心理說:在社會階層日益固化的今天,為何我們更要重視教育?
這是一個英雄必論出處的時代,也是一個英雄不論出處的時代。
英雄必論出處,是因為沒有誰能輕易成為英雄,能脫穎而出,必有其過人之處。
英雄不論出處,是因為時勢造英雄,我們正好身處一個機會井噴的時代,無論什麼出身,抓住了機會,都可能成為時代的弄潮兒。
有人說當前社會階層已日益固化,寒門再難出貴子,「讀書無用」的論調甚囂塵上,頻繁出現在各種信息流中,讓人們不禁質疑:如果未來如此悲觀,重視教育的意義何在?
心理故事
趙玉寒窗苦讀十餘年,終於走出了那個窮困閉塞的小山村,通過自己的努力在大城市站穩腳跟。
在鬆一口氣的同時也有些心酸:拼搏了那麼多年,也不過才到達了別人的起點,擁有和別人一起和咖啡的機會而已。
趙玉把父母都接到城裡,還給他們找了工作,一家人就這樣在城裡安頓下來了。
父母跟她說,現在村裡很多孩子讀完高中以後就不願意再讀書了,因為他們認為讀大學出來也一樣給別人打工,何不早點出去工作賺錢。
對於趙玉來說,是父母對她在教育方面的重視和投資,才讓她有了今天的一切,所以她極為讚賞對教育的重視態度。
趙玉對還在讀高中的親妹妹說:「無論如何一定要努力考上大學,因為讀大學能帶來的東西,不是用錢能衡量出來的。」
心理解析
我們可以結合心理學對教育的意義做如下解析。
解析一——開闊思維,提升認知水平。
心理學認為:思維決定行為,行為決定習慣,習慣決定性格,性格決定命運;認知影響眼界,眼界決定格局,而格局影響人一生。
在完整的教育體系中,我們所獲取的除了學歷,更重要的是獲取了開闊思維和提升認知的通道和方法。
財富的積累方式是有跡可循的,唯獨思維和認知的改變和提升卻無跡可尋,只能持續不斷的探索才會有收穫。
財富的創造也許還能藉助外力,可思維和認知的學習卻只能依靠自己。
解析二——教育本身是一種代際的積累和傳承。
把時間的維度拉得更長,你就會發現,教育其實是家族中代與代之間的積累和傳承。
如果你目光看得足夠遠,你就會明白人生從來都不是一場衝刺比賽,而是一場又一場的接力賽。
為什麼越富有的人越重視自己的學習和提升,越重視對下一代的教育和傳承?
因為如果只是財富傳下來了,而下一代沒有能力去守住並擴展,那「富不過三代」的詛咒就會在自己家族應驗。
而接受教育就是學習各種能力最直接的通道。
那些樣樣都比你好的人都把教育放在首位,你以為他們傻么?
心理錦囊
既然教育如此重要,那我們可以做些什麼?
心理錦囊一:放下對教育的急功近利。
由於貧困確實太折磨人了,因此經濟條件不好的家庭對「讀書改變命運」這句話的理解往往是:讀書出來以後,能快速得到錢、權、名、地位。
在這個充滿焦慮的時代,人們賦予了教育更為功利的目的,迫切希望教育的成果能快速改變家庭的境況。
然而在國家大力提倡大學教育以後,在這個遍地都是大學生的時代,哪怕大學畢業出來也是找一份普通的工作而已,這和那些讀完小學、初中、高中就出來掙錢的人好像也沒什麼不同。
在這種情況下,「讀書無用論」誕生了,還有了眾多擁躉。
我們之所以對教育的成果如此失望,真的是教育的成果不好嗎?
不是的,只是因為我們對教育的成果抱了太高的期待,是我們太急功近利了。
反觀那些較為富裕的家庭,他們能夠在本質上做到重視教育,僅僅是因為他們更有錢?
不是的,是因為他們更了解教育的意義,更看好教育能帶來的價值。
教育是根本中的根本,如果出身一般的我們都連教育都不重視,把積累從根子上斷掉了,那還談什麼逆襲,談什麼階層突破?
所以請放下急功近利的心,把教育作為一項長遠的投資,用在自己和下一代身上。
心理錦囊二:做好榜樣,鼓勵下一代。
在教育這一領域,這個時代給予了我們太多的便利。
在國家層面,普及了九年義務教育,鼓勵孩子們進入高等學府深造。
在基礎資源提供上,現在很多地方都有圖書館,看書、借書都是免費的,書店也是遍地開花。
在科學技術層面,智能手機的普及,網路技術的發達,給人們提供了源源不斷的信息,獲取優質教育信息不再是個別人的專利。
在這樣的背景之下,如果你還在抱怨沒有途徑學習,沒有接受教育的渠道,那一定是你不夠用心。
接受教育,不單單是孩子們的事,在社會上奮鬥的成年人也要接受教育,持續的充電學習,才能維持自己的競爭力。
對孩子來說,最好的榜樣是父母,因此我們也要督促自己,在力所能及的情況下,儘可能的接受更多的教育,讓孩子親眼見到父母對教育的肯定。
我們還要鼓勵孩子接受更多更好的教育,潛移默化的影響他們,讓他們了解教育的重要性,把對重視教育的理念傳承下去。
心理結語
如果你都還沒有享受過教育帶來的可喜成果,那你有什麼資格說「重視教育無意義」呢?
至少先擁有過、感受過,才有質疑的資格不是么?
最怕別人鼓吹讀書無用,你還真的信了!
我是明月,每天堅持做原創,可愛勤勞的心理諮詢師一枚,既然有緣相遇,關注我可好
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