這個"把學生變傻"的工具該禁止了!全世界反PPT者聯合起來!

說起PPT，那可能是大家從校園走到職場使用率最高的軟體。

大學裡，誰沒遇過幾個把滿屏的PPT念完就自認為講完課的教授，又或是一份PPT用好幾年、課本換了PPT順序也不變的老師。跟他們比起來，小編真是懷念在黑板寫滿方程式的數學老師。畢竟，打個瞌睡整個黑板就都不一樣了。

等到進入職場，利用PPT做好演講報告顯得尤為重要，許多公司的員工培訓課，都會安排專門的課程來提升這項技能。PPT也一度和「專業度」聯繫在一起，成為公司會議上出現頻率最高的軟體。但是，很多時候所謂專業度也不過是體現在設計的美觀度上。

前百度UE總監的PPT直接結束了他的職業生涯

所以！摸著良心，你真的喜歡PPT么？澳洲一家獨立新聞網站The Conversation果斷決定站出來，他們向全球大學呼籲：應該禁止PPT的使用！因為它正「把學生變得愚蠢，讓教授變得無趣」，今天我們就來聽聽他們的理由都有什麼！

（最偉大的幻燈片 是不是很震撼？！）

PowerPoint到底有什麼問題？

文章發現，學生們因為過度依賴PPT，以至於在他們看來預習課本、記筆記、閱讀參考書目、完成課後作業，這一系列的事情都不再重要，「把課堂的課件拷走，背一背老師劃的重點」，已經是許多同學應對考試不成文的竅門。（看來全世界的同學在這件事上的想法很一致嘛）

當然，這也不能全怪學生，畢竟每個人的大學生涯總會度過幾個昏昏欲睡的下午，一位年邁的老師在講台上無精打採的念著PPT。最後，通過在校園進行的一系列問卷調查和數據報告，作者最後列舉了三大罪證，直言PPT有毒！

PPT 三大罪狀

罪狀一

幻燈片扼殺了複雜的思考過程。通常，幻燈片鼓勵演講者用項目符號、標題、抽象的圖形,和簡單易懂的例子來闡述複雜的話題。但是，當涉及到深度分析那些含糊和深刻的情景，或是進行空間推理、統計分析時，就會發現想法你的想法在PPT上很難實現。

罪狀二

當大多數當老師用幻燈片來製作自己的課件，這漸漸讓學生覺得每一門課程就是一頁頁的PPT組成。但是如同罪狀1提到，如果只是單純閱讀PPT上的內容，學生們會發現，複雜抽象的概念被解釋得不夠清晰；而看似條理清晰的總結又需要更多的信息來證明和解釋。

此處應有馬爸爸的迷之微笑才對！

罪狀三

幻燈片透支了學生的期待。當老師在課堂上用PPT講課時，為了更好的應付作業和考試，學生們總是「雞賊」地希望老師能夠放上這門課程會需要的所有重點、關鍵詞和注意事項。可問題是，這樣下去又有哪個學生會再花時間去打開課本或者回到課堂？

當老師要翻頁的時候，你們習慣動作是不是拿出手機？！：）

全世界反PPT者聯合起來！

雖然憑藉微軟爸爸在全球市場的霸主地位，PPT幾乎成了所有演示文稿產品的代名詞。但是放眼全球，呼籲禁止PPT的人的確不少。

許多人抱怨自己每天的工作內容不是忙於創新和研發，而是投入了大把時間鑽研PPT模板和特效。甚至在瑞士，就有個一個「反PPT黨」（APPP:Anti Power Point Party），該黨由前軟體工程師Matthias Poehm於2011年建立。他們提出：在瑞典的410萬僱員中，11%的員工日常工作與PPT有關，平均每周要看2次PPT演示。

假如其中85%的參與者是心不在焉的話，那估計會給瑞士經濟造成大約21億法郎（162億人民幣）的損失。因此，APPP希望舉行全民公決，呼籲「在演講中禁用PPT」。並且，其官方網站上用12種文字列出了自己的立場，可見其雄心不在國內，而是全世界。

反ppt黨可以顯示多種語言的官網首頁

而在大西洋對岸的美國，亞馬遜CEO傑夫·貝佐斯可能也和這個神秘的反PPT黨有關。在亞馬遜公司內部，傑夫·貝佐斯早在2004年就給高管團隊發郵件，明令反對員工使用PPT。

郵件中貝佐斯強調：相比簡單的文字，他需要看到的是組織結構良好的陳述文本，「幻燈片不能充分反映溝通機制，很容易把一些隱藏在重要觀點背後的內容遺漏了。這樣就不會全面表達你的思想。」

亞馬遜CEO 傑夫·貝佐斯

相比製作PPT，貝佐斯更關心實質的東西。PPT往往掩蓋了思想，抹平了重要性之間的對比，更忽視了觀點間的邏輯關聯。貝佐斯對員工的要求是：通過組織結構良好的陳述文本，看到用心表達的深刻觀點，這比製作PPT並浪費時間排版美化更為重要。「如果只是列出核心要點的文字版，那沒比PPT好哪去。」

同樣不愛PPT的還有蘋果公司創始人喬布斯，在他的自傳里喬幫主曾經寫道，「我討厭人們使用幻燈片的方式代替思考。我想讓他們參與進來，在桌上列出問題所在，知道自己要討論什麼的人根本不需要PPT。」

看到這麼多理工科背景的人站隊，這個反PPT黨的確強大。那麼，關於呼籲禁止PPT這件事你怎麼看，歡迎在文章下面留言告訴我們哦。

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