠。由於榮格放棄了催眠，他就開始了他的自由聯想。在《危險方法》電影裡面，如果大家看的話，就會看到榮格做自由聯想的很精彩的片段。我用了兩張圖片，他拉著他的病人薩賓娜一起做助手，然後他的太太是病人，是被試，給她做詞語聯想的測驗。後來當然了，詞語聯想他解釋他的象徵性，榮格1912年就寫了《力比多的象徵與轉變》，他越來越注重意象中間的原型，通過神話啦，有了原型，和原型意象，有了集體無意識，在他早起精神病活動的時候呢，慢慢就形成了他以後獨特的（觀點）。

這章蠻精彩，尤其是配合文獻的方法，你會看到剛才講的，包括這個詞語聯想。我放了幾張照片，布洛伊爾後面是他早期的精神病院，做治療的一個黑白照片。再後來的時候，榮格去當醫生，弗洛伊德去參觀，電影上也有，都是用一種比較傳統的心身治療的方式。所以榮格的這種詞語聯想是一種新的方法，榮格後來形成的夢的工作，形成他的這種獨特的通過意象，我們可以說是意象對話的形式來做治療的一種新的發展。

榮格舉了好幾個例子。瘋瘋癲癲的，瘋言瘋語，榮格就認為即使是瘋言瘋語他都有意義，其中有個簡單的例子。來訪者很辛苦，做妓女，身邊是酒鬼，後來有了偏執，有了那種邊緣性的精神分裂癥狀。從業20年，這些例子經常被作為教材來給學生演示。但是榮格和一般的精神治療師不一樣，他說她說的話可能是有意義的，她可能會哭啊，她說她是蘇格拉底的代理人啊。榮格說，她的一句話是有用意的。她說「我是蘇格拉底的代理人」，可能就是她像蘇格拉底一樣，受到了不公正的審判，和指責，這個理解非常重要。來訪者知道你是不是真心同情她，是否有真的所謂的共情。

所以榮格的，所謂的意象分析、原型意象，它出於一種真誠，這是很重要的榮格的特點。榮格就寫了一個很好的故事：榮格1907年去看弗洛伊德，弗洛伊德1909年之後不久也經常到蘇黎世去看榮格。榮格還把這個病人給弗洛伊德去演示。那麼弗洛伊德對榮格說，「你的這個病人很有意思，你的這個發現是很有意義的，但是她長得太難看了吧，你怎麼可能每天花這麼多小時在這麼一個女人身上呢？」榮格聽弗洛伊德這樣講的時候，榮格非常不高興，他從來沒有想過他的病人長得好看不好看，他只是對病人背後的故事感興趣。這是一個小小的插曲吧，大家都知道弗洛伊德的設置，他有的時候是受不了病人的嘮叨，也不想要病人看他，所以他讓病人躺下了，他坐在那兒。但是榮格讓病人坐起來，面對面，不管你長得是好看不好看。我覺得是蠻有意思的一個插曲，幫著大家來理解榮格對病人的一個態度。