三個相見恨晚的高效學習維度

最近有好幾個人都問了高效學習這個話題，今天專門來聊聊。

常見的高效學習有三個走偏了的大方向。

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第一個走偏的了大方向，是把高效學習歸結到了時間管理，在談如何高效的利用時間，區分事件的優先次序，用提升專註度來提升做事的效率。

本質上就是增加單位時間的產出，並沒有改變方法論的效率，增加單位時間產出的效率提升畢竟有限，時間有限，時間安排的比較緊的操作範圍內的改變有限。

但是方法論和系統上的效率提升空間卻非常大，比如有人一個月賺2萬，每天工作12個小時，但是也有一個月賺20萬，每天同樣工作12個小時。

所以把時間花太多在時間管理上面，並不值得，更值得是要把時間花在如何改進方法論的效率，改進個人認知和實踐系統的效率上。

如果非要有形象化的案例，可以想像《三體》中當三體入侵太陽系，人類的各種武器跟三體的武器「水滴」之間的差別，是物理學上效率的硬差距。

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第二個走偏了的大方向，是認為先學習理論，再實踐。

經常會有人在描述問題的時候，會表達出來這樣的思維方式，我要先去學習理論，學習最好的內容，然後再來實踐。

這還是延續在學生時代的習慣，但是學生時代，學的是理論，考試也是理論，其實本質上是一邊打仗，一邊學習。

但是在職場，最重要的是機會，先有機會才有能力，沒機會，巧婦難為無米之炊。

有了機會，一邊適應新環境，一邊解決新問題，一邊學習，以市場和職場問題為導向，反饋快，效率高，個人提升就會很快。

邊實踐，邊變化，利用機會來學習，才是最高效的學習方式，比如馬雲，並沒有做電商的經驗和更多的知識、技術儲備，但是學的很快，比別人都快，都更准解決問題，勝出。

其實很多厲害的人，都是利用機會來學習，順便把錢給賺了。

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第三個走偏了的大方向是，堆積高效技能和認知，但這些技能和認知之間並沒有形成體系，個人解決問題的系統也沒成型。

不成系統，在實踐中就沒有辦法被有效利用，最後造成了好東西不會用，完全浪費了時間和精力、發展機會。

這就好比一個不會開車的人買了一輛法拉利只能放在車庫，需要考個駕照才能把這個高效工具加入到自己的系統中來，為自己所用，提高節省時間，提升個人財富氣質。

有的人智商很高，工作業務部分做的很好，考試、考各種含金量比較高的證書，但是一直在晉陞上突破不了。

這就好比一棵參天大樹和一堆跟參天大樹一樣重的灌木一樣，重量一樣，但是高度差別很大，參天大樹是各種高效工具如樹葉、樹榦、樹根之間緊密無間的配合。

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職場高效學習最難的也是成系統，不但要擁有高效的方法論和工具，還要根據個人基礎和實際環境、機會，整合和掌握與之適應的系統集合，為自己所用。

因為方法論、思路、工具、環境、機會、個人基礎的多要素的變化，導致每個小系統之間需要高效配合，大系統集合在市場中勝出，這需要不斷的打磨和整合，是真正的冰與火混合複雜體驗。

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