你浪費了多少時間在低水平學習？

內容導讀：

也許你學習很努力，但進步卻幾乎看不見。

你有沒有想過，也許是你在低水平的學習上浪費了太多時間？

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一、引子

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最近，有一位合作夥伴的總經理跟我聊天，突然問起我們的員工是不是都是名校畢業的？

我有點驚訝，問他為何有此一問。

他說，我接觸過你們好幾位員工了，個個都是思考敏捷、學習速度很快，而他們公司這樣的員工卻很少，僅有的一兩位還是他花很大成本才挖到的名校畢業生。

聽了他的這個反饋，我很高興，因為他提及的這幾位都來自於一般院校。

但為何他們能給合作夥伴留下名校畢業生的印象呢？最根本的一個原因就是，他們遠離了「低水平學習」。

什麼是「低水平學習」？主要有以下兩個癥狀表現。

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二、癥狀之一：浪費了大量精力在沒有加速效應的學習上

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我在HP工作期間，恰好趕上HP、IBM、埃森哲這些SAP主要的全球實施夥伴都大規模裁減SAP顧問團隊。（SAP是目前世界最好的企業管理軟體）

在這波裁員潮中，這批拿著高薪、頂著光環的顧問們卻快速地分化成了兩個陣營：

一個是丟掉SAP、快速找到新歸宿的陣營，不但沒有受到裁員影響，反而拿著裁員補貼、領著更高的薪資搖身一變為某公司的副總、某集團的CIO。

另一個是死抱SAP、尋覓不到歸宿的陣營，要麼就是不願降薪屈就到客戶公司做SAP維護，要麼就是客戶嫌他們技能單一不願高薪錄用。

為什麼平時薪資、職位相差無幾的顧問們，在這次裁員潮中表現迥異？

關鍵差別就一個：對第一個陣營的顧問而言，SAP軟體只是承載他們思維能力、業務水平的一個工具載體。

對第二個陣營的顧問而言，SAP軟體是他們技能的全部。

其實，造成這種差別的根本原因就是：主要精力是花在了有加速效應的可遷移能力上，還是簡單速成的工具技能上。

也許，你會說，我也很想去提升思維能力、升級學習方法，花更多精力在這些有加速效應的學習上。

但工作這麼多、時間這麼緊，哪有空？

但你有沒有想過，是不是正因為工作這麼多、時間這麼緊，才更需要去提高具有加速效應的能力呢。否則，不就陷入在「忙沒時間升級加速效應的能力更忙」的惡性循環中了？

只有奠定好了具有加速效應的底層能力，才能更好、更快地掌握「器」和「術」的本質，也才能夠在這個變化未定的社會中，具備職業遷移能力。

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三、低水平學習的癥狀之二：原地踏步式重複

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多年前，我曾帶過一名年輕顧問。

他剛來項目組時，我跟他講：做會議紀要，是年輕顧問快速成長的一個捷徑。因為你可以觀察總結客戶和資深顧問的溝通方式、做事方法，還可以鍛煉自己的總結歸納能力。

他很認同，也很努力地在記錄各種調研、會議的紀要。但讓我驚訝的是，這個對我成長曾非常有效的竅門，在他身上卻毫無作用。

做了10多場的會議紀要，他反饋除了打字快了些外，基本沒什麼收穫。

當年的我不知道問題出在哪兒，但現在我知道問題出在原地踏步式的重複上。

在他自己不能有意識地做針對性的改進練習時，我並沒有幫他指出每一次會議紀要中的問題，並給出改進的反饋，以便他能在下一次會議紀要中做針對性的練習和改進。

沒有針對性的反饋，10000遍原地踏步式的重複，除了對膝蓋有所傷害外，結果只能是毫無寸進。

就像我們講普通話一樣，如果沒有針對性地反饋和練習，講一輩子，也還是那個帶著濃濃家鄉韻味的廣普、東普、南普。

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四、怎麼減少「低水平學習」的浪費

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越是會學習的人，浪費在「低水平學習」上的時間就越少。

所有加入深圳爾雅和YouCore的同學，入職的第1個月，必須投入足夠的精力在有加速效應的能力學習上，至少奠定兩個加速的基礎：用框架思考、構建個人知識體系。

這個學習的投入是優於對專業知識、崗位技能學習的投入的。

這麼做，看似浪費了一個月，但卻很好地奠定了每一位同學的加速基礎。

正式工作後，加速效應所帶來的效果，會遠遠大於這一個月的時間和工資投入。

奠定基礎後，在實際工作中，一旦我們發現哪位同學某方面的不足，就會提供針對性的反饋，並創造重複練習的機會。

比如，晶美同學之前暴露出了計劃性不好的小問題，我們就給她提供計劃編製的模板，並讓她擔任某個小項目的項目經理，負責計劃的編製、跟蹤、調整。

在這個小項目的啟動期，我們會專門抽時間，讓晶美同學講解她編製的計劃，並針對計劃編製的不足提出反饋，讓她更新計劃。

項目推進過程中，我們會定期跟進她的風險計劃。一旦發現她風險識別、風險應對中的不足，就會繼續提出針對性的反饋，讓她對風險計劃做更新。

項目結束後，我們不僅要求她做項目復盤，還會要求她給同事做項目管理的培訓分享，通過這種方式讓她系統回顧項目過程暴露的不足，並複習改進措施。

經過上面一個完整的項目過程後，我們會創造機會，讓晶美同學擔任一個新項目的項目經理，進入下一輪的循環，直至她提升項目管理能力到必要的水平。

現在，她已經是一位相當不錯的項目經理了，無論是擬定方案、編製計劃，還是推進進度，都是棒棒噠。

通過上面兩點的堅持：入職第一個月投入精力在有加速效應的能力學習上；工作中提供針對性的反饋，並創造重複練習的機會。

無論是YouCore的運營，還是母公司深圳爾雅的諮詢顧問們，不管是不是畢業於名校，都能很快減少在低水平學習上的浪費，達到思維敏捷、學習速度很快的高水準。

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-------晶美同學插播---------

也許，你會說：現在我還沒有具備發現不足、自己針對性重複練習的能力，所在的公司又沒有YouCore這樣的環境，那該怎麼辦呀？

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中級訓練營重點提升用框架思考的能力、帶你構建自己的知識體系，你完全可以跟YouCore的同學一樣，掌握具備加速效應的能力。

同時，訓練營採用自然學習設計的理念：

第一步：通過自我體驗，再現你的本能習慣

第二步：引導反思，找出你的不足之處

第三步：給出針對性的解決對策框架

第四步：實際應用，進行有針對的練習

重複以上步驟，21天，每周一次迭代，拒絕原地踏步式的重複，有針對性地重複3次，直至你跟我一樣，成功升級。

-------插播結束---------

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五、來個小總結

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檢驗自己是否是低水平學習，可以試著看看自己是否具備以下兩種癥狀：

一是浪費了大量精力在沒有加速效應的學習上；

二是原地踏步式重複。

絕大多數人正是在低水平學習上浪費了太多的時間和精力，看似工作、學習很努力，但卻幾乎沒有顯著的進步，從而陷入在了「忙沒時間投入加速效應的學習更忙」的惡性循環當中。

要減少在低水平學習上的浪費，就要做到：

1、優先投入對有加速效應的能力學習

2、根據反饋，有針對性地重複

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